區(qū)角安全教案6篇

第第頁區(qū)角安全教案6篇區(qū)角安全教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道生活中有很多尖利的東西，會(huì)損害我們的身體。2、了解一些躲避尖利物品損害身體的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種尖利的物品，如筆、剪刀、樹枝、筷子等。2、手偶若干活動(dòng)過程：1、老師講故事《小猴哭了》。2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。老師：為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭？（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的損害特別大。）3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品老師就拿出一樣，放在幼兒的面前。4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自身受損害？情境一：小兔子用畫畫的筆（筆是修長的）在別人臉上點(diǎn)墨水。情境二：小猴在耍弄樹枝。情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。情境四：小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說話。5、老師小結(jié)老師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的`物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)四周有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提示他們、并躲開他們活動(dòng)建議：活動(dòng)延長：幼兒的日?；顒?dòng)中，在幼兒使用這些尖利的物品前，特別提示幼兒注意使用的安全性。家園共建：提示家長緊密關(guān)注幼兒在家的游戲活動(dòng)，檢查家里是否有不安全的因素，躲避這些不安全的因素對(duì)幼兒造成損害。區(qū)角安全教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程:一、談話引入小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得特別炎熱了,你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小伙伴由于熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自身的父親媽媽了。他們好可憐，老師哀痛，他們的父親媽媽也很哀痛。二、防溺水教育小伙伴們，我們怎樣使自身不會(huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。（3）我們是幼兒園的小伙伴，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)高聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。（二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)定？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)定。（1）議一議：這幾個(gè)小伙伴違反了哪些安全規(guī)定？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)定？（2）把小伙伴的錯(cuò)誤矯正過來。（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）老師：人的生命只有一次，幸福歡快掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自發(fā)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。教學(xué)反思：教學(xué)緊要是通過老師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)得到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的不安全；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方不安全性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲乏過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了確定的溺水自救與防備知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!區(qū)角安全教案篇3目的：1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自身身體的安全。2、初步懂得躲避不安全物，不做不安全動(dòng)作。準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。過程：（一）講講：1.出示安全標(biāo)志a.小伙伴，這是什么？b.這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提示家這個(gè)地方要小心.c.這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心!不要碰。d.上個(gè)月，孫艷小伙伴在洗手間摔了一跤，假如，洗手間里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她確定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在洗手間門上，提示家小心好不好？（請一幼兒去貼）f.我們教室里還有很多需要提示的地方，家動(dòng)動(dòng)腦筋自身來做一個(gè)安全標(biāo)志。（二）做做：1.幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回引導(dǎo)，重點(diǎn)提示園點(diǎn)在下方。2.鼓舞幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。3.助個(gè)別完成作品。區(qū)角安全教案篇4設(shè)計(jì)意圖為了喚起幼兒的相干經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共叫，我決議采用看圖敘述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，多樣化的不安全場景畫面，引導(dǎo)幼兒察看并體驗(yàn)甚么可為，甚么不行為，為何不行為，可以怎樣為等，幫忙幼兒建立防范意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)的本領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)真察看畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的不安全因素。2、討論自我保護(hù)的方法，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、老師和家長平常留意引導(dǎo)幼兒察看路上的安全題目，使幼兒積累相干經(jīng)驗(yàn)。2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯(lián)系。3、多媒體課件或圖片。畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。畫面二：坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面：（1）上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。（2）有序排隊(duì)上車。（3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒捉住扶手，在玩拍手游戲。（4）安全坐車。畫面三：過道路和十字路口。（1）小兔邊過道路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。（2）小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。（3）小兔被陌生人的氣球勾引而往。（4）小兔闖紅燈。（5）小兔不走斑馬線。（6）小兔排著整齊的隊(duì)伍，依照交通規(guī)定．在***和兔媽媽的幫忙下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶歡快相聚。4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情形?；顒?dòng)過程（一）進(jìn)進(jìn)情形（點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒察看畫面。）