教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題27

教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題27一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。1.

______是深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)，又是當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提。A.改革高（江南博哥）考制度B.改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)體制C.更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想D.提高教師的社會(huì)地位正確答案：C[解析]更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)，又是當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提。

2.

下列說法錯(cuò)誤的是______。A.學(xué)生既是教育過程的客體，也是認(rèn)識(shí)的主體B.教師應(yīng)以學(xué)生的身心發(fā)展階段的特點(diǎn)作為開展教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和根據(jù)C.學(xué)生在教育過程中處于主體地位，是主體與客體的統(tǒng)一體D.學(xué)生是一張可以隨意涂抹的白紙，在教學(xué)中處于一種從屬地位正確答案：D[解析]本題主要考查學(xué)生在教學(xué)中的地位。D項(xiàng)說法過于片面。

3.

素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是______。A.家庭教育B.教師培訓(xùn)C.課外活動(dòng)D.課堂教學(xué)正確答案：D[解析]素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是課堂教學(xué)。

4.

學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用______教學(xué)等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。A.填鴨式B.題海式C.啟發(fā)式D.灌輸式正確答案：C[解析]啟發(fā)式教學(xué)是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的教育方式。

5.

男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。一天，他在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)。王老師收繳了小陳的手機(jī)，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：“這是罪證不能歸還，要交學(xué)校教育處。”校長(zhǎng)指出：王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)，②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)，③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正確的是______。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④正確答案：D[解析]教師在對(duì)學(xué)生的教育中，不能以侵犯學(xué)生的權(quán)利為前提，教師要尊重學(xué)生的權(quán)利和人格尊嚴(yán)，校長(zhǎng)對(duì)王老師行為的看法均是正確的。

6.

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中所稱的未成年人是指______。A.未滿18周歲的公民B.未滿16周歲的公民C.年滿14周歲不滿16周歲的公民D.未滿14周歲的公民正確答案：A[解析]《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二條規(guī)定：該法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。

7.

“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的______。A.受教育的權(quán)利B.生存的權(quán)利C.安全的權(quán)利D.受尊重的權(quán)利正確答案：C[解析]“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的安全的權(quán)利。

8.

明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。”陶行知?jiǎng)t更明確地說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@些都說明教師具有______的義務(wù)。A.保護(hù)學(xué)生權(quán)益B.提高思想覺悟和教學(xué)水平C.尊重學(xué)生人格D.教育教學(xué)正確答案：B[解析]教育家黃宗羲和陶行知的話說明，教師的首要職責(zé)是搞好教學(xué)，教好功課，要完成知識(shí)教學(xué)任務(wù)，教師就必須銳意進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)。要使學(xué)生學(xué)好知識(shí)，教師首先必須學(xué)好知識(shí)。

9.

某寄宿學(xué)校派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕，在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由______承擔(dān)責(zé)任。A.司機(jī)B.某寄宿學(xué)校C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同D.司機(jī)和王某共同正確答案：B[解析]《侵權(quán)責(zé)任法》第三十四條規(guī)定：用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

10.

在教育法制建設(shè)史上具有里程碑意義，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入全面依法治教軌道的是______。A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)教育法》D.新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》正確答案：C[解析]《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育立法的重要成就，它的頒布在我國(guó)教育史上具有里程碑意義，標(biāo)志著我國(guó)教育工作進(jìn)入了全面依法治教的新時(shí)期，對(duì)于從根本上落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立和完善具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代教育制度，保障教育改革和發(fā)展，提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

11.

教師法定的最基本權(quán)利是______。A.管理學(xué)生權(quán)B.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)C.科學(xué)研究權(quán)D.教育教學(xué)權(quán)正確答案：D[解析]教育教學(xué)權(quán)是教師法定的最基本的權(quán)利。

12.

李某是一名教師，下列不屬于其可以行使的權(quán)利的是______。A.通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校民主管理B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C.在寒暑假帶薪休假D.責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室正確答案：D[解析]《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定：教師享有下列權(quán)利：(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(五)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。A、B、C項(xiàng)所述均是教師應(yīng)享有的權(quán)利，D項(xiàng)所述是體罰學(xué)生的行為。

13.

