學(xué)校美術(shù)活動(dòng)方案(錦集7篇)

學(xué)校美術(shù)活動(dòng)方案(錦集7篇)戶外美術(shù)愛好小組在于培育少兒的愛好、愛好，進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)就需要有活動(dòng)策劃方案。以下是我整理的學(xué)校美術(shù)活動(dòng)方案(錦集7篇)，歡迎閱讀與保藏。

第一篇:學(xué)校美術(shù)活動(dòng)方案

一、同學(xué)概況分析：

本屆三班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)較好，每班都有部分同學(xué)在校外參與過各類的美術(shù)培訓(xùn)，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究顏色，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于顏色的配置比較大膽。

二、本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)工作方案：

(一)教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中設(shè)計(jì)應(yīng)用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，觀賞與評(píng)述涉及7課，綜合與探究有2課。

(二)教學(xué)工作目標(biāo)

通過美術(shù)教學(xué)，向同學(xué)傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和簡(jiǎn)潔的造型技能，培育同學(xué)健康的審美情趣、愛國(guó)主義情感和良好的品德意志，培育同學(xué)的觀看力量、形象記憶力、想象力和制造力量。

(三)主要任務(wù)及措施

任務(wù)：

1、在美育方面，連續(xù)培育同學(xué)對(duì)美的感受力量和提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞力量，陶冶思想。

2、在促進(jìn)智力進(jìn)展和才能培育方面，連續(xù)同學(xué)的觀看習(xí)慣，使他們逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量。在繪畫練習(xí)和手工制作中進(jìn)展同學(xué)的"形象記憶力量、想象力量和培育手工制作力量，鼓舞同學(xué)思索、聯(lián)想、促進(jìn)他們制造才能的進(jìn)展

3、在基本技能教學(xué)方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關(guān)學(xué)問，教授制作方法，通過練習(xí)使同學(xué)能基本把握對(duì)形象的表現(xiàn)力量，能制作工整、漂亮的圖案形象。

基本措施：

1、仔細(xì)備課：做到深化鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。

2、選擇合適的教學(xué)方法：從同學(xué)的年齡、心理特征動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點(diǎn)、使同學(xué)堅(jiān)固地把握學(xué)問和技能。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)地關(guān)心同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方案及措施：

樂觀參與上級(jí)部門組織的各種教研活動(dòng)，努力適應(yīng)新的教學(xué)形式，課余樂觀學(xué)習(xí)新的課程理念并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，在課堂中結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

其次篇:學(xué)校美術(shù)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校各科教學(xué)和課外活動(dòng)教育的和諧進(jìn)展，豐富校內(nèi)文化生活，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平，成份挖掘同學(xué)的潛能，發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，展現(xiàn)孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。

二、目的與任務(wù)

1、通過組織美術(shù)愛好小組活動(dòng)，連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育和提高同學(xué)的繪畫水平。

2、培育同學(xué)的觀看力、記憶力、想象力和制造力，培育同學(xué)美的情操和陶冶他們完善的人格。

3、把一些對(duì)美術(shù)感愛好、有特長(zhǎng)的同學(xué)集中起來，為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍，讓他們?cè)谝黄鹣嗷贤?、探討、觀摩，從而擴(kuò)大他們的視野，增長(zhǎng)學(xué)問，進(jìn)展共性。

二、活動(dòng)內(nèi)容及要求

內(nèi)容：以剪紙、剪貼、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

要求：達(dá)到基本把握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠?qū)ι磉吅猛媸挛镞M(jìn)行寫生和創(chuàng)作。

三、組織形式

分組輔導(dǎo),每組5人。

四、學(xué)習(xí)時(shí)間

每天下午其次節(jié)課時(shí)間。

五、詳細(xì)措施

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，以自愿參加為主。

2、確定學(xué)員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長(zhǎng)小組開展之目的和任務(wù)。

3、制定小組活動(dòng)規(guī)章制度。

4、每學(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容后舉辦一次畫展進(jìn)行總結(jié)。

5、采納誘導(dǎo)的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，培育同學(xué)的想象力量和思維力量。

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間支配

其次周：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，組建美術(shù)愛好小組，召開會(huì)議，選組長(zhǎng)并向同學(xué)說明開展美術(shù)愛好小組的目的、任務(wù)以及所學(xué)內(nèi)容和所需學(xué)習(xí)用具。

