中小學地震逃生演練活動方案策劃范本

第第頁中學校地震逃命演練活動方案策劃范本中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選16篇）為保證事情或工作高水平開展，就常常需要事先準備方案，那么關于中學校地震逃命演練活動方案怎么寫呢？以下是我準備的一些中學校地震逃命演練活動方案范文，僅供參考。中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇1）一、活動目的四川汶川特大地震震動了全世界，禍害之后，我們深深地意識到對全體師生進行防震減災教育任務之迫切。為了認真貫徹落實上級有關精神，依據(jù)__縣教育系統(tǒng)防震減災活動的文件要求，大力開展防震減災科普教育活動，加強廣闊師生的防震減災意識和自發(fā)性，提高地震禍害防范和自救互救本領，結合我校實際情況，特訂立此方案。二、組織領導：成立學校防震減災領導小組”，人員為：組長：__副組長：__組員：__三、緊要內(nèi)容1、開展防震減災工作，加強自救互救本領2、樂觀進行防震減災科普教育，努力提高防震減災工作水平四、實在活動布置1、5月10日，成立學校防震減災領導小組并召開專題會議，研究并布置活動布置。2、5月10日，制做地震、消防、防洪等宣傳展板。3、利用學校宣傳欄和學校網(wǎng)站等渠道開展防震減災知識科普宣傳教育工作。4、5月10日星期一，通過國旗下演講啟動活動儀式，各班利用班隊課開展防震減災主題活動5、5月10日組織布置各班學生觀看地震、消防、防洪等宣傳展板。6、5月12日學校開展防震減災的緊急疏散演練，要求從容冷靜、有序高效。7、學校開展防震減災知識競賽活動，并評出若干獎項。8、各班級辦一期防震減災為主題的`黑板報，每個學生至少關于防震減災方面的讀后感。五、活動要求1、廣闊師生全員參加，力求創(chuàng)建活動不走形式，務實高效。2、各環(huán)節(jié)的活動落實到人，并確保真實記載活動過程，留下各項檔案資料。3、做好防震減災科普教育工作的宣傳報道。中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇2）每年5月12日是我國的“防災減災日”。今年是第__個“防災減災日”，依據(jù)市減災委的通知精神和區(qū)教育局的通知精神，為做好我校防災減災工作，結合本校實際，特訂立本防災減災活動方案。一、活動時間：5月12日為我校防災減災活動時間。二、活動主題：城鎮(zhèn)化減災三、組織領導：組長：__成員：__四、活動形式和內(nèi)容：結合我校學生小的實際，開展“五個一”活動。1、閱讀一本關于防災減災的書籍。2、組織一次國旗下演講。3、進行一次安全教育主題活動。學校在5月12日星期一利用升旗儀式由校上進行一次識別禍害風險，掌握減災技能的教育講話。各班級在第11周內(nèi)利用安全班會課開展一次識別禍害風險，掌握減災技能的教育主題活動。4、進行一次學校禍害風險隱患排查。5、組織進行一次防震逃命演練活動。五、活動要求：1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認得防災減災教育工作的緊要性和緊迫性，把“防備為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素養(yǎng)的一項緊要任務來抓。結合上級的`有關要求，把防災減災活動列入議事日程，采取強有力的措施，精心組織，縝密布置，把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。2、認真開展好“五個一”活動，務求實效。從實際啟程，講求實效，克服形式主義，防止走過場，把各項活動抓好、抓緊、抓落實，務必使“五個一”活動取得實效。3、長期堅持，落實長效機制。以防災減災教育日為契機，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不絕夯實我校安全工作基礎，連續(xù)深入細致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇3）一、引導思想為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的本領。做到臨震不亂、處危不慌、科學決策、行動快速、處理有力。二、領導小組組長：__副組長：__現(xiàn)場總指揮應急避震：當堂任課老師應急疏散、級部主任、班主任、體育組老師醫(yī)療救助、醫(yī)務人員、體育老師后勤保障、總務處、生活辦全體同志三、演練布置1．參加人員：全校師生2．演練地方：教學樓及廣場3．演練時間：4．演練內(nèi)容：應急避震：本地震發(fā)生時，先進行應急避震。（1）要保持冷靜，切莫驚惶失措。盡快躲避到安全地方，千萬不要匆促逃離房屋。（2）在室內(nèi)的學生，應趕忙就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自身，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，（5）在走廊的同學，也應趕忙選擇有利的.安全的地方，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。（6）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要躲避建筑物和電線。（7）老師要按預先的分工，快速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時矯正。應急疏散：當主震結束后，再進行疏散，到預定地方集中，以防余震發(fā)生。（1）要有次序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊相互擁擠，躲避跌倒。（2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。（4）疏散過程中，要快速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔馳，不要爭先恐后。（5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應趕忙清點人數(shù)，并向級部主任報告，級部主任再向嵇校長匯報。