親子小運(yùn)動(dòng)教案7篇

第第頁親子小運(yùn)動(dòng)教案7篇親子小運(yùn)動(dòng)教案篇11、袋鼠跳跳樂目的：訓(xùn)練幼兒跳的動(dòng)作。準(zhǔn)備：彩筒四個(gè)。玩法：每組分一個(gè)幼兒和一位家上進(jìn)行，分為八組，排成對面接力賽方式競賽，最早完成的那組為勝出組。規(guī)定：1、進(jìn)行競賽的幼兒未跳到對面伙伴處，不得將彩筒放下，確定要到達(dá)指定地方方可將彩筒交由另一幼兒連續(xù)競賽。2、在競賽過程中，家長幫忙孩子站入彩筒必需在端線后面。家長不得幫忙幼兒從筒中跳出。參加幼兒：2、二人三足跑目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互搭配用三條腿跑，增長親子情感的溝通。準(zhǔn)備：每人一根長帶子，玩具4個(gè)。玩法：在場合兩端各畫一條起跑線，（每班兩隊(duì)，10名家長和10名孩子為一隊(duì)）面對面站在起跑線上，家長用一根長帶子將自身和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起啟程，到對面將玩具交給另一隊(duì)幼兒后，排到隊(duì)尾，拿到玩具者連續(xù)游戲。以先完成任務(wù)者為勝。規(guī)定：必需在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。若中途帶子散開，應(yīng)在原地綁好后再連續(xù)跑。參加幼兒：3、跳羊角球目標(biāo)：1、騎在羊角球上跳動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡性和掌控力。2、培養(yǎng)孩子不怕困難，勇于試驗(yàn)的意志品質(zhì)。準(zhǔn)備：羊角球5個(gè)玩法：每班派10名幼兒及其家長參加競賽，家長一隊(duì)，幼兒一隊(duì)，排成面對面接力賽方式競賽，最早完成的那組為勝。規(guī)定：由幼兒坐在羊角球上，雙手抓緊羊角，從起點(diǎn)啟程到終點(diǎn)，將羊角球傳給家長，家長也以同樣的方式返回，遞給下一個(gè)幼兒，游戲連續(xù)進(jìn)行！參加幼兒：4、親子游戲：踩氣球游戲目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)本領(lǐng)，能及時(shí)躲避及適時(shí)攻擊的意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：氣球若干，手帕。游戲規(guī)定：家長負(fù)責(zé)吹好氣球，用手帕將氣球系在腳上，寶寶和家長同時(shí)參加游戲。哨音響后，在規(guī)定的范圍內(nèi)，每人都要保護(hù)好自身的氣球去踩他人腳上的球。參加幼兒：5、拍皮球呈現(xiàn)：參加幼兒：一、活動(dòng)宗旨：秋風(fēng)瑟瑟，當(dāng)一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時(shí)候，我們一起走進(jìn)了多彩的秋天。中班班級組計(jì)劃開展以“樹葉貼畫”為主題的家園互動(dòng)活動(dòng)，家長和孩子們一起收集樹葉、動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行樹葉拼貼創(chuàng)作，在做做玩玩的過程中不但磨練了幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，更增長了親子之間的溝通，體驗(yàn)到親子活動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)時(shí)間：10月27日三、活動(dòng)地方：中班各班活動(dòng)室四、活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意與同伴、家長一起參加親子活動(dòng)，增長家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。2、家長和孩子一起動(dòng)手進(jìn)行樹葉拼貼創(chuàng)作，了解樹葉貼畫的制作過程。3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、家長和幼兒一起到戶外手記、清洗樹葉2、準(zhǔn)備活動(dòng)需要的料子：塑料籃子、剪刀、膠棒若干3、課件：呈現(xiàn)樹葉貼畫的作品六、活動(dòng)流程：1、以談話活動(dòng)“拾落葉”開始活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解樹葉的多樣性（形狀、大小、顏色不同）。2、播放課件，大家共同欣賞樹葉貼畫作品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。3、談?wù)勛陨順淙~貼畫的創(chuàng)作設(shè)想。4和家長一起動(dòng)手創(chuàng)作樹葉貼畫。5、相互欣賞、溝通同伴的樹葉貼畫作品，拍照留念，結(jié)束活動(dòng)。親子小運(yùn)動(dòng)教案篇2活動(dòng)宗旨：通過開展親子同樂活動(dòng)，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)歡快，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感溝通。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中加強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)定的意識(shí)，提高幼兒的身體素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。活動(dòng)主題：“歡快運(yùn)動(dòng)我做主”活動(dòng)口號：一二三四五，我的運(yùn)動(dòng)我做主；一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭第一、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月30日下午2：30—4：00活動(dòng)準(zhǔn)備：1.通知家長2.場合布置3.