關(guān)于大班科學(xué)教案模板

編號：__________關(guān)于大班科學(xué)教案模板年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

關(guān)于大班科學(xué)教案模板目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1科學(xué)概念1.2實驗活動1.3觀察與探究1.4科學(xué)知識應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課講解5.3實踐操作5.4互動交流六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3結(jié)構(gòu)布局七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1相關(guān)知識9.2實踐活動建議9.3家庭輔導(dǎo)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1科學(xué)概念1.1.1物質(zhì)的基本屬性1.1.2變化的現(xiàn)象與規(guī)律1.2實驗活動1.2.1觀察植物生長1.2.2制作簡易電路1.3觀察與探究1.3.1自然現(xiàn)象觀察1.3.2科學(xué)實驗探究1.4科學(xué)知識應(yīng)用1.4.1科學(xué)原理在日常生活中的應(yīng)用1.4.2科學(xué)創(chuàng)新技術(shù)的發(fā)展二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解物質(zhì)的基本屬性2.1.2掌握實驗操作的基本技能2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠獨立完成實驗操作2.2.2學(xué)會觀察與記錄實驗結(jié)果2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心2.3.2培養(yǎng)合作探究的精神三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1理解物質(zhì)變化的本質(zhì)3.1.2掌握實驗操作的安全規(guī)范3.2教學(xué)重點3.2.1物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律3.2.2實驗操作技能的培養(yǎng)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1植物生長觀察箱4.1.2電路制作套件4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1觀察記錄本4.2.2實驗操作指導(dǎo)書五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1自然現(xiàn)象引入：觀察植物生長5.1.2問題引導(dǎo)：為什么植物會生長？5.2新課講解5.2.1物質(zhì)屬性講解：介紹物質(zhì)的基本屬性5.2.2實驗原理講解：講解植物生長的條件5.3實踐操作5.3.1實驗操作演示：如何觀察植物生長5.3.2學(xué)生動手實驗：獨立完成植物生長觀察5.4互動交流5.4.1實驗結(jié)果分享：學(xué)生展示觀察到的植物生長情況5.4.2問題討論：探討植物生長的奧秘5.5.1知識點回顧：回顧物質(zhì)的基本屬性和植物生長條件六、板書設(shè)計6.1板書主題6.1.1物質(zhì)的基本屬性6.1.2植物生長的條件6.2關(guān)鍵詞匯6.2.1物質(zhì)、屬性、變化6.2.2植物、生長、觀察6.3結(jié)構(gòu)布局6.3.1物質(zhì)屬性講解6.3.2植物生長實驗操作步驟七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1完成植物生長觀察記錄7.1.2繪制實驗操作流程圖7.2作業(yè)要求7.2.1觀察細(xì)致、記錄準(zhǔn)確7.2.2流程圖清晰、步驟正確7.3作業(yè)評價7.3.1觀察記錄的質(zhì)量7.3.2流程圖的規(guī)范性八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.1.1學(xué)生對物質(zhì)屬性和植物生長的理解程度8.1.2學(xué)生實驗操作技能的提升情況8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.2.1針對教學(xué)難點的講解方式調(diào)整8.2.2提高學(xué)生參與度的教學(xué)活動設(shè)計8.3學(xué)生反饋分析8.3.1學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣程度8.3.2學(xué)生對實驗操作的滿意度九、拓展及延伸9.1相關(guān)知識9.1.1物質(zhì)的化學(xué)變化9.1.2植物的生長激素9.2實踐活動建議9.2.1組織校園植物觀察活動9.2.2開展家庭科學(xué)實驗比賽9.3家庭輔導(dǎo)建議9.3.1鼓勵家長參與孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)9.3.2推薦適合家庭的科學(xué)實驗項目重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1科學(xué)概念1.1.1物質(zhì)的基本屬性：物質(zhì)的基本屬性是科學(xué)教學(xué)中的重要概念，包括物質(zhì)的固有屬性如顏色、形狀、質(zhì)量等，以及物質(zhì)的變化屬性如溶解、燃燒、反應(yīng)等。1.1.2變化的現(xiàn)象與規(guī)律：變化的現(xiàn)象與規(guī)律是指物質(zhì)在不同條件下發(fā)生的變化，如物理變化和化學(xué)變化，以及變化的規(guī)律性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解物質(zhì)的基本屬性：學(xué)生需要通過觀察和實驗，了解物質(zhì)的基本屬性，并能夠運用這些知識解釋日常生活中的現(xiàn)象。