區(qū)角安全教案6篇

第第頁區(qū)角安全教案6篇區(qū)角安全教案篇1活動目標：1、知道生活中有很多尖利的東西，會損害我們的身體。2、了解一些躲避尖利物品損害身體的方法?；顒訙蕚洌?、各種尖利的物品，如筆、剪刀、樹枝、筷子等。2、手偶若干活動過程：1、老師講故事《小猴哭了》。2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。老師：為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會大哭？（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的損害特別大。）3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品老師就拿出一樣，放在幼兒的面前。4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會讓自身受損害？情境一：小兔子用畫畫的筆（筆是修長的）在別人臉上點墨水。情境二：小猴在耍弄樹枝。情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。5、老師小結(jié)老師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的`物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當四周有同伴在這樣哄鬧時要提示他們、并躲開他們活動建議：活動延長：幼兒的日常活動中，在幼兒使用這些尖利的物品前，特別提示幼兒注意使用的安全性。家園共建：提示家長緊密關(guān)注幼兒在家的游戲活動，檢查家里是否有不安全的因素，躲避這些不安全的因素對幼兒造成損害。區(qū)角安全教案篇2教學(xué)目標：1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中加強與同學(xué)的合作溝通意識。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程:一、談話引入小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得特別炎熱了,你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小伙伴由于熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自身的父親媽媽了。他們好可憐，老師哀痛，他們的父親媽媽也很哀痛。二、防溺水教育小伙伴們，我們怎樣使自身不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做到以下幾點：（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。（3）我們是幼兒園的小伙伴，很多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)高聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。（二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)定？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)定。（1）議一議：這幾個小伙伴違反了哪些安全規(guī)定？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)定？（2）把小伙伴的錯誤矯正過來。（3）由這個事實談?wù)勎覀兊捏w會。（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)當怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）老師：人的生命只有一次，幸福歡快掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自發(fā)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。教學(xué)反思：教學(xué)緊要是通過老師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認得到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的不安全；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方不安全性大；不會游泳，游泳時間過長，疲乏過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了確定的溺水自救與防備知識，實現(xiàn)了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能實現(xiàn)預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!區(qū)角安全教案篇3目的：1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導(dǎo)幼兒知道要保護自身身體的安全。2、初步懂得躲避不安全物，不做不安全動作。準備：安全標志一個、蠟筆、紙。過程：（一）講講：1.出示安全標志a.小伙伴，這是什么？b.這是安全標志，有了這個標志，可以提示家這個地方要小心.c.這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心!不要碰。d.上個月，孫艷小伙伴在洗手間摔了一跤，假如，洗手間里貼了這個安全標志，她確定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。e.現(xiàn)在我們把這個標志貼在洗手間門上，提示家小心好不好？（請一幼兒去貼）f.我們教室里還有很多需要提示的地方，家動動腦筋自身來做一個安全標志。（二）做做：1.幼兒設(shè)計制作，老師巡回引導(dǎo)，重點提示園點在下方。2.鼓舞幼兒制作與老師不同的安全標志。3.助個別完成作品。區(qū)角安全教案篇4設(shè)計意圖為了喚起幼兒的相干經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的情感共叫，我決議采用看圖敘述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，多樣化的不安全場景畫面，引導(dǎo)幼兒察看并體驗甚么可為，甚么不行為，為何不行為，可以怎樣為等，幫忙幼兒建立防范意識，進步自我保護的本領(lǐng)?；顒幽繕?、認真察看畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的不安全因素。2、討論自我保護的方法，加強自我保護的意識?；顒訙蕚?、老師和家長平常留意引導(dǎo)幼兒察看路上的安全題目，使幼兒積累相干經(jīng)驗。2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯(lián)系。3、多媒體課件或圖片。畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：（1）上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。（2）有序排隊上車。（3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒捉住扶手，在玩拍手游戲。（4）安全坐車。畫面三：過道路和十字路口。（1）小兔邊過道路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。（2）小兔離開隊伍單獨跑開了。（3）小兔被陌生人的氣球勾引而往。（4）小兔闖紅燈。（5）小兔不走斑馬線。（6）小兔排著整齊的隊伍，依照交通規(guī)定．在***和兔媽媽的幫忙下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶歡快相聚。4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情形。活動過程（一）進進情形（點擊畫面一，引導(dǎo)幼兒察看畫面。）