2024年遼寧省語文初二上學期復習試卷及答案解析

2024年遼寧省語文初二上學期復習試卷及答案解析一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.躊躇（chú）憔悴（cuì）蹣跚（pán）囁嚅（rú）B.羸弱（léi）迸濺（bèng）踱步（duó）恣?。╯uī）C.緘默（jiān）黝黑（yǒu）驀然（mù）羸弱（léi）D.拮據(jù)（jū）恣睢（zì）憔悴（qiáo）踱步（duò）答案：B解析：A項，“囁嚅”的“嚅”應讀“rúo”；C項，“驀然”的“驀”應讀“mò”；D項，“恣睢”的“恣”應讀“zì”。2、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.同學們在操場上踢足球，踢得津津有味。B.春天到了，公園里姹紫嫣紅，煞是好看。C.聽到這個好消息，他喜出望外，高興得跳了起來。D.爺爺雖然年近古稀，但身體硬朗，精神矍鑠。答案：A解析：A項，“津津有味”指吃得很有味道或談得很有興趣，多指吃得或談得很有興趣，不能用來形容踢足球，使用不恰當；B項，“姹紫嫣紅”形容各種花朵嬌艷美麗，使用恰當；C項，“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高興，使用恰當；D項，“精神矍鑠”指老人有精神，老而強健，不失風采，使用恰當。故選A項。3、下列句子中，沒有錯別字的一句是（）A.他的一生，志在千里，壯麗俊逸，有遠大的抱負。B.他喜歡運動，尤其善長籃球和足球。C.這篇文章的內(nèi)容深刻，文字優(yōu)美，讓人讀后回味無窮。D.天氣干躁，請多喝水以防上火。答案：C解析：A項中“壯麗俊逸”的“俊”應為“峻”，意為高大；B項中“善長”的“長”應為“擅”，意為擅長；D項中“干躁”的“躁”應為“燥”，意為缺少水分。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成下列句子。（1）________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（2）幾處早鶯爭暖樹，________。（白居易《錢塘湖春行》）（3）學而不思則罔，________。（《論語》）（4）李商隱在《無題》中表達了對愛情的至死不渝的句子是：________，________。答案：（1）大漠孤煙直（2）誰家新燕啄春泥（3）思而不學則殆（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干解析：本題考查對古詩文名句和文學常識的默寫能力。要求平時對課文進行背誦、理解，答題時不能寫錯別字，不能添字，漏字。注意易錯字“啄”“殆”的寫法，以及（4）小題中李商隱《無題》的默寫，需要準確理解題目要求，才能準確作答。5、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他演講時，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，臺下聽眾無不為之動容。B.他是一個技術精湛的老工人，在工作中經(jīng)常能夠獨出心裁，提出改進方案。C.他在學習上遇到難題時，總是畏葸不前，不敢向老師和同學請教。D.這篇文章寫得洋洋灑灑，氣勢磅礴，讀來令人心潮澎湃。答案：C解析：本題考察的是成語的恰當使用。A項，“侃侃而談”形容說話理直氣壯，從容不迫，符合句子中他演講時的狀態(tài)，使用恰當。B項，“獨出心裁”指想出的辦法與眾不同，與句子中他作為老工人經(jīng)常能提出新穎的改進方案相符，使用恰當。C項，“畏葸不前”形容畏懼退縮，不敢前進，與句子中他在學習上遇到困難應主動請教的情境相悖，使用不恰當。D項，“洋洋灑灑”形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷，與句子中描述的文章氣勢相符，使用恰當。6、下列句子中沒有語病的一句是（）A.通過這次社會實踐活動，使我們明白了團隊合作的重要性。B.為了防止校園欺凌事件不再發(fā)生，學校加強了安保工作。C.能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標準。D.秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。答案：C解析：本題考察的是病句的辨析與修改。A項，成分殘缺，缺少主語，應刪去“通過”或“使”，使句子主語明確，故A項錯誤。B項，否定不當，“防止”與“不再發(fā)生”連用導致句意與事實相悖，應刪去“不”，故B項錯誤。C項，表述正確，句子結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，故C項正確。D項，搭配不當，“秋天”與“季節(jié)”主賓搭配不當，應改為“北京的秋天”或“秋天是一個美麗的季節(jié)”，故D項錯誤。7、在下列文學常識中，選擇正確的一項是：A.《背影》是現(xiàn)代作家朱自清的散文，文章以背影為線索，表達了父子之間深厚的感情。B.《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑的小說，選自短篇小說集《羊脂球》，主要講述了菲利普夫婦對于勒叔叔態(tài)度的前后變化，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。C.《孟子》是儒家經(jīng)典之一，是戰(zhàn)國時期孟子及其門人所作，與《大學》《中庸》《論語》合稱為“四書”。