2.1.2掌握實驗操作的基本技能：學(xué)生需要通過實際操作，掌握實驗的基本技能，包括實驗步驟、實驗工具的使用等。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1理解物質(zhì)變化的本質(zhì)：物質(zhì)變化的本質(zhì)是學(xué)生理解的難點，需要通過具體的實驗和觀察，幫助學(xué)生理解和掌握。3.1.2掌握實驗操作的安全規(guī)范：實驗操作的安全規(guī)范是學(xué)生必須掌握的知識，需要通過講解和實際操作，讓學(xué)生理解和記憶。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1植物生長觀察箱：觀察箱的使用可以幫助學(xué)生直觀地觀察植物的生長過程，是教學(xué)的重要工具。4.1.2電路制作套件：電路制作套件的使用可以讓學(xué)生通過實際操作，理解電路的基本原理和制作過程。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1自然現(xiàn)象引入：觀察植物生長：通過觀察植物的生長現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對植物生長的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、板書設(shè)計6.1板書主題6.1.1物質(zhì)的基本屬性：物質(zhì)的固有屬性和變化屬性是板書的主題，需要通過板書清晰地展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1完成植物生長觀察記錄：觀察記錄需要詳細(xì)記錄植物的生長過程，包括日期、高度、葉子的數(shù)量等。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.1.1學(xué)生對物質(zhì)屬性和植物生長的理解程度：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評估學(xué)生對物質(zhì)屬性和植物生長的理解程度。九、拓展及延伸9.1相關(guān)知識9.1.1物質(zhì)的化學(xué)變化：物質(zhì)的化學(xué)變化是指物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生的變化，如燃燒、反應(yīng)等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動形象的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶科學(xué)概念。語調(diào)要抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力，使課堂更加生動有趣。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如實驗操作、互動交流等。留出時間讓學(xué)生提問和解答疑惑，保證教學(xué)效果的及時反饋。三、課堂提問設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生主動參與回答問題，增強他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入通過自然現(xiàn)象引入新課，如觀察植物生長，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。結(jié)合生活實際，讓學(xué)生了解科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充?？紤]教學(xué)過程中是否充分激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度，是否需要增加更多的互動和實踐活動。思考教學(xué)方法是否有效，是否需要嘗試新的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評估作業(yè)設(shè)計是否合理，是否能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，并激發(fā)他們的進(jìn)一步探究。附件及其他補充說明一、附件列表：1.植物生長觀察箱使用說明書2.電路制作套件安全指南3.觀察記錄本模板4.實驗操作指導(dǎo)書5.植物生長實驗流程圖6.電路制作實驗步驟圖7.教學(xué)課件與教案8.學(xué)生作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)9.科學(xué)實驗安全手冊二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教具與學(xué)具2.教具與學(xué)具的質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未能按照教案進(jìn)行教學(xué)活動4.未能保證教學(xué)過程中的安全規(guī)范5.未能按時完成作業(yè)或觀察記錄6.作業(yè)或觀察記錄不符合質(zhì)量要求三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的行為2.合同履行：按照合同約定進(jìn)行的行為3.質(zhì)量不符合約定：產(chǎn)品或服務(wù)未達(dá)到合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)4.安全規(guī)范：為保證人員和財產(chǎn)的安全而制定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)5.觀察記錄：對實驗現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)記錄的過程6.教案：教師為教學(xué)活動設(shè)計的指導(dǎo)文件四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教具與學(xué)具準(zhǔn)備不足：提前準(zhǔn)備并檢查教具與學(xué)具的數(shù)量和質(zhì)量2.學(xué)生參與度不高：增加互動環(huán)節(jié)，使用引起學(xué)生興趣的教學(xué)方法3.實驗操