中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇4）依據(jù)莆秀減【20__】1號《關于開展20__年“防災減災”宣傳周的通知》，5月1日是《中華人民共和國防震減災法》（修訂）__周年施行日，5月12日是第__個全國防災減災日，5月9日至15日是防災減災宣傳周，各學校要充分利用這一有利時段開展防震減災宣傳活動，依據(jù)上級有關文件要求，結合我中心學校實際訂立本活動方案。一、組織領導：心學校成立以校長為組長，書記、副書記、副校長為副組長，學區(qū)工作人員為成員的`領導小組，各學校應成立領導小組負責開展活動。二、活動時間：5月9日—5月15日三、活動主題：“減少禍害風險，建設安全城市”四、活動內(nèi)容：1、懸掛“減少禍害風險，建設安全城市”橫幅標語。2、組織一次地震應急疏散演練。3、組織一場觀看防震減災科普宣傳片。4、利用宣傳欄、黑板報、廣播、國旗下的講話對學生進行一次防震減災法律法規(guī)和地震常識等宣傳教育。5、舉辦一次地震知識講座。6、組織和閱讀一本防震減災書籍（三、六班級學生心得）。中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇5）我校樂觀動員，精心策劃，認真組織開展了防震減災科普教育創(chuàng)建活動。進一步深化了學校的科普教育工作，讓學生獲得一生必備的防災抗災的知識和本領，使師生識別地震、防震避震、自救互救本領有了確定的提高，更緊要的是通過防震減災教育提高學生的科學素養(yǎng)?，F(xiàn)將活動總結如下：一、提高認得，加強領導管理學校組織全體老師認真學習上級文件精神。建立以校長為組長的.學?！皯北茈U大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組；訂立了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。二、廣泛宣傳，開展系列活動1、5月10日班主任會議，宣傳布置活動布置，確保了各項活動的正常開展。2、5月11日對校內(nèi)一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患趕忙整治。3、5.11每班發(fā)放一份《學校生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃命意識和技能訓練。4、5.12前每班出了一期防震減災的手抄報，由各位老師進行評比，這次的手抄報從版面的設計到內(nèi)容的選擇都是由學生自身完成，出的都特別的棒，因此各老師決議班班有獎，不但提高了學生的樂觀性，更是在過程中學到了很多防震救災的知識。5、5.15開展應急避險大演練活動相關活動，開展演練。三、取得的效果1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。2、通過對各種禍害避險知識的學習，學生的自我保護本領和意識更高了。3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。4、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍?？傊?，通過“防災減災”宣傳，特別是逃命演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇6）一、演練目的：為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的本領。二、演練布置：1、參加對象：全體師生2、演練時間：20__年5月11日中午第二節(jié)課時間。3、地方：各班教室及操場4、演練內(nèi)容：演練包含應急避震和疏散兩個內(nèi)容。本地震發(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地方集中，以防余震發(fā)生。5、警報信號：應急避震和疏散以防震警報作為啟動信號。防震警報訊號：擴音器播放防震警報。代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。地震警報解除訊號：輕音樂（荷花別樣紅）。三、演練步驟：演練活動基本程序：1、防震減災知識教育（30分鐘）緊要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生禍害常識、應急疏散注意事項等。2、地震避險（1分鐘）當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生趕忙就近找到堅固的掩體避險。3、應急疏散（3分鐘）當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生趕忙有序快速地到指定疏散集合地方。到指定地方后，全體師生應蹲下連續(xù)做護頭動作。4、演練總結（6分鐘）當演練總指揮發(fā)出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結?？傊笓]總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。四、管理人員職責：管理人員及老師應做到：1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責?？傊笓]、總負責：劉德彬各相關人員布置：楊波——負責信號杜以彬——負責巡察朱耿留——負責操場集合學生孫作鵬——負責拍照、通訊其他老師——負責疏散路線上學生安全（東樓梯：李廣玉負責二層、張家位負責三層、王艷負責一層；西樓梯：趙芬負責二層、劉明負責三層、仇玉華負責一層）2、要嚴格，要認作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。3及時矯正學生不正當?shù)膭幼鳌?、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。5、集合后及時清點人數(shù)。（各班集合后由班主任老師及班長兩次清點人數(shù)，并及時核對確定人數(shù)正確）五、地震發(fā)生時的應急避震：當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們趕忙開始演練，應當做到：1、要保持冷靜，切莫驚惶失措。