《概念的概述》教學(xué)課件

自然現(xiàn)象社會(huì)現(xiàn)象虛幻現(xiàn)象能夠被思考的事物——概念一、概念的概述第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則第四課準(zhǔn)確把握概念1．屬性的含義及分類(lèi)：事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性。事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。本質(zhì)屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)的內(nèi)部規(guī)定性。2．概念的定義：概念是通過(guò)揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。概念的形成，已經(jīng)標(biāo)志著人的認(rèn)識(shí)已從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。概念隨著人類(lèi)社會(huì)歷史和人類(lèi)認(rèn)識(shí)的發(fā)展而變化。(一)概念的含義概念的抽象性與概括性(P23相關(guān)鏈接)

概念這種思維形式的特點(diǎn)在于抽象出一類(lèi)事物的本質(zhì)屬性，而舍棄了它的非本質(zhì)屬性，因而概念具有抽象性。也正因?yàn)檫@樣，概念具有概括性，概念可以概括具有一定本質(zhì)屬性的事物。例如，“桌子”這個(gè)概念就是抽象了所有桌子的共同本質(zhì)，即“有桌面，有支柱，能夠在上面放置東西或進(jìn)行操作”，而不管它是木頭的還是石頭的，不管它是方的還是圓的，也不管它是書(shū)桌還是飯桌。也正因?yàn)檫@樣，“桌子”這個(gè)概念概括了所有的桌子，既包括木桌、石桌，也包括圓桌、方桌或書(shū)桌、飯桌等。3．概念的表達(dá)

概念只有通過(guò)語(yǔ)詞才能表達(dá)出來(lái)，但并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念。不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念。同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。如果不作區(qū)分，就容易引起概念混淆。(一)概念的含義白頭翁會(huì)飛，王爺爺是白頭翁，所以王爺爺會(huì)飛?；靵y使用不同的概念，不合邏輯。1．內(nèi)涵的含義：概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說(shuō)明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。(二)概念的基本特征四個(gè)盲人正確表達(dá)了大象的概念嗎？為什么？提示：沒(méi)有。因?yàn)樗麄兯膫€(gè)人沒(méi)有揭示大象的本質(zhì)屬性。2．外延(1)含義：概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說(shuō)明概念所反映的那種事物“有哪些”。(二)概念的基本特征項(xiàng)目概念的內(nèi)涵概念的外延作用反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性,說(shuō)明概念所反映的那種事物究竟“是什么”反映事物“量”的規(guī)定性,說(shuō)明概念所反映的那種事物“有哪些”關(guān)系概念的內(nèi)涵和外延是相互聯(lián)系、相互制約的。概念的內(nèi)涵確定了,在一定條件下,概念的外延就可以由之而確定;反之,概念的外延確定了,在一定條件下,概念的內(nèi)涵也可以因此而確定。比如,我們知道了“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具的動(dòng)物”這個(gè)事物的本質(zhì)屬性,就可以確定“人”這個(gè)概念所指的那些對(duì)象。（P24相關(guān)鏈接）比較概念的內(nèi)涵和外延“《史記》的作者”與“司馬遷”是全同關(guān)系;“動(dòng)物”與“馬”是屬種關(guān)系;

“馬”與“動(dòng)物”是種屬關(guān)系;“中學(xué)生”與“球迷”是交叉關(guān)系。2．外延

(2)類(lèi)型：依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。(二)概念的基本特征種類(lèi)含義相容關(guān)系全同關(guān)系兩個(gè)概念的外延完全相同屬種關(guān)系或種屬關(guān)系一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念交叉關(guān)系兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的“《史記》的作者”與“司馬遷”是全同關(guān)系;“動(dòng)物”與“馬”是屬種關(guān)系;

“馬”與“動(dòng)物”是種屬關(guān)系;“中學(xué)生”與“球迷”是交叉關(guān)系。母親與媽媽；

蔬菜與菠菜；菠菜與蔬菜;

三好學(xué)生與男生。屬種關(guān)系種屬關(guān)系交叉關(guān)系全同關(guān)系不相容關(guān)系矛盾關(guān)系兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延反對(duì)關(guān)系兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延2．外延

(2)類(lèi)型：依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系（全異關(guān)系）。合法與不合法；

輸與贏;紅色與非紅色；紅色與白色；矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系反對(duì)關(guān)系矛盾關(guān)系本課小結(jié)例題1下列和“書(shū)法家—畫(huà)家”邏輯關(guān)系一致的是A.童星—明星 B.黨員—老師C.軍人—軍官 D.幼兒—青年

答案:B解析：命題立意本題考查概念外延之間的關(guān)系。題干中的兩個(gè)概念是交叉關(guān)系。A項(xiàng)中的兩個(gè)概念是種屬關(guān)系;B項(xiàng)中的兩個(gè)概念是交叉關(guān)系;C項(xiàng)中的兩個(gè)概念是屬種關(guān)系;D項(xiàng)中的兩個(gè)概念是反對(duì)關(guān)系。

答案:C解析:①④從不同角度揭示了國(guó)家這一概念的內(nèi)涵;②③則從不同標(biāo)準(zhǔn)角度說(shuō)明了國(guó)家這一概念的外延。故本題選C項(xiàng)。例題2.下面是從外延方面說(shuō)明國(guó)家這一概念的是①國(guó)家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體形式②從發(fā)展程度看