2024年春季九年級歷史下冊 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界 第17課 戰(zhàn)后資本主義的新變化教案 新人教版

2024年春季九年級歷史下冊第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界第17課戰(zhàn)后資本主義的新變化教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是戰(zhàn)后資本主義的新變化。具體涉及教材中的以下幾點：

1.戰(zhàn)后資本主義國家的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整，如美國實行的馬歇爾計劃，以及歐洲國家的經(jīng)濟(jì)重建政策。

2.戰(zhàn)后資本主義國家的社會政策改革，如福利國家的建立，以及工人階級的權(quán)益保障。

3.戰(zhàn)后資本主義國家政治制度的變化，如德國的分裂和兩德關(guān)系的演變。

4.冷戰(zhàn)背景下的美蘇對峙，以及兩國在全球范圍內(nèi)的爭奪和影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過二戰(zhàn)的歷史背景，對于戰(zhàn)后世界的重建和經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整有一定的了解。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過社會主義國家的建設(shè)和發(fā)展，對于資本主義國家在社會政策和政治制度上的變化有一定的認(rèn)識。

3.學(xué)生在地理課上學(xué)習(xí)過國家地理分布，對于美蘇兩國的地理位置和在全球政治格局中的地位有所了解。

4.學(xué)生在生活中對于福利國家的概念和工人權(quán)益保障有所感知，但對于其背后的歷史背景和發(fā)展過程需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.史料實證：通過分析戰(zhàn)后資本主義國家的經(jīng)濟(jì)、社會和政治變化的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事實的認(rèn)知和理解能力。

2.時空觀念：幫助學(xué)生建立戰(zhàn)后資本主義新變化的時間和空間概念，理解這一時期歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)和相互關(guān)聯(lián)。

3.歷史理解：引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視戰(zhàn)后資本主義國家的變化，理解其在冷戰(zhàn)背景下的意義和影響。

4.歷史解釋：通過討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生對戰(zhàn)后資本主義新變化的原因、過程和結(jié)果進(jìn)行解釋和闡述的能力。

5.歷史價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對戰(zhàn)后資本主義國家變化的認(rèn)識，以及對不同社會制度和發(fā)展道路的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)的歷史背景，對戰(zhàn)爭結(jié)束后世界的基本格局有所了解。此外，他們在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過社會主義國家的建設(shè)和發(fā)展，對于資本主義國家在社會政策和政治制度上的變化有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對于歷史事件的發(fā)展和變遷具有較強(qiáng)的好奇心，他們善于通過比較和分析來理解問題。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠獨立思考，具備一定的史料分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過討論和探究的方式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整和社會政策改革方面，學(xué)生可能會對一些具體政策和措施的含義和影響產(chǎn)生困惑。在分析美蘇對峙和全球爭奪的過程中，學(xué)生可能會對兩國之間的復(fù)雜關(guān)系和影響因素感到難以把握。此外，學(xué)生可能對于冷戰(zhàn)時期的歷史背景和時代精神缺乏深入的理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史文獻(xiàn)影印本、歷史圖片等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、紀(jì)錄片、電子書籍、在線學(xué)術(shù)文章、歷史事件模擬軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、史料解析、思維導(dǎo)圖、互動式問答等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞戰(zhàn)后資本主義新變化課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解戰(zhàn)后資本主義新變化知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解戰(zhàn)后資本主義新變化課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出戰(zhàn)后資本主義新變化課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解戰(zhàn)后資本主義新變化的具體內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析歷史事件的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗分析歷史事件的能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)后資本主義新變化的具體內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析歷史事件的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解戰(zhàn)后資本主義新變化的具體內(nèi)容，掌握分析歷史事件的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)戰(zhàn)后資本主義新變化課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與戰(zhàn)后資本主義新變化相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的戰(zhàn)后資本主義新變化知識點和分析歷史事件的能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解戰(zhàn)后資本主義新變化的具體內(nèi)容，包括經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整、社會政策改革和政治制度的變化。他們將對美蘇對峙和冷戰(zhàn)背景下的全球爭奪有更清晰的認(rèn)識。

2.分析能力：學(xué)生將能夠運用所學(xué)的知識，對戰(zhàn)后資本主義國家的變化進(jìn)行分析和解釋。他們將能夠理解不同社會制度和發(fā)展道路的選擇和影響。

3.批判性思維：通過分析戰(zhàn)后資本主義國家的變化，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，能夠從多角度審視歷史事件，并對不同觀點進(jìn)行分析和評價。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立思考和解決問題。

5.團(tuán)隊合作：在課堂活動和作業(yè)完成過程中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，能夠與他人合作解決問題。

6.歷史價值觀：學(xué)生將通過對戰(zhàn)后資本主義國家變化的學(xué)習(xí)，理解和尊重不同社會制度和發(fā)展道路的選擇，培養(yǎng)正確的歷史價值觀。

