五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計- 變廢為寶｜教科版

五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-變廢為寶｜教科版主備人備課成員教材分析五年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-變廢為寶｜教科版，以“變廢為寶”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。本章節(jié)通過一系列實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會利用廢棄物制作有用的物品，從而提高他們的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。教材內(nèi)容與學(xué)生生活實際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，培養(yǎng)他們珍惜資源、保護環(huán)境的意識。教學(xué)設(shè)計緊密圍繞課本內(nèi)容，注重學(xué)生的實踐操作和思維訓(xùn)練，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、環(huán)保意識和實踐能力。通過“變廢為寶”的實踐活動，學(xué)生將學(xué)會觀察、思考和動手，將廢棄物轉(zhuǎn)化為有用的物品，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，學(xué)生將深入理解環(huán)保的重要性，增強珍惜資源、保護環(huán)境的意識。在這個過程中，學(xué)生還將提高自我表達和團隊協(xié)作的能力，培養(yǎng)解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）知識與技能：學(xué)生能夠理解“變廢為寶”的概念，掌握利用廢棄物制作有用物品的基本方法。

（2）過程與方法：學(xué)生通過觀察、思考、設(shè)計和制作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

（3）情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生增強環(huán)保意識，學(xué)會珍惜資源，自覺承擔(dān)起保護環(huán)境的責(zé)任。

2.教學(xué)難點

（1）學(xué)生如何將廢棄物巧妙地轉(zhuǎn)化為有用的物品，需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

（2）學(xué)生如何在制作過程中，正確處理廢棄物，避免對環(huán)境造成污染。

（3）學(xué)生如何平衡創(chuàng)新與實用，使制作的作品既有創(chuàng)意又具備實用性。

（4）學(xué)生如何在團隊協(xié)作中，有效溝通、分工合作，共同完成作品。

（5）學(xué)生如何通過作品表達自己的理念和價值觀，突出主題“變廢為寶”。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)注重教學(xué)方法的選用，如啟發(fā)式教學(xué)、實踐操作、小組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)，確保他們能在課堂上充分發(fā)揮自己的潛能。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的桌椅、黑板、投影儀等基本教學(xué)設(shè)備

-廢棄物材料，如紙板、塑料瓶、布料等

-手工工具，如剪刀、膠水、針線等

-創(chuàng)作展示板或展示空間

課程平臺：

-教科書《綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-變廢為寶》

-教學(xué)PPT或幻燈片

信息化資源：

-環(huán)保教育相關(guān)的視頻或動畫資料

-創(chuàng)意思維和手工制作的在線教程或文章

教學(xué)手段：

-小組合作討論

-項目式學(xué)習(xí)

-啟發(fā)式教學(xué)

-實踐操作和動手制作

-作品展示和評價教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《變廢為寶》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過廢棄物無法利用的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何將廢棄物變成寶物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解“變廢為寶”的基本概念。它是指將廢棄物通過創(chuàng)新和手工制作的方式，轉(zhuǎn)化為有用的物品。這種做法不僅能夠減少環(huán)境污染，還能夠節(jié)約資源，提高資源的利用率。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何將廢棄的紙板制作成精美的儲物箱，以及如何將廢棄的塑料瓶變成花瓶等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何選擇合適的廢棄物材料，以及如何進行創(chuàng)新設(shè)計和制作。對于如何處理廢棄物避免對環(huán)境造成污染這個難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與變廢為寶相關(guān)的實際問題，如如何將廢棄的衣物制作成拖把等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何將廢棄物進行創(chuàng)新設(shè)計和制作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“變廢為寶在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如如何將廢棄物變成寶物等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了變廢為寶的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對變廢為寶的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題的紀錄片，如《地球上的星星》、《家園》等，幫助學(xué)生更全面地了解環(huán)保的意義和重要性。

-相關(guān)的書籍，如《變廢為寶手工藝術(shù)》、《創(chuàng)意回收利用》等，提供更多實例和創(chuàng)意靈感。

-網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保組織的官方網(wǎng)站、創(chuàng)意思維網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和實踐的機會。