三至六周：學(xué)習(xí)剪紙學(xué)問。

第七至八周：進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)匯報(bào)展。

第九周：舉辦畫展，總結(jié)溝通。

第三篇:學(xué)校美術(shù)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校各科教學(xué)和課外活動(dòng)教育的和諧進(jìn)展，豐富校內(nèi)文化生活，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平，成份挖掘同學(xué)的潛能，發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，展現(xiàn)孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。

二、目的與任務(wù)

1、通過組織美術(shù)愛好小組活動(dòng)，連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育和提高同學(xué)的繪畫水平。

2、培育同學(xué)的觀看力、記憶力、想象力和制造力，培育同學(xué)美的情操和陶冶他們完善的人格。

3、把一些對(duì)美術(shù)感愛好、有特長(zhǎng)的同學(xué)集中起來，為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍，讓他們?cè)谝黄鹣嗷贤ā⑻接?、觀摩，從而擴(kuò)大他們的視野，增長(zhǎng)學(xué)問，進(jìn)展共性。

二、活動(dòng)內(nèi)容及要求

內(nèi)容：以剪紙、剪貼、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

要求：達(dá)到基本把握剪紙和剪貼畫的制作方法，能夠?qū)ι磉吅猛媸挛镞M(jìn)行寫生和創(chuàng)作。

三、組織形式

分組輔導(dǎo),每組5人。

四、學(xué)習(xí)時(shí)間

每天下午其次節(jié)課時(shí)間。

五、詳細(xì)措施

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，以自愿參加為主。

2、確定學(xué)員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長(zhǎng)小組開展之目的和任務(wù)。

3、制定小組活動(dòng)規(guī)章制度。

4、每學(xué)習(xí)一項(xiàng)內(nèi)容后舉辦一次畫展進(jìn)行總結(jié)。

5、采納誘導(dǎo)的方法進(jìn)行輔導(dǎo)，培育同學(xué)的想象力量和思維力量。

六、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間支配

其次周：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，組建美術(shù)愛好小組，召開會(huì)議，選組長(zhǎng)并向同學(xué)說明開展美術(shù)愛好小組的目的、任務(wù)以及所學(xué)內(nèi)容和所需學(xué)習(xí)用具。

三至六周：學(xué)習(xí)剪紙學(xué)問。

第七至八周：進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)匯報(bào)展。

第九周：舉辦畫展，總結(jié)溝通。

一、活動(dòng)目的：

為豐富校內(nèi)生活，發(fā)掘同學(xué)的潛力，發(fā)揮共性特長(zhǎng)，展現(xiàn)同學(xué)的愛好愛好，營(yíng)造歡樂、和諧、健康的校內(nèi)文化氛圍。

二、活動(dòng)主題：

歡樂校內(nèi)，放飛幻想。

三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

陳俊慧、袁會(huì)梅、陳丹丹、全體班主任。

四、參與同學(xué)：

1—6班級(jí)全體同學(xué)。

五、活動(dòng)時(shí)間：

4月7日——4月11日。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

一樓教學(xué)大廳和各班教室。

七、活動(dòng)形式：

1、優(yōu)秀作業(yè)展；（4月7日——4月11日）

2、“美術(shù)小故事”廣播；（4月9日）

3、現(xiàn)場(chǎng)繪畫競(jìng)賽（4月10日下午第一、二節(jié)課）。

八、現(xiàn)場(chǎng)繪畫競(jìng)賽留意事項(xiàng)：

1、以班級(jí)為單位，每班選出4——5名同學(xué)到一樓教學(xué)大廳參與競(jìng)賽；其余同學(xué)在本班級(jí)參與競(jìng)賽。

2、在一樓教學(xué)大廳參與競(jìng)賽的同學(xué)由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙，其余材料自帶；在本班級(jí)參與競(jìng)賽的同學(xué)全部材料自帶。

3、作品可自由選擇獨(dú)立或合作完成。

4、作畫的內(nèi)容、表現(xiàn)形式不限，堅(jiān)持呈現(xiàn)美妙生活、歡樂學(xué)習(xí)的原則。

5、競(jìng)賽時(shí)間：兩節(jié)課。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)的名額將依據(jù)詳細(xì)狀況設(shè)置。

第四篇:學(xué)校美術(shù)活動(dòng)方案

為增加校內(nèi)活躍氣氛，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好愛好，增長(zhǎng)學(xué)問，提高技能，豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才，給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校將在本學(xué)期成立童心童畫美術(shù)社團(tuán)?，F(xiàn)將社團(tuán)活動(dòng)支配制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使同學(xué)的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學(xué)的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每星期五下午第三節(jié)課，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)活動(dòng)教室。