一次隨機(jī)調(diào)查中，問“您熱愛學(xué)生嗎”，90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%。這說明______。A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心正確答案：A[解析]教師大部分非常熱愛自己的學(xué)生，而只有少數(shù)學(xué)生感受到了教師的愛，這說明教師的溝通和表達(dá)沒有到位。

14.

趙陽上體育課時(shí)，不小心摔傷了胳膊，體育老師立即將他送往醫(yī)院，并交代體育課代表組織大家活動(dòng)。體育老師的行為是______的表現(xiàn)。A.關(guān)心集體B.關(guān)愛學(xué)生C.因材施教D.不負(fù)責(zé)任，沒有面向全體學(xué)生正確答案：B[解析]體育老師送趙陽去醫(yī)院，并安排好其他同學(xué)的活動(dòng)，說明他關(guān)愛學(xué)生。

15.

教師職業(yè)道德的核心和精髓是______。A.愛崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生正確答案：D[解析]關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。

16.

殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時(shí)候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程，還潛心研究教學(xué)法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師______。A.有終身學(xué)習(xí)的理念B.專注自身學(xué)習(xí)，將來能考研究生C.關(guān)愛學(xué)生D.志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)正確答案：A[解析]殷老師喜歡學(xué)習(xí)，并且取得了一定成績(jī)，這說明殷老師有終身學(xué)習(xí)的理念。

17.

下列我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活所需的產(chǎn)品中，不屬于發(fā)酵工程產(chǎn)品的是______。A.農(nóng)民自釀的米酒B.絕大多數(shù)農(nóng)用抗生素C.味精D.維生素B2正確答案：D[解析]維生素B2又叫核黃素，自然存在于胡蘿卜、奶類、動(dòng)物肝臟等食物中，不是發(fā)酵產(chǎn)品。

18.

莎士比亞的《四大悲劇》是______。A.《哈姆雷特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》B.《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》C.《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《哈姆雷特》《皆大歡喜》D.《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《李爾王》正確答案：A[解析]莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的代表。代表作有：四大悲?。骸豆防滋亍贰秺W賽羅》《麥克白》《李爾王》；四大喜?。骸吨傧囊怪畨?mèng)》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》。

19.

______是秦代的官方文字。A.大篆B.隸書C.小篆D.楷體正確答案：C[解析]小篆是秦代的官方文字。秦統(tǒng)一六國(guó)后，規(guī)定“書同文”。

20.

在古代，男子成年后對(duì)年齡都有專門的代稱，其中五十歲叫做______。A.弱冠B.不惑C.花甲D.知天命正確答案：D[解析]在古代，男子成年后對(duì)年齡都有專門的代稱。其中，二十為弱冠，三十為而立，四十為不惑，五十為知天命，六十為花甲，七十為古稀，八九十為耄耋。

21.

“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這副對(duì)聯(lián)所指的作家是______。A.蒲松齡B.李賀C.干寶D.吳承恩正確答案：A[解析]題干詩句描寫的作者是蒲松齡，其代表作是《聊齋志異》。李賀，唐朝詩人，被譽(yù)為詩壇的鬼才。干寶，東晉文人，其代表作是《搜神記》。吳承恩，明代小說家，其代表作是《西游記》。

22.

陸機(jī)是西晉時(shí)期杰出的書法家，他的《平復(fù)帖》是我國(guó)古代存世最早的名人書法真跡。在詩文方面，陸機(jī)也頗有建樹，他與弟弟陸云俱為著名文學(xué)家，合稱“二陸”。下列作品中，不屬于陸機(jī)作品的一項(xiàng)是______。A.《文賦》B.《赴洛道中作》C.《吊魏武帝文》D.《西北有高樓》正確答案：D[解析]《西北有高樓》是《古詩十九首》中的一首，不屬于陸機(jī)的作品。

23.

對(duì)于被困在火區(qū)的人來說，下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖莀_____。A.煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻B.乘電梯逃生C.有煙的地方蹲下匍匐前進(jìn)D.打電話報(bào)警正確答案：B[解析]發(fā)生火災(zāi)，不要乘電梯，以防電路斷掉而被困在電梯中。電梯在火災(zāi)情況下，隨時(shí)可能發(fā)生故障。

24.