各項(xiàng)活動(dòng)的游戲料子活動(dòng)過程：一、運(yùn)動(dòng)員入場。全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級次序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場。二、主持人致開幕詞。三、熱身：集體喊“歡快運(yùn)動(dòng)我做主”口號；律動(dòng)《加油歌》。四、主持人宣讀裁判名單和競賽規(guī)定。五、活動(dòng)開始。幼兒單項(xiàng)競賽活動(dòng)：1.活動(dòng)名稱：矮人走活動(dòng)目標(biāo)：磨練幼兒腿部的氣力，培養(yǎng)幼兒的耐力?；顒?dòng)規(guī)定：幼兒學(xué)矮人向前，到終點(diǎn)先返回者為勝。2.活動(dòng)名稱：夾球側(cè)行活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，加強(qiáng)幼兒競爭意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球、接力棒活動(dòng)規(guī)定：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中心，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒連續(xù)競賽，先結(jié)束者勝。3.活動(dòng)名稱：頂包拾球活動(dòng)目標(biāo)：加強(qiáng)幼兒的平衡本領(lǐng)，增長相互感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包、球活動(dòng)規(guī)定：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路撿起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給第二個(gè)幼兒連續(xù)競賽，最早結(jié)束的班級為勝。4.活動(dòng)名稱：運(yùn)球走活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)定意識(shí)?；顒?dòng)規(guī)定：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點(diǎn)并返回者勝。5.活動(dòng)名稱：接力賽跑活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒快速跑的本領(lǐng)，加強(qiáng)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：接力棒活動(dòng)規(guī)定:幼兒手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)后返回，將接力棒交至下一個(gè)幼兒連續(xù)競賽，最早結(jié)束的小組為勝。親子活動(dòng)名稱：1.過河料子：塑料板18個(gè)父（母）子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。2.全身總動(dòng)員料子：皮球孩子從箱子里取皮球,放到父親或媽媽身上,想一想應(yīng)當(dāng)怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來,最終誰夾的`球多誰就贏。3.搶椅子料子：若干椅子、大鼓父親或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規(guī)定，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，注意安全。4.活動(dòng)名稱：抓尾巴料子：12個(gè)尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。5.坐花轎（全家三人）料子：接力棒6根父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中心，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力競賽，先結(jié)束者為勝。六、結(jié)束活動(dòng)。整理與整理?；顒?dòng)在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的歌聲中結(jié)束。親子小運(yùn)動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，加強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的更改?；顒?dòng)地方：松江月圓園藝術(shù)園活動(dòng)人物：老師（名）、幼兒（名）、家長（名）活動(dòng)時(shí)間：周一（4月24日）活動(dòng)過程：1、察看“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。2、游戲活動(dòng)：集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等親子游戲：（1）揪“尾巴”準(zhǔn)備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時(shí)，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈恍刑?，否則孩子不容易捉住。家長和孩子面對面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，相互揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。（2）沙地尋寶準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長構(gòu)成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊(duì)找出來的最多為勝。（3）袋鼠抱玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。