盡快躲避到安全地方，千萬不要匆促逃離房屋。2、在室內(nèi)的學生，應趕忙就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到較堅固的桌下或墻角，以保護身體防止被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛和頭部不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自身，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，一只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸5、在走廊的同學，也應趕忙選擇有利的安全的地方，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。6、洗手間內(nèi)的同學，也要采取應變措施，就近躲避。7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要躲避建筑物和電線。8、老師要按預先的分工，快速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的.，要及時矯正。六、疏散的集中地方：等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應當趕忙進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，闊別高大建筑物的場合（如教學樓、旗桿等）。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。（一）安全撤離：聽到第二次號令（約莫2分鐘后）,學生在老師的率領下快速排隊撤離,依照班級的次序進行疏散,安全而有序撤離到操場指定位置上。（二）疏散注意事項：1、要有次序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊相互擁擠，躲避跌倒。2、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。4、疏散過程中，要快速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔馳，不要爭先恐后。5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量躲避建筑物和電線。6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應趕忙清點人數(shù)，并向總指揮報告。七、演練結束校長總結演練情況全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)快速離開教學樓，在操場集和，這次演練無發(fā)生意外事故，活動開展得很成功。中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇7）一、演練目的：為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的本領。二、演練布置：1、參加對象：全體師生2、演練時間：每周四下午4：203、地方：各班教室及操場4、演練內(nèi)容：中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇8）一、引導思想為了進一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓練有素的應急組織，提高應急救援本領，防備學校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。二、演習目的確實提高全體師生緊急疏散應對本領，熟識學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護本領。三、緊急疏散領導小組略四、演習目標要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi)，安全、有序、冷靜、快速地到達疏散集合地（學?；@球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生搭配默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒訉崿F(xiàn)預期的效果。五、演習布置（一）前期準備工作1.開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。2.開好參加幫忙學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。3.活動前對各班主任告知學生演習的布置和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數(shù)，躲避產(chǎn)生不必需的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴格、安靜、有序、快速，確定不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地方小跑步撤離，不要焦慮焦慮焦急跑得過快，以防跌倒）。（二）演習布置1.20__年5月13日上午早自習課后，____校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生依照緊急疏散演習方案快速到達學校東操場集中。警報鈴x老師負責，同時要求參加幫忙學生疏散的老師快速到位，各負其責。2.各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛罂焖匐p手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后快速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自發(fā)的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織快速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離次序，副班主任在前，班主任老師最終撤離。