夏天從冰箱里取出一瓶啤酒，發(fā)現(xiàn)啤酒外面“出汗”，對(duì)這種現(xiàn)象正確的解釋是______。A.酒從瓶中滲出B.空氣中水蒸氣汽化C.啤酒瓶上的水汽化D.空氣中水蒸氣遇冷液化正確答案：D[解析]空氣中有大量水蒸氣，由于從冰箱中取出的物體溫度較室溫低，水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠，附在啤酒瓶上。

25.

培根在評(píng)述中國(guó)古代文明的三項(xiàng)成果時(shí)說：“這三種東西曾經(jīng)改變了整個(gè)世界的事物面貌和狀態(tài)：第一種在文字方面，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上。”材料中的“三種東西”是指______。A.甲骨文、造紙術(shù)、指南針B.印刷術(shù)、青銅器、指南針C.書法、火藥、指南針D.印刷術(shù)、火藥、指南針正確答案：D[解析]造紙術(shù)在唐朝中后期外傳，而印刷術(shù)、火藥、指南針是在宋元時(shí)期經(jīng)阿拉伯商人傳入歐洲，對(duì)歐洲封建主義社會(huì)的瓦解和資本主義社會(huì)的興起起到了巨大推動(dòng)作用。

26.

陸軍同學(xué)是一名住宿生，每個(gè)月生活的各項(xiàng)費(fèi)用不得不自己安排，為了管理好自己的財(cái)務(wù)，陸軍同學(xué)用下列哪種方案是最佳選擇?______A.用文字的形式把每天的收入和支出記錄下來B.不做計(jì)劃，不做管理，花到哪里是哪里C.用“電子表格”做一個(gè)簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)管理工作簿，來管理收入和支出D.把每個(gè)月的收入平均分?jǐn)偟矫恳惶欤刻旎ㄍ暾_答案：C[解析]用記錄的形式將每天的收支記錄下來，是管理自己日常財(cái)物最佳的方法。而“電子表格”比用文字記錄省時(shí)省力，也便于統(tǒng)計(jì)處理和查找。

27.

環(huán)境文化從廣義上講，既包括物質(zhì)的成果，又包括精神的成果；從狹義上講，則只包括精神的成果，它主要指那些在環(huán)境保護(hù)問題上所取得的民族的、國(guó)家的，甚至是整個(gè)人類的廣泛共識(shí)，以及含有這些“共識(shí)”內(nèi)容的多種文化藝術(shù)的表現(xiàn)形式。

文段中的“它”指代的應(yīng)是______。A.環(huán)境文化B.廣義環(huán)境文化C.狹義環(huán)境文化D.精神成果和物質(zhì)成果正確答案：C[解析]題干中分號(hào)之前表述的是廣義環(huán)境文化，分號(hào)之后表述的是狹義環(huán)境文化，所以“它”指代狹義環(huán)境文化。

28.

已知命題P：|2x-3|＞1，Q：log1/2(x2+x-5)＜0，則命題P是命題Q的______。A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件正確答案：A[解析]先解P、Q兩命題中的不等式，解P得：x＞2或x＜1，解Q得：x＞2或x＜-3，所以P是Q的充分不必要條件。

29.

小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分?jǐn)?shù)。每門課的分?jǐn)?shù)范圍從60分到100分。那么根據(jù)以下哪個(gè)陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高?______A.小吳的最低分是歷史課，小李的最低分是數(shù)學(xué)課B.小吳的最低分和小李的最高分的分?jǐn)?shù)一樣C.小吳在3門課中的分?jǐn)?shù)都比小李高D.小吳的最高分比小李的最高分要高正確答案：B[解析]小吳和小李的歷史課得分相同，根據(jù)B項(xiàng)陳述，小吳的最低分和小李的最高分的分?jǐn)?shù)一樣，則歷史課分?jǐn)?shù)為小吳5門課中的最低分，同時(shí)是小李的最高分，由此可以肯定小吳的總分比小李的總分高。

二、材料分析題(閱讀材料，并回答問題。每小題14分，共42分)1.

