2023四年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 習(xí)作：記一次游戲配套教案 新人教版

2023四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元習(xí)作：記一次游戲配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元習(xí)作：記一次游戲配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元的習(xí)作部分，要求學(xué)生以“記一次游戲”為主題進(jìn)行寫作。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞如何寫好一次游戲的經(jīng)過、感受和收獲等方面進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生回憶一次游戲的經(jīng)過，包括游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲規(guī)則等。

2.指導(dǎo)學(xué)生如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)游戲過程中的有趣瞬間和自己的心情。

3.教授學(xué)生如何表達(dá)在游戲中的感受，包括喜悅、緊張、遺憾等。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考游戲帶給自己的收獲，如團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則、勇敢面對(duì)失敗等。

5.最后，進(jìn)行作文的撰寫和修改，提高學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.語言理解與運(yùn)用：通過回憶和描述游戲的經(jīng)過，提高學(xué)生對(duì)語言的理解和運(yùn)用能力，使其能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)游戲過程中的細(xì)節(jié)和自己的心情。

2.思維發(fā)展與提升：通過引導(dǎo)學(xué)生思考游戲中的感受和收獲，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力，使其能夠從游戲中獲得啟示和成長(zhǎng)。

3.審美創(chuàng)造與文化傳承：通過寫作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力，使其能夠運(yùn)用文學(xué)手法展現(xiàn)游戲的趣味性和文化內(nèi)涵，同時(shí)傳承我國(guó)優(yōu)秀的游戲文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）游戲過程的描述：本節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生回憶一次游戲的經(jīng)過，并通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)游戲過程中的有趣瞬間和自己的心情。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲規(guī)則等要素，并運(yùn)用生動(dòng)的形容詞和動(dòng)詞來描述游戲過程中的情景和自己的感受。

（2）游戲感受的表達(dá)：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)在游戲中的感受，包括喜悅、緊張、遺憾等。教師可以提供一些形容詞和動(dòng)詞的詞匯，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感。

（3）游戲收獲的思考：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括引導(dǎo)學(xué)生思考游戲帶給自己的收獲，如團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則、勇敢面對(duì)失敗等。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己在游戲中的感悟和成長(zhǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用：學(xué)生在寫作過程中，往往難以具體、生動(dòng)地描繪游戲過程中的情景和自己的心情。教師需要通過示例、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用形容詞、動(dòng)詞等修辭手法，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）情感表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生在表達(dá)游戲中的感受時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)詞匯貧乏、表達(dá)不清等問題。教師可以通過提供詞匯、示例和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感。

（3）深度思考游戲收獲：學(xué)生可能難以從游戲中提煉出有深度的收獲和感悟。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講授游戲的基本知識(shí)、寫作技巧和情感表達(dá)方法，為學(xué)生提供必要的知識(shí)和技能。

（2）互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、分享和評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)學(xué)生參與游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）游戲體驗(yàn)：讓學(xué)生參與一次游戲活動(dòng)，親身體驗(yàn)游戲的樂趣和過程中的情感變化。

（2）小組討論：學(xué)生分組，討論游戲過程中的有趣瞬間、自己的感受和收獲。

（3）寫作指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的形容詞、動(dòng)詞等表達(dá)游戲過程和自己的心情。

（4）分享與評(píng)價(jià)：學(xué)生互相分享自己的作文，對(duì)彼此的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師可以使用PPT展示游戲過程的圖片、示例作文和寫作技巧。

（2）視頻：播放與游戲相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解游戲的過程和情感體驗(yàn)。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行作文的撰寫和修改，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“記一次游戲”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們玩過最喜歡的游戲是什么？游戲過程中有什么有趣的經(jīng)歷？”

展示一些關(guān)于游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本次習(xí)作的主題和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.游戲過程講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解游戲的基本過程，掌握寫作的要點(diǎn)。

過程：

講解游戲過程的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，包括游戲規(guī)則、游戲中的心情變化等。

引導(dǎo)學(xué)生思考游戲過程中的感受和收獲，為寫作打下基礎(chǔ)。

3.寫作指導(dǎo)（15分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的形容詞、動(dòng)詞等表達(dá)游戲過程和自己的心情。