D.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為“風”“雅”“頌”三部分，其中“風”又稱“國風”，是各地的民歌民謠。答案：A解析：A項正確，《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫的回憶性散文，文章以背影為線索，通過敘述作者與父親在車站相別的情景，表現(xiàn)了父親對兒子的深情至愛，抒發(fā)了作者對父親的懷念之情。B項錯誤，《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑創(chuàng)作的短篇小說，選自短篇小說集《羊脂球》。但文章主旨的表述有誤，文章主要講述的是菲利普夫婦在對待于勒前后截然不同的態(tài)度上，通過菲利普夫婦對待于勒的不同態(tài)度揭示并諷刺了在階級社會中，人與人之間赤裸裸的金錢關系。C項錯誤，《孟子》是儒家的經(jīng)典著作，戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。但“四書”是指《大學》《中庸》《論語》和《孟子》的合稱，并非“與《大學》《中庸》《論語》合稱為‘四書’”。D項錯誤，《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內(nèi)容，稱為笙詩六篇（《南陔》《白華》《華黍》《由庚》《崇丘》《由儀》），反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。《詩經(jīng)》在先秦時期稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。但“收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇”這一說法有誤，應為311篇，只是其中6篇為笙詩，無內(nèi)容。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……題目：1、文章第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”這句話表現(xiàn)了母親怎樣的情感？為什么她要這樣做？答案：這句話表現(xiàn)了母親對兒子的理解和關愛。她知道兒子因為雙腿癱瘓而心情煩躁，需要發(fā)泄情緒，所以她選擇悄悄地躲出去，讓兒子有空間去發(fā)泄，同時又擔心兒子的安全，所以偷偷地聽著他的動靜。2、文章第三段中，母親提議去北海看菊花，這一情節(jié)在文中有什么作用？答案：母親提議去北?？淳栈?，這一情節(jié)在文中起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。它不僅展現(xiàn)了母親對兒子的關愛和細心，也預示著后文中母親去世前對兒子的牽掛和未竟的心愿。同時，菊花在文中也象征著生命的頑強和美好，為后文作者重新振作起來埋下了伏筆。3、文章最后一段中，“我懂得母親沒有說完的話”，請結(jié)合全文，談談你對這句話的理解。答案：“我懂得母親沒有說完的話”這句話表達了作者對母親深深的理解和懷念。母親在臨終前未能說完的話，其實是希望“我”和妹妹能夠堅強地活下去，好好面對生活。這句話也體現(xiàn)了作者對母親無私奉獻和深沉母愛的感激之情。通過這句話，作者表達了自己已經(jīng)理解了母親的期望和心愿，并決心和妹妹一起好好生活下去。第二題閱讀下文，完成1-3題。標題：《成長的路》成長，是一條漫長而又曲折的路。它像山間的小徑，時而蜿蜒陡峭，讓人心生畏懼；時而平坦開闊，讓人心曠神怡。在這條路上，我們經(jīng)歷了無數(shù)個日夜，經(jīng)歷了風雨，也見過了彩虹。記得那是一個冬日的早晨，雪花紛紛揚揚地飄落，整個世界都被染成了銀白色。我獨自一人走在上學的路上，腳下的雪地發(fā)出“吱吱”的響聲，顯得格外寂靜。那一刻，我突然意識到，自己已經(jīng)不再是小孩子了，需要面對更多的挑戰(zhàn)和困難。學校的生活也是如此。學習上的壓力讓我喘不過氣來，每當夜深人靜時，我總是一個人坐在書桌前，面對著堆積如山的作業(yè)和即將到來的考試，心中充滿了無助和迷茫。然而，我知道，這是成長的必經(jīng)之路，只有勇敢地面對，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。在這條成長的路上，我遇到了許多幫助我的人。他們像一盞盞明燈，照亮我前行的道路。老師的悉心教導、同學的鼓勵支持、家人的無私關愛……這些都成為了我前進的動力。每當遇到挫折和困難時，我都會想起他們的話語和笑容，重新振作起來，繼續(xù)前行。隨著時間的推移，我逐漸明白了一個道理：成長并不是一帆風順的，它需要我們付出努力和汗水。但是，只要我們堅持不懈地追求夢想，勇往直前地面對挑戰(zhàn)，就一定能夠走出一條屬于自己的道路。如今，我已經(jīng)是一名初二的學生了?；赝^去走過的路，我感慨萬千。那些曾經(jīng)的挫折和困難，如今都成了我寶貴的財富和經(jīng)驗。我相信，在未來的日子里，我會更加堅定地走下去，用汗水和智慧書寫更加輝煌的篇章。1、請概括文章的主旨大意。答案：文章通過敘述作者在成長過程中的經(jīng)歷與感悟，表達了成長是一條漫長且充滿挑戰(zhàn)的道路，但只要我們勇敢面對，堅持不懈地追求夢想，就一定能夠走出一條屬于自己的道路的主旨。2、作者在文中提到了哪些人在他成長的路上給予了幫助？這些幫助對作者產(chǎn)生了怎樣的影響？