一位老師在布置完課堂上的書面作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)有位男生伏在桌上遲遲未動(dòng)筆。坐在旁邊的女生忍不住說：“老師，×××趴在桌子上，他什么也沒有做?！边@時(shí)，老師委婉地說：“做作業(yè)之前是要進(jìn)行認(rèn)真思考的，可能他正在想問題呢!相信他考慮成熟以后是會(huì)提筆做作業(yè)的?！蹦俏荒猩痤^來，向老師報(bào)以感激的目光，拿起筆開始做作業(yè)。

問題：運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析這位教師的做法。正確答案：[答案要點(diǎn)]由于教學(xué)面對(duì)的是許多千差萬別的活生生的人，學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和習(xí)慣，因此在教學(xué)過程中，教師難免會(huì)遇到這樣或那樣的問題，這時(shí)如何處理這些看似不起眼，卻有可能給學(xué)生帶來重大影響的問題，是一個(gè)教師不可回避的職責(zé)。在該材料中，這位教師沒有草率地批評(píng)“遲遲未動(dòng)筆”做作業(yè)的男生，而是巧設(shè)臺(tái)階，留給學(xué)生充分的余地，不僅體現(xiàn)出了高超的教學(xué)技巧，而且表現(xiàn)出了一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛。這看似尋常的一個(gè)舉動(dòng)，卻極大地觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，激發(fā)了學(xué)生積極學(xué)習(xí)、努力向上的干勁，從而取得了良好的教學(xué)效果。有時(shí)，教師的一個(gè)善意微笑，就能打開學(xué)生緊閉的心扉；教師對(duì)學(xué)生一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，就能給學(xué)生極大的勇氣。退一步，就是海闊天空，對(duì)于教師而言，不過分緊逼，為學(xué)生留一個(gè)余地，也許就能取得意想不到的教學(xué)效果。

王老師的數(shù)學(xué)課教得非常出色，一些數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么樣的學(xué)生，經(jīng)他一指點(diǎn)，不久數(shù)學(xué)成績(jī)便有飛快的提高。他特別喜歡數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。除了教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)外，他還當(dāng)高一班的班主任。但是他的班主任工作卻令人不敢恭維。有的學(xué)生數(shù)落說，王老師的全部心思都在數(shù)學(xué)上，組織課外活動(dòng)，主要是解數(shù)學(xué)題；開班會(huì)，還是講數(shù)學(xué)題，不過主要講練習(xí)中的錯(cuò)誤。而且王老師偏愛數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生，班委會(huì)就是由數(shù)學(xué)尖子組成的，對(duì)其他學(xué)生似乎比較疏遠(yuǎn)。

有些學(xué)生不買他的賬，每當(dāng)遇上學(xué)生不守紀(jì)律，王老師就把全班學(xué)生訓(xùn)一頓。而且采取槍打出頭鳥的辦法，狠狠地整“鬧事”者。但這并沒有改變班上一團(tuán)糟的局面，弄得許多老師在班上無法上課?？吹阶约旱陌嗉?jí)，王老師很無奈。他認(rèn)為自己盡了力，班會(huì)沒少開，課外活動(dòng)經(jīng)常搞，也經(jīng)常找學(xué)生談話，做思想工作，但總是效果不明顯。

問題：2.

從上面的材料來看，王老師的班主任工作沒有做好。請(qǐng)問：王老師陷入班主任工作困境的原因是什么?試給予分析。正確答案：[答案要點(diǎn)]根據(jù)材料可知，王老師陷入班主任工作困境的原因有：①對(duì)班主任的地位與作用認(rèn)識(shí)不清。②對(duì)班主任的崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清。③在班級(jí)管理和建設(shè)方面缺乏實(shí)踐策略。④對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展理解不夠。

3.

從王老師的經(jīng)歷來看，作為班主任，除了要具有一般教師的素養(yǎng)外，還應(yīng)具有哪些特殊的素養(yǎng)?正確答案：[答案要點(diǎn)]①班級(jí)建設(shè)與管理的素養(yǎng)。②學(xué)生班級(jí)活動(dòng)管理與指導(dǎo)的素養(yǎng)。③學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)的素養(yǎng)。④協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校和社會(huì)教育影響的素養(yǎng)。

4.