過程：

教師提供一些形容詞、動(dòng)詞的詞匯，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感。

學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方法描繪游戲過程和自己的心情。

教師對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與游戲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論游戲中遇到的有趣瞬間、自己的感受和收獲。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括游戲過程中的有趣瞬間、自己的感受和收獲。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游戲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括游戲過程的講解、寫作指導(dǎo)等。

強(qiáng)調(diào)游戲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生修改和完善自己的作文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解游戲的基本過程：學(xué)生能夠清晰地描述游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和規(guī)則，理解游戲過程中的情緒變化和體驗(yàn)。

2.提升寫作技能：學(xué)生能夠運(yùn)用生動(dòng)的形容詞、動(dòng)詞等表達(dá)自己的情感，通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)游戲過程中的有趣瞬間和自己的心情。

3.增強(qiáng)情感表達(dá)能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)在游戲中的感受，包括喜悅、緊張、遺憾等，并通過寫作展現(xiàn)自己的情感世界。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與小組成員共同完成討論任務(wù)。

5.提高表達(dá)和展示能力：學(xué)生通過課堂展示，提升了自己的表達(dá)能力和公共演講技巧，能夠自信地展示自己的思考和成果。

6.深入思考游戲的價(jià)值：學(xué)生能夠從游戲中提煉出有深度的收獲和感悟，理解游戲中的團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則、勇敢面對(duì)失敗等重要價(jià)值。

7.激發(fā)對(duì)游戲的興趣和熱情：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)游戲有了更深入的了解和體驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)游戲的興趣和熱情，愿意進(jìn)一步探索和參與游戲活動(dòng)。教學(xué)反思今天上的這節(jié)“記一次游戲”的寫作課，讓我有了許多思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)游戲的熱愛超出了我的預(yù)期，他們?cè)诜窒碜约旱挠螒蚪?jīng)歷時(shí)，眼神中閃爍著興奮和熱情。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，游戲?qū)τ诤⒆觽儊碚f不僅僅是一種娛樂，更是一種體驗(yàn)和情感的投入。

在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的形容詞和動(dòng)詞來表達(dá)自己的情感，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述游戲過程時(shí)仍然顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到，寫作技能的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷的練習(xí)和引導(dǎo)。我需要在今后的教學(xué)中，更多地提供寫作的機(jī)會(huì)，并給予他們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、熱烈討論的場(chǎng)景，這讓我感到非常欣慰。小組討論不僅讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，也讓他們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些小組合作中存在的問題，比如某些學(xué)生在討論中顯得不夠積極，或者意見分歧時(shí)不知道如何溝通。這些問題需要我在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們勇敢站上舞臺(tái)，自信地展示自己的思考和成果。這讓我感到非常高興，也讓我看到了他們的成長(zhǎng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在表達(dá)和展示方面存在的不足，比如語言不夠流暢、表達(dá)不夠清晰等。這些問題需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將以教材中的習(xí)作為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，挑選出具有代表性的題型進(jìn)行講解和補(bǔ)充。以下是五個(gè)典型例題及答案：

1.題型一：描述游戲過程

題目：請(qǐng)以“一次有趣的籃球賽”為題，寫一篇作文。

要求：詳細(xì)描述比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和比賽過程，并通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)比賽中的精彩瞬間和自己的心情。

答案：

一次有趣的籃球賽

上周六，我和朋友們參加了一場(chǎng)籃球賽。比賽是在公園的籃球場(chǎng)舉行的，天氣晴朗，氣氛熱烈。

比賽開始前，我們隊(duì)的隊(duì)員緊張而興奮。比賽開始了，我們?nèi)σ愿?，?zhēng)取每一次進(jìn)攻和防守。在比賽中，我搶到了一個(gè)籃板球，迅速傳給了隊(duì)友。隊(duì)友接球后，突破對(duì)方防線，成功上籃得分。那一刻，我感到非常激動(dòng)和自豪。

比賽進(jìn)行得如火如荼，雙方隊(duì)員都表現(xiàn)出色。最后，我們隊(duì)以微弱的優(yōu)勢(shì)贏得了比賽。大家興奮地?fù)肀г谝黄?，慶祝勝利。

這次籃球賽讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我更加熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。

2.題型二：表達(dá)游戲中的感受

題目：請(qǐng)以“一次刺激的過山車之旅”為題，寫一篇作文。

要求：描述一次過山車旅行的經(jīng)歷，通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)自己的感受。