7.綜合應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識綜合運用到其他學(xué)科和現(xiàn)實生活中，提高解決問題的能力。教學(xué)反思與總結(jié)其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動時表現(xiàn)出較高的熱情和積極性。通過小組討論、角色扮演等活動，他們能夠在實踐中掌握分析歷史事件的能力。然而，也有部分學(xué)生在討論中顯得較為被動，需要我在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注這部分學(xué)生的參與情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)并積極參與拓展學(xué)習(xí)。這表明他們在自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)方面有一定的能力。但仍有部分學(xué)生在完成作業(yè)時存在拖延現(xiàn)象，針對這一問題，我需要在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)和監(jiān)督，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總體來說，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了較好的收獲。他們不僅掌握了戰(zhàn)后資本主義新變化的具體內(nèi)容，還在分析能力、批判性思維等方面有了顯著提高。然而，教學(xué)中仍存在一些不足，如部分學(xué)生在課堂參與度和自主學(xué)習(xí)方面有待加強(qiáng)。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行如下改進(jìn)：首先，加強(qiáng)對學(xué)生的課堂參與引導(dǎo)，鼓勵他們積極提問和發(fā)表觀點，提高課堂互動性。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)和問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和情感需求，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材第17課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》相關(guān)章節(jié)，并回答以下問題：

-戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟(jì)政策上進(jìn)行了哪些調(diào)整？這些調(diào)整對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？

-戰(zhàn)后資本主義國家在社會政策上進(jìn)行了哪些改革？這些改革對國家社會狀況有何影響？

-戰(zhàn)后資本主義國家的政治制度發(fā)生了哪些變化？這些變化對國家政治穩(wěn)定有何影響？

2.結(jié)合教材內(nèi)容，分析戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟(jì)、社會和政治方面的變化對美蘇對峙和全球爭奪的影響。

3.查閱相關(guān)資料，了解戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟(jì)、社會和政治方面的變化對當(dāng)今世界的影響。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的閱讀理解作業(yè)進(jìn)行批改，檢查他們對教材內(nèi)容的掌握程度。對于回答不準(zhǔn)確或不完整的問題，指出錯誤并提供正確的答案。

2.對學(xué)生的分析作業(yè)進(jìn)行批改，檢查他們對戰(zhàn)后資本主義國家變化的分析能力。對于分析不全面或不準(zhǔn)確的問題，指出不足并提供改進(jìn)的建議。

3.對學(xué)生的拓展作業(yè)進(jìn)行批改，檢查他們對戰(zhàn)后資本主義國家變化對當(dāng)今世界影響的理解程度。對于回答不準(zhǔn)確或不深入的問題，指出錯誤并提供正確的答案。

4.對于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)秀分析能力和創(chuàng)新思維，給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5.對于學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整

-重點知識點：馬歇爾計劃、歐洲經(jīng)濟(jì)重建

-詞：美國、西歐、經(jīng)濟(jì)援助、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)

-句：戰(zhàn)后資本主義國家通過馬歇爾計劃等經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整，幫助西歐國家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，為資本主義發(fā)展注入新活力。

②戰(zhàn)后資本主義國家社會政策改革

-重點知識點：福利國家、工人權(quán)益保障

-詞：社會保障、醫(yī)療、教育、勞動法

-句：戰(zhàn)后資本主義國家建立福利國家，保障工人權(quán)益，提高社會公平性，促進(jìn)社會穩(wěn)定。

③戰(zhàn)后資本主義國家政治制度變化

-重點知識點：德國分裂、兩德關(guān)系、美蘇對峙

-詞：冷戰(zhàn)、美蘇、政治體制、民主化改革

-句：戰(zhàn)后資本主義國家在冷戰(zhàn)背景下，德國分裂為東西德，美蘇對峙加劇，政治制度發(fā)生變化，民主化改革推進(jìn)。

板書設(shè)計：

1.戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整：馬歇爾計劃、歐洲經(jīng)濟(jì)重建

2.戰(zhàn)后資本主義國家社會政策改革：福利國家、工人權(quán)益保障

3.戰(zhàn)后資本主義國家政治制度變化：德國分裂、兩德關(guān)系、美蘇對峙課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《資本主義的新變化》等相關(guān)書籍，加深對戰(zhàn)后資本主義國家變化的理解。

-視頻資源：《冷戰(zhàn)》系列紀(jì)錄片，幫助學(xué)生了解冷戰(zhàn)背景下的美蘇對峙和世界格局。

-學(xué)術(shù)文章：鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)學(xué)術(shù)文章，如《戰(zhàn)后資本主義國家的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整》等，提高對資本主義國家變化的分析能力。

2.拓展要求