三、活動(dòng)措施：

1、美術(shù)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教學(xué)相比更加具有敏捷性和可塑性，美術(shù)社團(tuán)的成員不應(yīng)當(dāng)太多，大約30人左右，活動(dòng)要固定，每周一次?；顒?dòng)制度化，所以參與這次社團(tuán)的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師要做到細(xì)心方案，細(xì)心備課，細(xì)心上課，這樣才能保證美術(shù)社團(tuán)的深度、廣度和力度。

2、實(shí)行全面輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式，要輔導(dǎo)到位，加強(qiáng)啟發(fā)引導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)的不同作品特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，留意同學(xué)表現(xiàn)力的發(fā)揮。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、以兒童畫為主，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。擴(kuò)大表現(xiàn)形式范圍，有彩筆畫、蠟筆畫，布貼、紙貼等，豐富同學(xué)的美術(shù)視野。

2、給同學(xué)自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

3、定期組織展覽活動(dòng)，對(duì)美術(shù)小組中樂觀參加的成員表示鼓舞，評(píng)出優(yōu)秀作品并在宣揚(yáng)窗里展現(xiàn)，以此帶動(dòng)其他同學(xué)更加喜愛美術(shù)，描繪生活。

五、活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能在作品中敏捷運(yùn)用。

2、能用各種形式表現(xiàn)生活中的好玩情趣、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。

難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)生活和大自然的美妙，激發(fā)同學(xué)制造美，表現(xiàn)美，發(fā)覺美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。

六、活動(dòng)詳細(xì)支配

1——2周預(yù)備周

3——6周主題《綠色環(huán)保》

7——10周主題《美妙生活在我身邊》

11——14周主題《民俗民風(fēng)》

15——18周主題《科幻畫》

19——22周組織畫展，成果展現(xiàn)

盼望通過開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，真正使同學(xué)學(xué)有所得，我們應(yīng)當(dāng)做出的努力，勤于思索，大膽實(shí)踐，限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，將美術(shù)社團(tuán)開展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)學(xué)?；顒?dòng)策劃方案

第五篇:學(xué)校美術(shù)活動(dòng)方案

活動(dòng)背景：

“在秋天里”的主題活動(dòng)正在開展著，底樓大廳邊上的一盆盆菊花引起了幼兒的關(guān)注與爭(zhēng)論“你們看，這菊花五顏六色的真好看”“有的像太陽(yáng)，有的像面條多好看”……爭(zhēng)論聲此起彼伏，菊花的顏色以及花瓣的外形引起了幼兒的愛好，因此，設(shè)計(jì)了這樣的一次活動(dòng)，讓幼兒大膽運(yùn)用各種線條組合變化，表現(xiàn)秋天盛開的菊花。并嘗試使用炫彩棒渲染，感受秋天菊花盛開的明麗多姿。這樣的新型的作畫與表現(xiàn)形式可以更好的引起幼兒的愛好。

依據(jù)《幼兒繪畫作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中“線的造型”中“線的外形的使用”的中：

作品分析：

1、具有基本外形（圓），并能把線條和外形組合起來，但形象的整體性不強(qiáng)。

2、能用嫻熟、流暢的線（直線、曲線）和正確的外形（圓形、方形、三角形），并把它們有機(jī)地組合起來，表示整體形象。

認(rèn)真觀賞這四張作品，可以看出：

第一組作品中，能用嫻熟、流暢的線（直線、曲線）和正確的外形（圓形、方形、三角形），并把它們有機(jī)地組合起來，表示整體形象。在這兩盆菊花中，我們

發(fā)現(xiàn)了不同的菊花的外形，有線條的組合，同時(shí)也有線條與圖形的組合，組合的特別的流暢，能夠

非常好的表現(xiàn)菊花的基本形狀特征，同時(shí)也表現(xiàn)出了不同顏色、不同形狀特征的菊花，畫面特別的美麗、干凈。

其次組作品中，具有基本外形（圓），并能把線條和外形組合起來，但形象的整體性不強(qiáng)。其次組作品中的第一張作品，幼兒表現(xiàn)的就是花的基本形狀特征，閱歷來源于前期的積累，今日的閱歷重現(xiàn)，而且花的形狀特征都是一樣的。其次張作品，雖然呈現(xiàn)了不同的菊花的形狀特征，但是形象的整體性不強(qiáng)，線形組合的不是很流暢。