答案：

一次刺激的過山車之旅

今年夏天，我去了游樂園，體驗(yàn)了一次刺激的過山車之旅。

那天，陽光明媚，我和朋友們興高采烈地來到了游樂園。我們直奔過山車區(qū)域，看到了一條蜿蜒的軌道，刺激程度令人期待。

當(dāng)我們坐上過山車時(shí)，我感到心跳加速，既緊張又興奮。過山車緩緩啟動(dòng)，逐漸加速，我感覺自己像是在飛翔。當(dāng)過山車從高處急速下落時(shí)，我尖叫起來，感受到了前所未有的刺激和快感。

在過山車的旅程中，我感受到了緊張、興奮和釋放。這是我第一次坐過山車，也是我一次難忘的體驗(yàn)。

3.題型三：思考游戲的意義

題目：請(qǐng)以“一次有意義的志愿者活動(dòng)”為題，寫一篇作文。

要求：描述一次志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，并通過思考展現(xiàn)活動(dòng)的意義和自己的收獲。

答案：

一次有意義的志愿者活動(dòng)

最近，我參加了一次志愿者活動(dòng)，為社區(qū)的老年人提供陪伴和關(guān)愛。

那天，我和幾位志愿者來到了社區(qū)的老人院，老人們熱情地歡迎我們。我們與老人們進(jìn)行了交流，聆聽他們的故事，分享自己的經(jīng)歷。

在陪伴老人的過程中，我看到了他們臉上的笑容和眼中的幸福。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)愛他人不僅能給他們帶來快樂，也讓我感到滿足和溫暖。

這次志愿者活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，關(guān)愛他人是一種美德，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式。我希望以后還能參與更多的志愿者活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.題型四：游戲中的團(tuán)隊(duì)合作

題目：請(qǐng)以“一次成功的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練”為題，寫一篇作文。

要求：描述一次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷，通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

答案：

一次成功的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

上周，我們公司組織了一次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，旨在提高員工的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)作能力。

訓(xùn)練過程中，我們被分成幾個(gè)小組，進(jìn)行了多個(gè)團(tuán)隊(duì)合作游戲。其中一個(gè)游戲是“信任背摔”，要求團(tuán)隊(duì)成員相互信任，共同完成任務(wù)。

在游戲中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)我們一起完成任務(wù)時(shí)，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，每個(gè)人都很興奮和自豪。

5.題型五：游戲中的規(guī)則和公平性

題目：請(qǐng)以“一次公平的象棋比賽”為題，寫一篇作文。

要求：描述一次象棋比賽的經(jīng)歷，通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)比賽中的規(guī)則和公平性。

答案：

一次公平的象棋比賽

上個(gè)月，我參加了一次象棋比賽。比賽是在學(xué)校舉行的，共有來自各個(gè)年級(jí)的幾十名選手參加。

比賽前，我們仔細(xì)閱讀了比賽規(guī)則，了解了比賽的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。比賽開始了，我全神貫注地思考每一步棋，盡量發(fā)揮自己的水平。

在比賽中，我遇到了許多強(qiáng)勁的對(duì)手。我們互相尊重，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。每次比賽結(jié)束后，我們都進(jìn)行了友好的交流和總結(jié)。

最后，經(jīng)過幾輪激烈的角逐，我獲得了比賽的名次。我感到非常高興，也深刻體會(huì)到了公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容回顧：

-游戲過程描述

-游戲感受表達(dá)

-游戲收獲思考

2.寫作技巧提示：

-生動(dòng)的語言描寫

-細(xì)節(jié)的運(yùn)用

-情感的真實(shí)表達(dá)

3.游戲主題關(guān)鍵詞：

-團(tuán)隊(duì)合作

-遵守規(guī)則

-勇敢面對(duì)失敗

4.學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-小組討論

-課堂展示

-點(diǎn)評(píng)與反饋

5.課后作業(yè)布置：

-修改和完善作文

-探索更多游戲經(jīng)歷

-思考游戲的意義和價(jià)值課堂1.提問環(huán)節(jié)：通過提問，了解學(xué)生對(duì)游戲過程描述、感受表達(dá)和收獲思考等方面的理解和掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，如游戲過程描述不清晰、感受表達(dá)不真實(shí)等，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如小組討論的積極性、課堂展示的表現(xiàn)等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，如參與度不高、表達(dá)能力不足等，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試環(huán)節(jié)：在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)游戲?qū)懽骷记傻恼?/p>