3.全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚惶不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，后三樓層”的次序撤離教學樓。4.學生到達指定疏散集合地方后，由副班主任或班主任整隊，快速清點人數(shù)，向級部主任報告，應到人數(shù)和實到人數(shù)。5.非班主任也必需定時隨班參加演習，聽到信號后，快速到指定位置。幫忙學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要快速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六班級組點名，各班向班級組負責人報告各班人數(shù)。6.成立以x老師為臨時醫(yī)務組長，非班主任老師為組員的救助小組。救助小組接到有學生“受傷”的信息后，快速趕到指定地方，把“受傷”學生抬著撒離現(xiàn)場，到達安全地帶。7.x老師匯總班級人數(shù)，快速向演習領導小組組長校長報告人員到位情況。8.總結點評本次演習情況。9.宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。（三）學生疏散路線1.南教學樓底樓教室在班主任老師率領下直接到教室前面花壇、草坪集中。（依次由東及西）2.二樓樓梯東教室：二（6）、三（1）的學生從樓梯東下到校門口停車場集中；二樓樓梯西教室三（2）、三（3）的學生從樓梯西下到籃球場；三樓樓梯東教室五（1）班的學生從樓梯東下到南面草坪；三樓五（2）班和六班級的學生從樓梯西下到籃球場。3.一（1）、一（2）班到校門口停車場，一（3）、一（4）班到一（1）前空地。4.三（4）、三（5）班，四班級各班和一（5）、一（6）、一（7）在班主任和副班主任老師的率領下到西面操場。（四）演習疏散負責老師布置中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇9）一、引導思想通過地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟識地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必需的非震損害。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應本領和自救互救本領。二、演練時間、人員、內(nèi)容時間__年2月24日下午3：40～4：20人員：全體師生內(nèi)容：1、應急避震2、緊急疏散（反復兩次演練）本地震發(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行緊急疏散，以防余震發(fā)生。三、人員分工及職責1、總指揮：黎育新職責：負責指揮全校師生緊急安全疏散。通過廣播發(fā)出地震警報，轉達緊急避震與疏散的指令，穩(wěn)定全校師生情緒。2、現(xiàn)場總指揮：學校部：東面教室疏散負責人：趙仲壽西面教室疏散負責人：陳麗瑤中學部：疏散負責人：許天標職責：率領轄區(qū)內(nèi)的全部班主任、任課老師，組織全體學生快速、有序、合理地避震、疏散，維持紀律、隨時提示學生有序撤離，學生顯現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起躲避踩踏現(xiàn)象發(fā)生，確保人人安全到達指定地方。3、各班級負責人：班主任及科任老師緊要職責：組織本班人員疏散次序，穩(wěn)定本班學生的情緒，同時向班內(nèi)人員教授必需的自身防護知識。4、廣播通訊：鄭桂華緊要職責：廣播調(diào)試，警報的播放，一旦發(fā)生地震，拉響警報，同時向110、119、120求助，并通過廣播幫忙現(xiàn)場指揮，負責與其他各組聯(lián)系。5、防衛(wèi)救助：麻利民緊要職責：準備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重點傷情者及時送醫(yī)院。6、信息手記：陳泰峰、莊海珠緊要職責：及時記錄演練實況，拍照、供事后回放分析備案。四、前期準備工作1、舉辦地震及安全知識講座。2、讓學生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法。3、讓學生熟識地震時緊急疏散的集中地方和行進路線。4、各班要對學生進行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇10）一、演練目的為貫徹落實上級有關文件精神，切實做好學校地震等突發(fā)事件的安全應對工作，提高全體師生防震減災應對自然禍害的本領和應急疏散逃命的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃命，減少禍害造成的人員傷亡，特訂立本演練方案。二、演練原則全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。三、演練時間每學期開展一次“地震應急演練”。四、演練指揮機構和組織系統(tǒng)指揮長：成員：指揮部全面負責演練組織和現(xiàn)場指揮。下設行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個特地工作小組（一）行政秘書組組長：成員：負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災情，并視情懇求幫忙。（二）避險撤離組組長：成員：緊要負責引導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場合，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。當班科任老師承當所在班級學生緊急避險的引導任務。教務處人員、當班課任老師、其他在校老師共同承當緊急撤離的引導任務。