分析與思索：

這兩組作品是由班級(jí)中力量強(qiáng)的幼兒與力量弱的幼兒兩個(gè)不同層次幼兒的作品，雖然由于本次活動(dòng)顏色比較艷麗，畫面呈現(xiàn)的效果都特別好，但是認(rèn)真看，也發(fā)覺了其中存在的問題。

問題一：知道菊花有不同的形狀特征，但是在表現(xiàn)的時(shí)候前期畫花的閱歷主導(dǎo)幼兒完成作品。

問題二：線條組合看似簡(jiǎn)潔，但是由于前期多的是圖形組合的閱歷，所以線條的組合又受到前期閱歷的阻礙。

我覺得消失這樣的問題也是特別正常的，作為老師觀看到了幼兒在繪畫創(chuàng)作中消失的問題，就要思索范例的呈現(xiàn)以及現(xiàn)場(chǎng)的示范引導(dǎo)環(huán)節(jié)是否存在問題，我覺得在這次活動(dòng)中，老師呈現(xiàn)的范例特別好，呈現(xiàn)了不同線形組合表現(xiàn)出來的菊花外形，但是在示范講解中，老師第一朵菊花的外形是特別重要的，老師要反復(fù)思索示范的選擇，我覺得卷卷線條組合起來的菊花更加有示范的意義，看似簡(jiǎn)潔，卻是幼兒很難進(jìn)行表現(xiàn)的，幼兒想要表現(xiàn)，但是卻表現(xiàn)不出來，所以可以通過示范來解決。

只有把難點(diǎn)解決了幼兒創(chuàng)作起來就會(huì)特別簡(jiǎn)潔，能夠更好的調(diào)動(dòng)幼兒繪畫創(chuàng)作的愛好，更好的達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)。

第六篇:學(xué)校美術(shù)活動(dòng)方案

1、熟悉番禺土特產(chǎn)――蓮藕，通過觀看、爭(zhēng)論，發(fā)覺蓮藕內(nèi)部紋路特征。

2、能大膽地依據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

1、談話導(dǎo)入。

師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?”師：“你們吃過蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒熟悉蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn)。

2、出示預(yù)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。

師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜想，請(qǐng)幼兒說一說。

3、驗(yàn)證猜想結(jié)果：老師現(xiàn)場(chǎng)切開蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀看、溝通，發(fā)覺蓮藕內(nèi)部特征。

4、制作彩印畫。

(1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的愛好，加深印象。

師：“你

發(fā)現(xiàn)的蓮藕切開后是什么樣的，你喜愛里面的花紋嗎?”鼓舞幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行爭(zhēng)論、溝通。

(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請(qǐng)幼兒觀看并猜想做畫方法，然后進(jìn)行介紹。

(3)介紹活動(dòng)材料和要求。

(4)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

作畫步驟：選擇自己喜愛顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

5、觀賞作品、溝通作畫感受。

第七篇:學(xué)校美術(shù)活動(dòng)方案

一指導(dǎo)思想

學(xué)校美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時(shí)期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國(guó)家

“素養(yǎng)教育”總體教育方針的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，

具有很強(qiáng)的人文性。同時(shí)，學(xué)校美術(shù)教育又是對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)基本學(xué)問和技能的

傳授，對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)制造性思維、力量培育

的一門極其重要的學(xué)科。加強(qiáng)對(duì)兒童的文明教育以及對(duì)兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要

求和培育,留意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域，堅(jiān)持美術(shù)教學(xué)的科學(xué)發(fā)

展觀。在反思、討論上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和問題的基礎(chǔ)上，針對(duì)我所教班級(jí)學(xué)

生的身心特點(diǎn)，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作方案：

二、基本狀況分析

通過上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，一班級(jí)的同學(xué)在繪畫、工藝制作上很有進(jìn)步，但學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，留意力易分散等，老師在教學(xué)中要多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，老師

的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用。同時(shí)還要引導(dǎo)同學(xué)摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，

激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好

三、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)美術(shù)教材共22課，教材內(nèi)容豐富多彩，關(guān)注了一班級(jí)學(xué)校生的年齡特

征和成長(zhǎng)需要;形式多樣好玩，為同學(xué)設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過程中

對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還能讓同學(xué)開闊

視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促

進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的樂觀作用，關(guān)注同學(xué)健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更便利有效，老師

還可以在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)

內(nèi)容。

四、教學(xué)教研目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，連續(xù)培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與愛好。

2、連續(xù)了解學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具

進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)繪畫的技能。

3、通過美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的

品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語(yǔ)表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具

的使用效