親子小運(yùn)動(dòng)教案篇4熱身活動(dòng)活動(dòng)名稱：《westernmedley》活動(dòng)目標(biāo)：1、跟隨音樂節(jié)拍做律動(dòng)。2、體驗(yàn)音樂游戲的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶活動(dòng)過程：1、音樂響起，提示幼兒及幼兒家長整理玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來。2、跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。問好時(shí)間活動(dòng)名稱：《介紹自我》活動(dòng)目標(biāo)：①勇敢地站在大家的面前說話。②能依據(jù)老師提問做出正確的回答?；顒?dòng)過程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你們做好伙伴！”引起幼兒的興趣，鼓舞幼兒做自我介紹，說自我的名字，自我是男孩子還是女孩子。聰穎時(shí)間活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印坊顒?dòng)目標(biāo)：練習(xí)有掌控的畫短線。使用彩筆畫畫，引導(dǎo)幼兒喜好美術(shù)活動(dòng)。培養(yǎng)小肌肉群的氣力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。1、導(dǎo)入：老師導(dǎo)入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每一天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來?！崩蠋熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長在嘴巴的四周，怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直?、資料：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告知幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告知家長在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓舞幼兒盡量畫短線。3、對幼兒作品予以鼓舞，請小伙伴一齊欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母必必需讓幼兒獨(dú)立完成，用語言進(jìn)行引導(dǎo)，并對幼兒的每一步進(jìn)行認(rèn)真確實(shí)定和鼓舞。親子小運(yùn)動(dòng)教案篇5【活動(dòng)意圖】本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過邀請父親參加活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受到父親的陽剛與氣力，增長親子感情。通過活動(dòng)理解運(yùn)動(dòng)精神，發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神，在游戲中提升幼兒各方面的運(yùn)動(dòng)技能，讓每個(gè)孩子健康、歡快和諧的成長，提高幼兒各種品質(zhì)，并對其體質(zhì)和品質(zhì)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！净顒?dòng)主題】父親與我同成長我運(yùn)動(dòng)我歡快【活動(dòng)時(shí)間】*年*月*日上午8：30——11：00活動(dòng)地方】幼兒園操場【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和快捷性，促進(jìn)身體全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒樂觀進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。2、加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通，加添孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機(jī)會(huì)。3、孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力?！净顒?dòng)對象】大班全體老師、幼兒和家長（最好是父親）?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、成立活動(dòng)小組組長：韓秀梅副組長：李艷艷、趙娟組員：楊婷、高竹青、紀(jì)曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組組長：周惠芹組員：李彤、法愛玲安全保衛(wèi)組：門衛(wèi)保安、家長志愿者大會(huì)宣傳組：幼兒園編輯部2、橫幅“機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)***年大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、標(biāo)語“我運(yùn)動(dòng)我歡快”“加油，你是最棒的”“堅(jiān)持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志愿者牌。3、幼兒游戲卡（圖文并茂），每人一張，共100張；打孔機(jī)4個(gè)；獎(jiǎng)狀100張；小獎(jiǎng)品100份；4、場合劃分：領(lǐng)講臺(tái)（教學(xué)樓前臺(tái)階處）集體游戲：操場分散游戲：袋鼠跳（操場跑道）、換鞋跑（操場東南角）、樹袋熊（操場東北角）、移動(dòng)呼啦圈（教學(xué)樓前）5、音響設(shè)備：萬寶路進(jìn)行區(qū)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行區(qū)、國歌、歡快的音樂等；照相、錄像：家長志愿者（張乃嘉媽媽）獎(jiǎng)品：后勤主任【活動(dòng)流程】一、主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)。