對小學(xué)德育教育的思考

對小學(xué)德育管理工作的點滴思考摘要：在教育這個系統(tǒng)工程中,德育處于統(tǒng)帥的地位,起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。只有擺正德育的位置,明確建設(shè)有中國特色社會主義的政治方向,整個教育的系統(tǒng)工程才能健康、正確地運行和發(fā)展。

德育工作是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，也是當前素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的主要方向，特別是小學(xué)階段的德育工作，對個人一生性格和習(xí)慣的形成具有重要的影響作用。多年從事德育管理工作，現(xiàn)結(jié)合實際談?wù)劦掠芾砬猩眢w會。從孩子們所處的環(huán)境特點與當前小學(xué)生在思想品德方面的不良表現(xiàn)進行歸納總結(jié)，對德育工作進行探討思索。一、孩子思想情感形成的環(huán)境及特殊性

一個孩子性格與思想情感的形成，更多地受到他所處的環(huán)境的影響。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，孩子所處的社會環(huán)境正在發(fā)生較大變化。一是大環(huán)境的特殊性。目前隨著信息化的快速發(fā)展，一些不適應(yīng)孩子好動好奇心靈的信息，容易導(dǎo)致孩子思想的波動。二是家庭環(huán)境的特殊性。由于當前很多年青父母都忙于工作或外出打工，無暇顧及孩子的情感世界，無法即時跟孩子溝通，使得孩子的思想情感處于一個自我形成與發(fā)展狀態(tài)；家庭教育的缺失，對孩子性格造成較大影響。當前學(xué)生思想品德的一些不良表現(xiàn)（一）厭學(xué)情緒。對學(xué)習(xí)不感興趣，缺乏主動學(xué)習(xí)的動力，不愿意進教室，不愿意聽課，不能完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)。大多數(shù)學(xué)生很少有主動閱讀有益課外刊物、自愿做課外練習(xí)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上處于應(yīng)付狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)靠老師、靠家長。（二）貪圖享受的思想較重。喜歡穿著，愛吃零食，寧可不吃午飯，也要買零食，一些低年級學(xué)生送到校門口家長不給錢孩子不進校門。在學(xué)校吃完零食沒有好習(xí)慣，隨手亂丟垃圾，造成學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生差，教室空氣不理想。（三）以自我為中心意識。不管父母、同學(xué)他人的感受，只顧自己的想法，自私、任性。一切活動以自我為中心，集體主義觀念淡薄。個別學(xué)生缺乏自信，不能主動承擔任務(wù)，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)不敢承接。三、對小學(xué)德育工作的思考1、要高度重視學(xué)校的德育工作。小學(xué)德育工作是影響學(xué)生一生的重要基礎(chǔ)性工作，也是學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。尤其是單親家庭和留守兒童，家庭引導(dǎo)較少，學(xué)校更應(yīng)發(fā)揮主體教育作用，不僅要承擔學(xué)校本身的教育工作，還應(yīng)向家庭教育延伸，彌補當前家庭引導(dǎo)的不足問題。2、要加強學(xué)校文化建設(shè)。要強化學(xué)校的校風、校訓(xùn)和辦學(xué)理念，提煉出具有自身特色的、較為響亮的文化口號，還要加強班級文化建設(shè)。比如：二年級5班班名：快樂之家，班訓(xùn)：我快樂我學(xué)習(xí)我成長，班級奮斗目標：做最棒的自己創(chuàng)優(yōu)秀的集體，班級應(yīng)形成其鮮明的個性特色和文化氛圍。學(xué)校良好的文化理念，對師生也具有較強的激勵作用，容易產(chǎn)生以此為榮，團結(jié)奮發(fā)的激情。3、要創(chuàng)新德育教學(xué)方式。我們很多老師都把德育教育作為一門課堂學(xué)科來看待，對學(xué)生的教育也僅是按照文化課程的教育方式來開展，說教式教育顯得十分枯燥，學(xué)生也很難接受。甚至是體罰式管理。德育教育應(yīng)該是貫穿于課堂內(nèi)外、聯(lián)系于學(xué)生言行的常態(tài)教育，是引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣與性格品質(zhì)的教育，必須堅持時時、事事進行，堅持多樣化教育，寓教于樂，才能收到較好的教育效果。4、抓典型，樹榜樣。“好學(xué)生是夸出來的”。在德育教育工作中應(yīng)多采用正面教材，對于做得好的學(xué)生給予更多的表揚和贊同，讓他們從內(nèi)心產(chǎn)生自豪感，也成為眾多學(xué)生效仿的對象。在過去的德育工作中，我采取了每月評選德育標兵、每期評選德育先進班級等形式，對此產(chǎn)生了較好的影響效果。5、改革德育教育形式。改變過去“單向式”、“灌輸式”的教學(xué)方式，更多地與學(xué)生互動共進，寓教于樂。要使課堂教育變?yōu)檎n內(nèi)外結(jié)合教育，把德育教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活全領(lǐng)域，形成一個長期性潛移默化的影響力。要加強現(xiàn)代信息技術(shù)的利用，多利用多媒體技術(shù)進行教育，聲圖并茂，提高德育教育效果。6、加強學(xué)校集體文化活動?，F(xiàn)在很多學(xué)生，既是獨生子女，又是留守兒童，缺少與同齡人的交流。在學(xué)校要加強班集文化活動的開展，增強大家集體意識與歸屬感，比如我校開發(fā)的一些校本課程：管樂班、二胡班、書法班、乒乓球隊等等，活動能使學(xué)生主動去結(jié)交朋友，主動與他人交流。特別是每年一屆大合唱比賽，體現(xiàn)人人平等、人人參與的觀念，通過合唱滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛班的思想意識，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。德育是關(guān)系到整個人的素質(zhì)