1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很掛念，準備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？（二）察看畫面，交換討論1、引導(dǎo)幼兒察看畫面二“坐公交車”。幼兒察看小畫面（1）。①公交車來了，小兔們是怎樣上車的？②有一只小兔怎樣樣了？它怎樣會跌倒的.③它倒在甚么地方？假如車子開動。它會怎樣樣？④這樣上車不安全不不安全？應(yīng)當怎樣做？結(jié)合小畫面（2）。幼兒察看小畫面（3）。①這兩只小兔在干甚么？要是車子開動了，它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣？做得對嗎？②這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么不安全？應(yīng)當怎樣樣？③這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么不安全？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才安全？結(jié)合小畫面（4）。2、引導(dǎo)幼兒察看畫面三“過道路和十字路口”。幼兒察看小畫面（1）。①下車以后，小兔們走在廣闊的道路上。這只小兔在干甚么？②它有不安全嗎？為何？③它這樣做對不對？為何？幼兒察看小畫面（2）。這只小兔走在隊伍里了嗎？它離開隊伍單獨跑開會有甚么不安全？幼兒察看小畫面（3）。①這個叔叔手里拿著甚么？他會對小兔說些甚么？②小兔怎樣樣了？它跟這個叔叔走可以嗎？為何不行？應(yīng)當怎樣做？幼兒察看小畫面（4）。①這只小兔在干甚么？②這個時候可以過十字路口嗎？為何不行？甚么情況下可以？幼兒察看小畫面（5）。①這只小兔也在過道路，但它走在甚么地方？（2）過道路應(yīng)當走哪里？幼兒察看小畫面（6），老師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒。3、引導(dǎo)幼兒察看畫面四“和兔奶奶歡快相聚”。（1）這是甚么地方？你是怎樣看出來的？（2）：小兔在媽媽的率領(lǐng)下和***叔叔的幫忙下知道了在路上應(yīng)當怎樣做，最終它們安全到達了奶奶家。奶奶很興奮。（三）模仿游戲：往兔奶奶家1、現(xiàn)在老師當兔媽媽，你們當小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走道路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。2、幼兒模仿游戲20遍，老師及時發(fā)現(xiàn)題目并結(jié)合摹擬情形予以引導(dǎo)。活動結(jié)束：1、2、活動延長：建議家長在平常生活中隨時引導(dǎo)幼兒察看路上潛匿的不安全因素，提示幼兒留意安全，豐富相干經(jīng)驗，進步幼兒自我保護本領(lǐng)。區(qū)角安全教案篇5活動目標：1、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、錄像：一些被小動物損害的事例2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片活動過程：1、老師念謎面，幼兒猜謎活動。組織幼兒討論：你們喜好小貓小狗嗎？為什么？2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會損害人。（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時，會損害人嗎？3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候特別可愛，還會助我們做事情，是我們的好伙伴。但是小伙伴會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們特別接近，在它們驀地發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)當去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。5、組織幼兒討論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當怎么辦呢？讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。教學(xué)思：本節(jié)活動課接近幼兒生活，幼兒有確定的生活經(jīng)驗，對小動物有興趣，在猜謎語時幼兒都很樂觀、認真的思考，當老師拿出小貓、小狗動物玩偶時幼兒都很興奮，都想和小動物打招呼，在這里我請他們用自身的方式來跟小動物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動物兇狠的圖片時幼兒都很認真，幼兒們也能說出自身害怕的感受，在講動物傷人時出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動物損害后受傷的圖片，幼兒對這些有些感受，看著圖片就能感覺到動物兇狠的一面。我認為本節(jié)活動課假如能用視頻觀看動物損害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對動物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動物也會損害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。區(qū)角安全教案篇6活動目標：1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的緊要功能。2、助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。3、使幼兒初步建立自我保護意識。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。5、考驗小伙伴們的應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)?；顒訙蕚洌?、錄像機，錄像帶，電話機。2、幼兒操作卡片。活動過程：1、幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的緊要功能。小伙伴家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣裳，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，磨練。夏天，還可在陽臺上納涼。家都需要它。2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小伙伴在陽臺上閱讀、折紙。片段二：小伙伴在陽臺上磨練身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伙伴。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小伙伴在陽臺上玩，驀地風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小伙伴的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)當怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生不安全。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的人求救，請他們忙。3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些不安全的事情不能做？4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因?；顒咏ㄗh：1、此活動中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。2、建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上注意安全，及時阻攔不安全行為，加強安全意識?；顒訁^(qū)活動認知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因?；顒臃此迹罕敬位顒?/p>