答案：作者在文中提到了老師、同學和家人等人在他成長的路上給予了幫助。這些幫助讓作者感受到了溫暖和力量，成為了他前進的動力。老師的悉心教導讓作者在學習上有了明確的方向和目標；同學的鼓勵支持讓作者在遇到挫折時能夠重新振作起來；家人的無私關愛則讓作者感受到了家的溫暖和安全感。3、談談你對“成長并不是一帆風順的”這句話的理解。答案：“成長并不是一帆風順的”這句話意味著在成長的過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。這些挑戰(zhàn)和困難可能會讓我們感到挫敗和迷茫，但同時也是我們成長和進步的機遇。只有勇敢地面對這些挑戰(zhàn)和困難，付出努力和汗水去克服它們，我們才能夠不斷成長和進步。因此，我們應該保持積極的心態(tài)和堅定的信念去面對成長過程中的一切挑戰(zhàn)和困難。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀《岳陽樓記》選段，完成下列小題。若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。1、解釋下列加點詞在文中的意思。薄暮冥冥：昏暗不明寵辱偕忘：榮耀和屈辱一并忘了2、“遷客騷人”的“覽物之情”有哪兩種？請分別簡要概括。答：“遷客騷人”的“覽物之情”有兩種：一種是因陰冷天氣而引發(fā)的悲傷之情；另一種是因晴朗天氣而引發(fā)的喜悅之情。3、“微斯人，吾誰與歸？”是一個反問句，它表達了作者怎樣的思想感情？答：這句話表達了作者希望與古人同道的思想感情（或“對滕子京的勸勉”和“自己志趣高潔、愿望宏大，對友人的勸勉”）。同時，也含蓄地表達了作者對友人的規(guī)箴之意和勉勵之情。第二題閱讀下面這首古詩，完成1-3題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩中“浮云”這一意象的寓意是什么？答案：詩中“浮云”比喻困難、挫折、障礙等。2、請分析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這句詩所蘊含的哲理。答案：這句詩借景抒懷，表達了詩人高瞻遠矚、對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負。3、請結(jié)合全詩內(nèi)容，分析這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？答案：這首詩通過描寫登飛來峰時的所見所感，表達了詩人不畏艱難、勇往直前、積極進取的人生態(tài)度，以及高瞻遠矚、對前途充滿信心的豪情壯志。前兩句寫飛來峰塔的形象，后兩句即景說理，議論抒情，把抽象的事理寓于具體形象之中，借景抒懷，體現(xiàn)了詩人的遠大抱負和非凡氣概。四、名著閱讀（9分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，完成下面小題。保爾注視著地平線上漸漸遠去的列車，直到它消失在視野之外。這時，他才轉(zhuǎn)過身來，對冬妮婭說：“冬妮婭，這件事不能怪你，我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)不同了。我們各有各的事要做，這件事現(xiàn)在應該由我自己來處理?！北栒f完，便朝大門走去。他走到院子里，推開柴門，跨過馬路，來到那座大公園。他朝公園的高處走去，在埋葬烈士的公墓旁停了下來。保爾在烈士公墓前站了很久，心情久久不能平靜。他想起了自己過去的生活，想起了那些為革命而英勇犧牲的戰(zhàn)友們。他們的形象在他的腦海中一一浮現(xiàn)，他們的精神激勵著他不斷前進。他輕輕地從口袋里掏出那本書，那是《牛虻》。他翻開書，讀著那些激勵人心的文字，心中充滿了力量。他暗暗下定決心，無論遇到多大的困難，都要堅持下去，為革命事業(yè)貢獻自己的一切。保爾對冬妮婭說的“這件事”指的是什么？答案：保爾對冬妮婭說的“這件事”指的是他們之間的情感糾葛或感情問題。保爾意識到自己和冬妮婭現(xiàn)在的生活已經(jīng)走上了不同的道路，他們之間的情感已經(jīng)不適合再繼續(xù)發(fā)展下去。保爾在烈士公墓前站了很久，他心中在想些什么？答案：保爾在烈士公墓前站了很久，他心中在想著那些為革命而英勇犧牲的戰(zhàn)友們。他們的形象在他的腦海中一一浮現(xiàn)，他們的精神激勵著他不斷前進。同時，他也反思了自己的生活和革命道路，堅定了自己的信念和決心。保爾從口袋里掏出的《牛虻》對他有什么特殊意義？答案：《牛虻》對保爾有著特殊的意義。這本書中的主人公亞瑟·勃爾頓（即“牛虻”）是一個堅定的革命者，他的形象和精神深深地影響了保爾。保爾在烈士公墓前讀著《牛虻》，書中的文字激勵著他，讓他更加堅定了自己的革命信念和決心。這本書成為了他精神上的支柱和力量源泉。五、寫作題（50分）題目：請以“在成長的路上，我學會了_____”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：先將題目補充完整，然后圍繞題目展開敘述，表達真情實感，內(nèi)容具體，條理清晰。寫作示例：在成長的路上，我學會了堅持成長，是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。在這條路上，我經(jīng)歷了許多第一次，也學會了許多寶貴的品質(zhì)。其中，最令我難忘的是，我學會了堅持。記得那是一個陽光明媚的春日，學校組織了一次春游活動，其中有一項是爬山比賽。聽到這個消息，我既興奮又緊張。興奮的是可以親近大自