當班科任老師應當隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任老師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員損害情況，并報告組長。其他人員快速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責引導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，引導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避亂場合或者校外避亂場合。假如發(fā)現(xiàn)險情應當趕忙報告，并視情變動撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應當搭配緊急救援組，打開自救互救。（三）緊急救援組組長：成員：負責險情和災情檢查和本校救援。在外援隊伍到達之前，緊要負責救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援隊伍到達后，幫忙開展救援和醫(yī)療。（四）后勤保障組組長：成員：緊要負責后勤服務，幫忙緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組供應救援工具和設備。五、應急演練科目與預期目標（一）緊急避險1、教室內(nèi)人員（重點）：1）指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（“笛笛笛？”三響短促哨聲）。2）上課老師趕忙停止授課，轉而成為教室演練負責人，趕忙告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最終一排同學面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。3）1分鐘后，信號員發(fā)出“緊急撤離”信號（“笛笛，笛——”兩急一緩）。學生復位，老師告知學生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。2、教室外人員：在教室外的同學，趕忙跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要躲避建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持冷靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。3、老師要按預先的分工，快速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時矯正。4、學生應在老師的率領下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持確定的距離，躲避外墻傾倒或玻璃碎裂時傷人；躲避室內(nèi)的懸掛物；留確定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學布置在方便避震或撤離的地方，時機一到趕忙撤離。5、為防止次生禍害的發(fā)生，相關人員第一時間應切斷電源。（二）緊急撤離1、撤離路線：見附件1.2、各樓層負責人：一層（）、二層（）三樓（）3、教室內(nèi)學生疏散布置如下：每班靠門的學生趕忙把門打開，1、2組從前門，3、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應趕忙到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如顯現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應趕忙高聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排出后，再招呼按次序撤出。4、學生在老師率領下，依照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并快速到達站操的指定地方整隊。如兩班學生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級自動停讓，不得強行搶先。5、學生到達操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭連續(xù)保持下蹲姿勢。各班主任應趕忙點清人數(shù)，向班級組長報告，班級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。6、各班級向行政秘書組組長報告各班級老師撤離情況，行政秘書組組長向指揮長報告。7、5分鐘后，信號員發(fā)出“解除地震警報”信號（兩聲長哨“笛——，笛——”），結束演練，恢復出操隊形。8、指揮長總結和評講演練情況。列隊回教室。組織演練循序漸進。以后漸漸加添難度，依據(jù)實際條件和需要，增設其他演練科目，如：1）被困救援；2）醫(yī)療救助；3）火災撲滅；4）通訊聯(lián)絡。演練科目的用時長短和難易程度，依據(jù)實際條件和需要進行策劃。六、演練行動方案（一）商定行動指令信號1、信號使用工具：廣播發(fā)令。2、信號各類名稱：（1）“笛笛笛？”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險；（2）“笛笛，笛——”兩急一緩，意為緊急撤離；（3）“笛——笛——”舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。（二）演練準備1、演練前一周，開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。2、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案，熟識內(nèi)容，掌握避險方法，明確避險場合和撤離路線以及避亂場合。