一年級道德與法治下冊 第二單元 學校生活真快樂 第4課《我進步我高興》教案 蘇教版

一年級道德與法治下冊第二單元學校生活真快樂第4課《我進步，我高興》教案蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于一年級道德與法治下冊第二單元學校生活真快樂的第4課《我進步，我高興》教案，蘇教版。課程內(nèi)容主要圍繞學生在學校生活中的自我進步和成長，通過實例引導學生認識到自己在學校生活中的點滴進步，并懂得因此而感到高興和自豪。同時，課程還會涉及到與同學間的互動、合作以及面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

-知識章節(jié)：一年級道德與法治下冊第二單元學校生活真快樂。

-已有知識聯(lián)系：學生已經(jīng)初步了解了學校的基本生活，如課堂規(guī)則、與同學相處等。

-課程內(nèi)容：通過實例分析，讓學生理解在學校中通過努力取得進步的意義，并培養(yǎng)他們的自我認可和自豪感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.自我認知與反思：通過課程學習，學生能夠認識到自己在學校生活中的進步，培養(yǎng)自我反思的能力，從而增強自信心。

2.社會交往與合作：學生將通過課程學習，進一步提升與同學間的溝通與合作能力，學會在團隊中欣賞他人，培養(yǎng)良好的團隊精神。

3.問題解決與應(yīng)對挑戰(zhàn)：在面對學習和生活中的困難與挑戰(zhàn)時，學生能夠保持積極的態(tài)度，尋找解決問題的方法，勇敢面對并克服困難。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠認識到自己在學校生活中的進步，并因此感到高興和自豪。

2.學生能夠提升與同學間的溝通與合作能力，學會在團隊中欣賞他人。

3.學生在面對學習和生活中的困難與挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的態(tài)度，尋找解決問題的方法。

難點：

1.如何引導學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己的進步，并培養(yǎng)自我認可和自豪感。

2.如何培養(yǎng)學生在與同學間的溝通與合作中，增強團隊精神和社會交往能力。

3.如何幫助學生面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極態(tài)度并有效解決問題。

解決辦法：

1.通過實例分析和小組討論，引導學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己的進步，并分享成長的故事，以培養(yǎng)自我認可和自豪感。

2.設(shè)計互動游戲和小組活動，鼓勵學生積極參與，提升溝通與合作能力，培養(yǎng)團隊精神。

3.教師將提供積極的指導和支持，與學生一起分析困難和挑戰(zhàn)，引導學生尋找解決問題的方法，培養(yǎng)他們的問題解決能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的積極態(tài)度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《一年級道德與法治下冊》第二單元學校生活真快樂的第4課《我進步，我高興》的教案，以及相關(guān)的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學生進步的實例、團隊合作的故事等，以幫助學生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，如團隊合作游戲等，確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供安全可靠的操作環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，實驗操作臺等，以適應(yīng)不同教學活動和學生的學習需求。

5.小組活動準備：提前將學生分成小組，并準備小組活動所需的學習材料和工具，如討論題目、問題解決的任務(wù)等。

6.教師指導材料：教師準備詳細的指導材料，包括教學目標、教學步驟、教學評價等，以確保教學過程的順利進行。

7.教學反饋表格：準備教學反饋表格，以便收集學生對課程內(nèi)容的理解程度和教學效果的反饋信息，以便進行教學調(diào)整和改進。

8.教學評估工具：準備教學評估工具，如問題解決能力的評估表、團隊合作能力的評估表等，以評估學生在本節(jié)課中的表現(xiàn)和成長。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《我進步，我高興》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習該課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確該課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習該課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的學校生活相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為該課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解該課知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞該課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對該課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與該課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合該課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習該課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的該課內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的該課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于學生進步的故事、團隊合作的重要性的文章等，以豐富學生的知識視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和自主學習能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如：

-學生可以在家中觀察和記錄自己在學習和生活中的進步，并思考如何進一步提升自己。

-學生可以嘗試與家人或朋友進行團隊合作，完成一些共同的任務(wù)或項目，體驗團隊合作的重要性和樂趣。

-學生可以尋找一些關(guān)于團隊合作和問題解決的實例，如歷史上的團隊合作的故事、科學家面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度等，并進行閱讀和分析。

-學生可以參與一些社會實踐活動，如志愿者工作、社區(qū)服務(wù)等，親身感受團隊合作和社會責任感的實踐意義。板書設(shè)計①《我進步，我高興》的核心知識點板書設(shè)計：

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學校生活真快樂

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