1、活動(dòng)中全部幼兒的安全由家長全權(quán)負(fù)責(zé)，不在院內(nèi)、樓內(nèi)隨便走動(dòng)。2、家長做好孩子的模范，不隨便丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內(nèi)公共衛(wèi)生間或班級小便）自發(fā)保持和維護(hù)幼兒園衛(wèi)生和公共設(shè)施，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，不在園內(nèi)吸煙。3、活動(dòng)遵奉并聽從“重在參加、促進(jìn)磨練”的原則。家長是孩子的第一任老師，請家長自發(fā)敬重、保護(hù)其他幼兒，家長之間和諧相處、團(tuán)結(jié)互助，躲避顯現(xiàn)有心違規(guī)、相互責(zé)備、爭吵等現(xiàn)象。4、敬重園內(nèi)全部老師，聽從和幫忙老師組織、布置活動(dòng)。二、老師率領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家參加活動(dòng)的興趣。各班老師率領(lǐng)家長和孩子在音樂中做準(zhǔn)備動(dòng)作，使身體關(guān)節(jié)打開，并鼓舞幼兒遵守游戲規(guī)定，樂觀參加到活動(dòng)中來。1、集體游戲：（負(fù)責(zé)人：李艷艷）1）鉆山洞目的：發(fā)展幼兒鉆爬的本領(lǐng)玩法：家長手膝著在操場上排成一排，幼兒魚貫從人洞中鉆過。2）小兔跳目的：發(fā)展幼兒跳動(dòng)本領(lǐng)玩法：家長坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側(cè)面兩個(gè)不同高度，讓幼兒連續(xù)跳動(dòng)。2、分散游戲：1）袋鼠跳（負(fù)責(zé)人：張文娟、劉老師）料子：布袋6個(gè)目的：考驗(yàn)親子合作、默契玩法：參賽幼兒站在布袋里，家長站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始，孩子往前跳，家長在外予以輔佑襄助力，先跳到終點(diǎn)者獲勝。2）換鞋跑（負(fù)責(zé)人：楊婷、劉紹娥）料子：幼兒鞋和大人鞋目的：體驗(yàn)互換角色的樂趣玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽到指令同時(shí)向前跑，先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝。3）樹袋熊（負(fù)責(zé)人：王佳禹、管麗麗）料子：地墊若干目的：提高親子親密度，發(fā)展孩子臂力。玩法：幼兒用手臂和腿的氣力圍繞住家長，家長手膝向前爬，先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。4）移動(dòng)呼啦圈（負(fù)責(zé)人：高竹青、姜巧英）料子：呼啦圈10個(gè)目的：練習(xí)幼兒的協(xié)調(diào)性玩法：幼兒站在一個(gè)呼啦圈中，雙腳跳進(jìn)前面的圈中，家長把后一個(gè)圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點(diǎn)者獲勝。三、頒獎(jiǎng)儀式：主持人（李艷艷）。全部家長和幼兒在操場集合，家長站在幼兒旁邊。全部的家長為自身的孩子頒發(fā)獎(jiǎng)牌，并說一句祝福、鼓舞的話語，擁抱幼兒。四、以班級為單位合影留念。大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課《鴨子騎車記》視頻+課件ppt+音樂+詳案一、愛崗敬業(yè)。首先，要忠誠于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力。樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不絕地更新知識(shí)，認(rèn)得自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不絕進(jìn)取。努力提高自身的文化知識(shí)，工作本領(lǐng)等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，老師才略樂觀面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才略自發(fā)、不絕地完善自我，才略在教育活動(dòng)中有所收獲。二、敬重每一個(gè)孩子。每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒平等相待，不能對幼兒隨便呵斥，不能體罰幼兒。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重和喜好老師。愛孩子是老師必需具備的美德，老師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批判，多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣1賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與敬重自身”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識(shí)的同時(shí)享受美好歡快的童年。三、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不絕地更新自身的知識(shí)，不絕提高自身素養(yǎng)，不絕地完善自身，才略教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自身的工作責(zé)任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自身不絕地學(xué)習(xí)，充實(shí)自身，樂觀探究，不絕開辟新的教法。四、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜好模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師確定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好模范，凡要求幼兒要做到的，自身首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品性，照亮他們的人生道路。