-社區(qū)資源，如參觀廢品回收站、環(huán)?；顒拥龋寣W(xué)生親身感受環(huán)保實踐的過程。

2.拓展建議：

-觀看環(huán)保主題的紀錄片，深入了解環(huán)保的意義和重要性，思考個人在日常生活中如何做出環(huán)保的選擇。

-閱讀相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)更多實例和創(chuàng)意靈感，嘗試自己動手制作一些變廢為寶的作品。

-訪問環(huán)保組織的官方網(wǎng)站、創(chuàng)意思維網(wǎng)站等，了解更多的環(huán)保知識和實踐活動，參與其中，貢獻自己的力量。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如參觀廢品回收站、參與清潔行動等，親身感受環(huán)保實踐的過程，提高環(huán)保意識。

-與家人、朋友分享所學(xué)的環(huán)保知識和經(jīng)驗，鼓勵他們也參與到變廢為寶的行動中來，共同為環(huán)境保護做出貢獻。

-定期回顧和總結(jié)自己在環(huán)保方面的努力和實踐，反思是否存在改進的空間，不斷調(diào)整和完善自己的行為。典型例題講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何將廢棄物變廢為寶，接下來我將通過幾個典型例題來幫助大家鞏固所學(xué)知識。

例題1：將廢棄的紙箱制作成儲物箱

解答：首先，將紙箱清洗干凈并晾干。然后，用剪刀將紙箱剪裁成需要的尺寸和形狀。接著，用膠水將紙箱片粘貼在一起，形成一個密閉的儲物空間。最后，涂上一些顏色或貼上裝飾紙，增加美觀性。

例題2：將廢棄的塑料瓶制作成花瓶

解答：首先，將塑料瓶清洗干凈并晾干。然后，用剪刀將塑料瓶剪裁成需要的形狀，如瓶頸部分可以剪成花紋或留下一些裝飾性的孔洞。接著，可以涂上一些顏色或貼上裝飾紙，增加美觀性。最后，將花朵插入剪好的塑料瓶中，成為一個獨特的花瓶。

例題3：將廢棄的衣物制作成拖把

解答：首先，選擇一塊廢棄的衣物，如毛巾或床單。然后，將衣物剪裁成合適的尺寸，使其能夠覆蓋在地板上。接著，將剪裁好的衣物固定在一個長條形的木棍或竹桿上，可以使用繩子或膠水進行固定。最后，將做好的拖把用來拖地，既能夠清潔地面，又能夠充分利用廢棄物。

例題4：將廢棄的玻璃瓶制作成燈具

解答：首先，將玻璃瓶清洗干凈并晾干。然后，用鉆頭在玻璃瓶上鉆出一些小孔，注意孔的大小要適中，能夠讓光線透過。接著，將燈泡放入玻璃瓶中，連接上電源，注意安全。最后，打開燈光，可以看到光線通過小孔散發(fā)出美麗的光芒，成為一個獨特的燈具。

例題5：將廢棄的紙張制作成裝飾畫

解答：首先，收集一些廢棄的紙張，如報紙、雜志等。然后，將這些紙張撕成細小的碎片或剪裁成不同的形狀。接著，將這些碎片或形狀粘貼在畫紙上，形成一幅具有獨特紋理和圖案的裝飾畫。最后，可以選擇涂上一些顏色或貼上裝飾紙，增加美觀性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生們的積極參與和認真聽講表現(xiàn)出了他們對本節(jié)課內(nèi)容的熱情和興趣。大部分學(xué)生能夠積極回答問題，參與到討論中，展現(xiàn)出對廢棄物利用的創(chuàng)新思維和實踐能力。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中積極發(fā)揮，展示出了豐富多樣的創(chuàng)意和實際應(yīng)用。學(xué)生們的作品不僅具有實用性，還具備一定的藝術(shù)性，顯示出他們在創(chuàng)新和審美方面的潛力。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，學(xué)生們能夠靈活運用所學(xué)的知識，獨立完成測試題目。大部分學(xué)生的答案準確率高，顯示出他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

4.學(xué)生互評：

學(xué)生們在互評中能夠客觀地評價他人的作品，給出合理的建議和意見。他們能夠注意到他人的創(chuàng)意和實用性，同時也能夠提