3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學生分流、臨時避亂場合及其調(diào)配和自救互救方案的設計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參加討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設定只由指揮長掌握，必需保密，以加強演練的實戰(zhàn)性。（三）演練要求1、分工明確、責任到人。2、不要驚惶，聽從指揮，聽從布置。3、保持安靜，動作快捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。（四）應急演練程序1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。2、師生就近緊急避險。3、假定第一波地震安靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。4、師生緊急撤離，疏散到操場。5、指揮部定點召集各組負責人：①避險撤離組報告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；③行政秘書組報告教職員工到崗情況。6、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求行政秘書組與教育系統(tǒng)抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯(lián)系。7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組供應救援工具和設備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情，并依據(jù)需要向政府領導匯報災情，懇求幫忙。8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。9、指揮部發(fā)出結束演練暨解除險情信號，宣布演練結束。七、演練總結指揮長總結和講評演練情況。各班有次序帶回，各班班主任老師要及時總結經(jīng)驗，不絕提高學生應急避險演練的效果。附：安全避震童謠遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，捉住機會逃出去，闊別全部建筑物，余震蹲在開闊地。中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇11）今年5月12日，是第八個全國“防災減災日”，為進一步加強全校師生的安全防范意識和快速反應、自救互救本領，培養(yǎng)正確的逃命要領，從容應對突發(fā)禍害的發(fā)生，最大限度地減輕地震造成的人員傷亡和資產(chǎn)損失，我校決議明天課間操時間開展地震應急避險、緊急疏散演練活動，屆時各相關人員以學校防空警報為信號，組織學生開展演練活動。方案如下：一.演練布置1.演練對象：全體師生2.演練內(nèi)容：地震應急避險、緊急疏散3.演練時間：__年5月12日課間操4.演練主題：常備不懈、警鐘長鳴、有效減輕地震傷亡二.演練步驟：地震應急避險：第一次防空警報鳴響后，組織學生雙手抱頭躲到桌底進行地震應急避險演練。（一樓班級警報響后趕忙撤到操場）緊急疏散：第二次防空警報鳴響后，二樓以上（含二樓）班級趕忙組織學生雙手護頭進行緊急疏散演練。清點人數(shù)，布置教育：全體人員快速有序疏散到操場，各班主任清點人數(shù)，進行布置教育?？傊笓]總結，再次強化安全意識。三.演練注意事項：1、演練前班主任強調(diào)安全教育：（1）聽從指揮、聽從布置；（2）動作靈敏、規(guī)范，禁止沖撞、推拉、擁擠；（3）按規(guī)定路線疏散，注意相讓；（4）師生穿平底鞋；（5）熟記地震逃命口訣：一躲二撤三抱頭，快速相讓敏如猴。2、參演師生8：20前到位，要嚴格依照方案開展安全演練活動。四.組織機構及人員布置（一）組織機構：組長：副組長：組員：現(xiàn)場攝像：廣播調(diào)控：（二）樓梯及樓道布置：①號樓1號樓東梯口：②號樓：東面梯口：③號樓：梯口：④號樓：梯口：⑤號樓：南梯口：校門口：（三）救助人員：（四）新聞報道組：中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇12）一、安全演練目的`：為了在學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特訂立疏散演練方案。二、演練組織機構總指揮：指揮：后勤保障：醫(yī)療救助：成員：全體教職工三、演練時間：x年3月17日四、組織實施布置：（一）領導小組快速組織全校師生疏散逃命，黃校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散，班主任及那時候上課的老師負責組織本班學生疏散逃命。（二）實在疏散工作布置：1、陜靜、張敏敏負責檢查確保安全應急疏散通道暢通。2、茹牡丹負責鳴號以及計時，樊志妮負責照相。3、警報響起后，那時候在教室上課的老師快速組織學生有秩序下樓疏散；4、一、二班級第一個出來的同學掀起門簾，等待全班學生安全撤出后，一二班級隨隊伍出來的老師接替這兩名學生。5、那時候在辦公室內(nèi)辦公的班主任趕忙前往本班疏散所經(jīng)的樓道口幫忙帶隊老師。6、不擔負班主任的老師如那時候沒有帶班任務，則趕忙到大院待命，參加救助組工作。7、曹敏慧負責醫(yī)療救助，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。五、疏散要求與注意事項：1、聽到學校發(fā)出的命令（或警報）聲后，全校師生趕忙快速、安全進行疏散，不能再整理物品。2、疏散集合地方：先在大院集中，如情況需要，再聽從指揮布置。3、疏散次序：（1）上課老師負責，學生排一路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。（2）一班級從門的左側出，二班級從門的右側出，三、五班級從應急疏散通道出，四班級靠墻下樓梯（黃線左），六班級靠扶手下樓梯（黃線右）。（3）幼兒疏散時從大院東側走廊到大院集合，張花娥幫忙幼兒小班撤離，樊福林幫忙幼兒中班撤離，衛(wèi)向前幫忙幼兒大班撤離。（4）全部人員撤離時，先在桌子下躲藏至少5秒鐘，然后一手抱頭，一手扶欄桿按規(guī)定路線撤離。