20××年12月5日呂老師在講座的過程中和同學(xué)們一起操作探討了氣球和小雞的畫法，在互動(dòng)中層層深入，激活了大家的思維力，使學(xué)員們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，幼兒老師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)。在實(shí)例中大家漸漸明白了呂老師所指出的技能取向的學(xué)習(xí)要和情節(jié)做出聯(lián)系，才略有效的提高技能效率。老師們可以運(yùn)用動(dòng)態(tài)更改的方法，幫忙幼兒進(jìn)行有心義的技能學(xué)習(xí)，使孩子們能有情景可想象，有畫面可溝通。表現(xiàn)取向的學(xué)習(xí)是不供應(yīng)范例的，呂老師又以“太陽沒有了”為例，通過美術(shù)教學(xué)中設(shè)問技巧的講析，讓在座的學(xué)員們明確了問題確定要有層次，而適時(shí)地追問能幫忙幼兒形成具有個(gè)別化特征的畫面印象，最終追問確定要與美術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合。在實(shí)例中呂老師強(qiáng)調(diào)了一級問題的必需性，二級問題的生成性和隨機(jī)性以及三級問題幫忙幼兒形成構(gòu)思，生動(dòng)地幫忙大家理解美術(shù)教學(xué)中設(shè)問的緊要性和注意要點(diǎn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性。大家在這短短幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟美術(shù)活動(dòng)其最高境界是“幼兒能用自身喜好的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。呂老師就是用這樣一種輕松智慧的、看似漫談的手法引人入勝，使學(xué)員們進(jìn)入到了美術(shù)教育的殿堂。講座在需要了解文化、了解歷史的美術(shù)欣賞“盲女”講析中結(jié)束，誠如呂老師所說：我們要努力探求做老師的感覺，就要做強(qiáng)調(diào)實(shí)在的教研。這對現(xiàn)場的學(xué)員們都是一種啟示，更是一種思考，帶著教授介紹的繪本和美術(shù)書籍，大家確定有了更多做實(shí)在研究的動(dòng)力。呂耀堅(jiān)老師的講座讓我明白了無論何時(shí)心里必需裝著孩子，從孩子的視角去看問題，從孩子的角度去察看世界，從孩子的角度去感受幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)完全不同，我的孩子們實(shí)在太痛苦了，每天要坐那么長的時(shí)間，在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我更應(yīng)重視孩子，孩子們喜好什么，捉住孩子愛游戲的天性，努力讓孩子在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。親子小運(yùn)動(dòng)教案篇6活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和快捷性，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、增長親子、家園間的情感溝通，提高家長和孩子一起磨練的意識(shí)。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與父親媽媽克服困難、奪得勝利的精神以及幼兒的集體榮譽(yù)感和競賽意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年4月8日上午9：0010：30活動(dòng)地方：幼兒園操場活動(dòng)對象：中班全體幼兒及家長活動(dòng)準(zhǔn)備：1、發(fā)放通知2、場合布置3、游戲料子準(zhǔn)備4、家長活動(dòng)簽到表5、活動(dòng)獎(jiǎng)品若干活動(dòng)主持：xxxxxx活動(dòng)流程：1、廣播操表演：球拍操《woosawoosa》、徒手操2、競賽內(nèi)容：項(xiàng)目一：二人三足行游戲準(zhǔn)備：紅綢帶游戲規(guī)定：每班上來6對親子，構(gòu)成一小組。幼兒與父親（媽媽）并排站，將中心的腿用紅綢帶綁好，一起行至終點(diǎn)后返回。先結(jié)束競賽的小組獲勝。項(xiàng)目二：運(yùn)球走游戲準(zhǔn)備：乒乓球4個(gè)、乒乓球板4個(gè)和橡皮泥瓶蓋4個(gè)游戲規(guī)定：每班上來2對親子，幼兒和家長分別站在場合的兩端。游戲開始，父親手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)。家長和寶寶不得用手扶乒乓球。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。項(xiàng)目三：夾球側(cè)行游戲準(zhǔn)備：棒子4根、皮球2個(gè)游戲規(guī)定：每班上來6對親子，構(gòu)成一小組。親子二人雙手持棍子夾住球，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下位家長和幼兒連續(xù)競賽，先結(jié)束者勝。項(xiàng)目四：你追我趕游戲準(zhǔn)備：泡沫墊4個(gè)、小動(dòng)物玩偶12個(gè)。游戲規(guī)定：每班上來6對親子，構(gòu)成一小組。幼兒從起點(diǎn)開始，由家長鋪路（把兩個(gè)泡沫墊交替往前鋪），孩子雙腳并攏向前跳在泡沫墊上，跳到終點(diǎn)救起一個(gè)落入陷阱的小動(dòng)物后返回，將墊子交由下一對，先救完小動(dòng)物的組為勝。項(xiàng)目五：寶貝向前沖游戲準(zhǔn)備：墊子（輪胎）、山洞、長凳作獨(dú)木橋。項(xiàng)目六：歡快手推車游戲規(guī)定：幼兒雙手撐地，家長站在孩子腳后，用雙手將孩子的小腳向上抬起成始終線，推著孩子向前爬行，至終點(diǎn)后返回。最早跑完的組為勝者。項(xiàng)目七：搶陣