1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很掛念，準(zhǔn)備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？（二）察看畫面，交換討論1、引導(dǎo)幼兒察看畫面二“坐公交車”。幼兒察看小畫面（1）。①公交車來了，小兔們是怎樣上車的？②有一只小兔怎樣樣了？它怎樣會(huì)跌倒的.③它倒在甚么地方？假如車子開動(dòng)。它會(huì)怎樣樣？④這樣上車不安全不不安全？應(yīng)當(dāng)怎樣做？結(jié)合小畫面（2）。幼兒察看小畫面（3）。①這兩只小兔在干甚么？要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來推往搶坐位會(huì)怎樣樣？做得對(duì)嗎？②這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么不安全？應(yīng)當(dāng)怎樣樣？③這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么不安全？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才安全？結(jié)合小畫面（4）。2、引導(dǎo)幼兒察看畫面三“過道路和十字路口”。幼兒察看小畫面（1）。①下車以后，小兔們走在廣闊的道路上。這只小兔在干甚么？②它有不安全嗎？為何？③它這樣做對(duì)不對(duì)？為何？幼兒察看小畫面（2）。這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎？它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有甚么不安全？幼兒察看小畫面（3）。①這個(gè)叔叔手里拿著甚么？他會(huì)對(duì)小兔說些甚么？②小兔怎樣樣了？它跟這個(gè)叔叔走可以嗎？為何不行？應(yīng)當(dāng)怎樣做？幼兒察看小畫面（4）。①這只小兔在干甚么？②這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎？為何不行？甚么情況下可以？幼兒察看小畫面（5）。①這只小兔也在過道路，但它走在甚么地方？（2）過道路應(yīng)當(dāng)走哪里？幼兒察看小畫面（6），老師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒。3、引導(dǎo)幼兒察看畫面四“和兔奶奶歡快相聚”。（1）這是甚么地方？你是怎樣看出來的？（2）：小兔在媽媽的率領(lǐng)下和***叔叔的幫忙下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，最終它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。（三）模仿游戲：往兔奶奶家1、現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走道路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。2、幼兒模仿游戲20遍，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目并結(jié)合摹擬情形予以引導(dǎo)。活動(dòng)結(jié)束：1、2、活動(dòng)延長：建議家長在平常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒察看路上潛匿的不安全因素，提示幼兒留意安全，豐富相干經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)本領(lǐng)。區(qū)角安全教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄像：一些被小動(dòng)物損害的事例2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片活動(dòng)過程：1、老師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。組織幼兒討論：你們喜好小貓小狗嗎？為什么？2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)損害人。（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)損害人嗎？3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)損害人。4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候特別可愛，還會(huì)助我們做事情，是我們的好伙伴。但是小伙伴會(huì)由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們特別接近，在它們驀地發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。5、組織幼兒討論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。教學(xué)思：本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有確定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物有興趣，在猜謎語時(shí)幼兒都很樂觀、認(rèn)真的思考，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在這里我請他們用自身的方式來跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真，幼兒們也能說出自身害怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物損害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感受，看著圖片就能感覺到動(dòng)物兇狠的一面。我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課假如能用視頻觀看動(dòng)物損害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)損害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。區(qū)角安全教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的緊要功能。2、助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。5、考驗(yàn)小伙伴們的應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個(gè)人本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2、幼兒操作卡片?；顒?dòng)過程：1、幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的緊要功能。小伙伴家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣裳，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，磨練。夏天，還可在陽臺(tái)上納涼。家都需要它。2、觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小伙伴在陽臺(tái)上閱讀、折紙。片段二：小伙伴在陽臺(tái)上磨練身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小伙伴。片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段六：一小伙伴在陽臺(tái)上玩，驀地風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小伙伴的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生不安全。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的人求救，請他們忙。3、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些不安全的事情不能做？4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因?；顒?dòng)建議：1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。2、建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻攔不安全行為，加強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說原因?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)