（5）從大院西側起，班級依次為六班級、四班級、二班級、一班級、三班級、五班級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。（6）各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界，后排不能有學生在大樹下。（7）各班集合完畢后快速向總指揮（黃校長）報告應到、實到學生數(shù)。4、教育學生能夠做到：（1）遇事不慌，頭腦冷靜（2）判明情況，思考對策。（3）樂觀自救，互幫互助。（4）聽從指揮，有序疏散。5、遇到其他突發(fā)事件，原則上按此預案執(zhí)行，如情況需要聽從現(xiàn)場指揮。中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇13）一、演練內(nèi)容、時間、地方內(nèi)容：地震緊急疏散演練。時間：20__年4月15日下午5時整。地方：新都學校學校，實地演練。二、演練目標：安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。三、演練指揮機構成立應急疏散演練領導小組，負責緊急疏散過程的領導、組織和協(xié)調(diào)工作。組長：吳文海（校長）副組長：陳濤（德育后勤副校長）、岳陽（教學副校長）成員：王玉森（德育主任）、羊成儒（總務主任）、陳賢高（教務主任）、王秋林（教務副主任）、陳開宏（大隊輔導員）四、應急疏散演練人員實在崗位職責應急疏散過程中，全體教職工的首要任務是組織指揮學生從地震現(xiàn)場緊急撤離到安全地帶。其它相應事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統(tǒng)職能開展。（一）領導小構成員實在崗位職責1.陳賢高主任在三樓走廊左側負責指揮學生疏散；2.陳濤副校長在三樓走廊右側負責指揮學生疏散；3.羊成儒主任在二樓走廊左側負責指揮學生疏散；4.王玉森主任在二樓走廊右側負責指揮學生疏散；5.吳文海校長在教學樓背后負責指揮學生疏散；6.王秋林主任在教學樓前面負責指揮學生疏散；7.岳陽副校長和陳開宏老師在操場負責指揮學生集合。（二）教職工實在崗位職責1.演練開始時，班級學生疏散工作由當堂老師負責組織，無課的班主任應及時趕往教室與當堂老師搭配組織學生疏散。2.無課的非班主任老師及教輔、工勤人員按以下指定地方負責引導學生疏散線路，維持疏散秩序：一樓樓梯口責任人：李年家李元桃（左）；陳妃符樂平（右）。二樓樓梯口責任人：陳秋春蒲誠（左）；林江香羊克東（右）。三樓樓梯口責任人：鄧振仁李蘭杏（左）唐學成羊裕璜（右）教學樓后面責任人：陳青羊保孟教學樓前面責任人：李華杰羊月娥3.攝像：符金位4.計時：陳開宏中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇14）一、演練目的為使廣闊師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的本領。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震。二、演練原則堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。三、演練時間5月9日8:00（暫定）四、活動對象營東學校全校師生五、活動地方營東學校學校六、活動預案及職責分工1、演練步驟①讓學生熟識應急避震的方法。②讓學生熟識震后疏散的集中地方和途徑的路線。③進行模擬發(fā)生地震的演練。2、演練內(nèi)容：演練包含應急避震和疏散兩個內(nèi)容。本地震發(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地方集中，以防余震發(fā)生。3、東校區(qū)實在布置：（一）班主任、數(shù)學、語文老師跟班，（二）班級撤離路線五班級1、2班：從51、52中心的小門走，到運動場5班級3班從中廳帶到操場5班級4班從對面的小門帶到操場6班級24班從62對面的樓梯下，帶到操場6班級5：從西樓梯下樓從一樓閱覽室旁邊的小門走，帶到操場61從58對面的小門走，到操場55從接近五班級語文辦公室的小門走，到運動場56，57，58走中廳進運動場66、67從近來的樓梯下樓，下到一樓從中廳進運動場41、42、43走西樓梯，下到一樓走58對面的小門，到前院44、45、46走東樓梯，下到一樓走接近四班級辦公室的小門到運動場（假如人流多，走中廳到運動場）47，48走西樓梯，下到一樓走58對面的小門，到前院小操場中學校地震逃命演練活動方案策劃范本（精選篇15）為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》《中華人民共和國防震減災法》等法律法規(guī)和國務院應急辦《突發(fā)事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應本領，最大限度地減少人員傷亡，減輕經(jīng)濟損失和社會影響，依據(jù)縣教育體育局的要求，結合我校實際，特訂立本方案。一、演練目的通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟識我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等禍害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必需的非震損害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應本領和自救互救本領。二、演練布置1、內(nèi)容：防震應急避險和緊急疏散演練；2、對象：全體師生。3、時間：從__年起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。三、演練領導機構總指揮：x副總指揮：x成員：x職責：及時檢查各構成員參加情況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并懇求幫忙。四、演練準備1、首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。2、演練前班主任動員，讓學生熟識應急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演