三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 長(zhǎng)方形周長(zhǎng)（10）-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.2長(zhǎng)方形周長(zhǎng)（10）北師大版教案：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)年級(jí)：三年級(jí)教材：北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算。我們將學(xué)習(xí)如何計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，并理解周長(zhǎng)的概念。教材中的相關(guān)章節(jié)是“5.2長(zhǎng)方形周長(zhǎng)”。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何理解周長(zhǎng)的概念，以及如何運(yùn)用周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：長(zhǎng)方形模型、直尺、剪刀。學(xué)具：練習(xí)本、筆。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.拿出一個(gè)長(zhǎng)方形模型，讓學(xué)生觀察并描述長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。2.讓學(xué)生用量尺測(cè)量長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，并記錄下來(lái)。二、講解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法（10分鐘）1.講解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的概念，即長(zhǎng)方形四條邊的總長(zhǎng)度。2.給出長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式：周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2。3.通過(guò)示例，演示如何計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。三、隨堂練習(xí)（5分鐘）長(zhǎng)（cm）寬（cm）周長(zhǎng)（cm）53_____46_____2.讓學(xué)生分組討論，交流計(jì)算方法和解題思路。四、例題講解（10分鐘）1.給出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：一個(gè)長(zhǎng)方形花園的長(zhǎng)是10米，寬是5米，求花園的周長(zhǎng)。2.講解如何運(yùn)用周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。五、分組實(shí)踐（10分鐘）1.讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，測(cè)量長(zhǎng)方形模型的周長(zhǎng)。2.記錄測(cè)量結(jié)果，并進(jìn)行交流討論。六、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.在黑板上畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，標(biāo)注出長(zhǎng)和寬。2.用公式“周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2”計(jì)算出板書(shū)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）長(zhǎng)（cm）寬（cm）周長(zhǎng)（cm）84_____63_____2.思考題：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12米，寬是4米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐操作和例題講解，讓學(xué)生掌握了長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)分組實(shí)踐和交流討論，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。在課后，學(xué)生可以通過(guò)完成練習(xí)題和思考題，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，探索其他圖形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，因此，如何讓學(xué)生理解和掌握這一計(jì)算方法是教學(xué)的重點(diǎn)。在講解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法時(shí)，我使用了實(shí)踐情景引入和例題講解相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作和解決問(wèn)題中掌握周長(zhǎng)的計(jì)算方法。周長(zhǎng)的概念是本節(jié)課的難點(diǎn)。如何讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念，并能夠運(yùn)用周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，是教學(xué)的關(guān)鍵。在講解周長(zhǎng)的概念時(shí)，我通過(guò)示例和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生理解周長(zhǎng)就是長(zhǎng)方形四條邊的總長(zhǎng)度。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)分組實(shí)踐和交流討論，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。作業(yè)設(shè)計(jì)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)布置計(jì)算長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的練習(xí)題和思考題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我在黑板上畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，標(biāo)注出長(zhǎng)和寬，并用公式“周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2”計(jì)算出板書(shū)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生直觀地理解和記憶周長(zhǎng)的計(jì)算方法。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)是長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，難點(diǎn)是周長(zhǎng)的概念和如何運(yùn)用周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、分組實(shí)踐和作業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生理解和掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的過(guò)程中，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解周長(zhǎng)概念和計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。我在時(shí)間分配上進(jìn)行了精心的安排。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察、思考和動(dòng)手操作。在分組實(shí)踐和交流討論環(huán)節(jié)，我也給予了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行合作和交流。我在課堂提問(wèn)上采用了一些技巧。通過(guò)提出引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。例如，在講解周長(zhǎng)概念時(shí)，我問(wèn)道：“你們認(rèn)為周長(zhǎng)是什么？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們更好地理解周長(zhǎng)的概念。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)拿出一個(gè)長(zhǎng)方形模型，讓學(xué)生觀察并描述長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并引起他們對(duì)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的關(guān)注。教案反思：然而，我也注意到部分學(xué)生在理解周長(zhǎng)概念上還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過(guò)示例和實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解周長(zhǎng)的概念，并能夠運(yùn)用周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。我還將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂提問(wèn)的技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。課后提升：長(zhǎng)（cm）寬（cm）周長(zhǎng)（cm）53_____46_____64_____2.思考題：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10米，寬是5米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。3.應(yīng)用題：小明家的書(shū)桌是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是80厘米，寬是40厘米。求書(shū)桌的周長(zhǎng)是多少厘米？4.探索題：探索正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法，并給出計(jì)算公式。5.創(chuàng)新題：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多5厘米，長(zhǎng)是15厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。答案：1.5cm×2+3cm×2=10cm+6cm=16cm4cm×2+6cm×2=8cm+12cm=20cm6cm×2+4cm×2=12cm+8cm=20cm2.周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2=（10m+5m）×2=15m×2=30m3.周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2=（80cm+40cm）×2=120cm×2=240cm4.正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法：周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×45.設(shè)寬為x厘米，則長(zhǎng)為x+5厘米。周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2=（x+5+x）×2=2x+10×2=2x+20由于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