對(duì)于課堂“鬧事”者，作為班主任應(yīng)該怎樣進(jìn)行管理?正確答案：[答案要點(diǎn)]①建立課堂紀(jì)律，以紀(jì)律來對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的管理。②根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種模式的課堂紀(jì)律，如合作型課堂紀(jì)律、非強(qiáng)迫型課堂紀(jì)律、保持尊嚴(yán)型課堂紀(jì)律等。③改進(jìn)對(duì)課堂違紀(jì)行為的管理策略(可根據(jù)行為策略、認(rèn)知策略展開進(jìn)行論述，如可對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行矯正；可與學(xué)生進(jìn)行交流與對(duì)話，了解學(xué)生行為的目標(biāo)，使學(xué)生相信自己的能力等)。

看護(hù)父親的孩子

一個(gè)春雨綿綿的早晨，一個(gè)滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個(gè)護(hù)士領(lǐng)孩子過去。

看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長(zhǎng)了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點(diǎn)像父親。孩子叫著：

“父親!父親!認(rèn)得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請(qǐng)看看我，跟我說句話吧!”

病人看了孩子一會(huì)兒，又閉上眼睛。

“父親!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!”

正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡?dān)心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細(xì)心照顧他!你在這里真是再好不過了?！?/p>

從此，西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常?？粗魑髀澹孟癫缓芮逍?，不過注視他的時(shí)間慢慢變長(zhǎng)了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時(shí)候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動(dòng)，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點(diǎn)兒的時(shí)候，總是睜開眼睛尋找看護(hù)他的人。

西西洛自己也很高興，把母親、妹妹們的事情以及平時(shí)盼父親回國(guó)的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。

到了第五天，病人的病情忽然加重，護(hù)士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

下午四點(diǎn)鐘西西洛依舊獨(dú)自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護(hù)士小姐!再見!”

這使西西洛跳了起來，激動(dòng)地抑制住叫喊的沖動(dòng)。

一個(gè)胳膊上纏著繃帶的人走了進(jìn)來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”!

那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!”箭似的跑到他身旁。

“啊!西西洛，這是怎么回事?你認(rèn)錯(cuò)人了!你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!竟有這樣陰差陽錯(cuò)的事!”

西西洛想說家里的情況，可說不出話來。

“走吧!我們今晚還能趕到家?！备赣H拉他走，可西西洛一動(dòng)不動(dòng)，卻回頭看著那病人。

病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親!請(qǐng)等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我，父親!請(qǐng)暫時(shí)讓我留在這里吧!”

父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?”

“跟你一樣，也是個(gè)農(nóng)村人，剛從國(guó)外做工回來，恰好跟你同一天住進(jìn)醫(yī)院。進(jìn)來的時(shí)候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了?！?/p>

病人仍看著西西洛。

“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當(dāng)作零用。再見!”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。

西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動(dòng)著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。

“他去了!”西西洛叫著。

“回去吧，善良的孩子。神會(huì)保佑你這樣的人的，你將來會(huì)得到幸福的，快回去吧!”

護(hù)士把窗臺(tái)上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請(qǐng)收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧!”

“謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚?！暗俏乙哌h(yuǎn)路，花會(huì)白白枯萎的?！闭f完將花撒在病床四周，“把這花留下當(dāng)作紀(jì)念吧!謝謝醫(yī)生和護(hù)士小姐!謝謝大家!”又對(duì)著死者說：“再見!”

忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習(xí)慣的稱呼說：“再見，父親!”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。

外面天亮了。

問題：5.

明明是西西洛認(rèn)錯(cuò)了父親，作品為什么還以“看護(hù)父親的孩子”為題?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。正確答案：[答案要點(diǎn)]文章從西西洛急著趕去看護(hù)父親寫起，行文處處緊扣西西洛對(duì)父親的細(xì)心照顧和看護(hù)，特別是得知認(rèn)錯(cuò)了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，這些情節(jié)都充分表現(xiàn)了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質(zhì)，進(jìn)而表現(xiàn)出小說的主題。

6.

這篇小說描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護(hù)父親的故事，情節(jié)安排十分精巧，試作分析。正確答案：[答案要點(diǎn)]小說的情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。西西洛悉心照料并且為之悲傷落淚了五天的“父親”競(jìng)?cè)徊皇亲约旱母赣H，得知認(rèn)錯(cuò)了人競(jìng)?cè)贿€選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，都出人意料。

“看門人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就……”“全然不像父親平日的模樣”“病人看了孩子一會(huì)兒，又閉上眼睛”“病人總是凝視著他”，以及西西洛的善良和愛心都使情節(jié)發(fā)展又在情理之中。

三、寫作題(本大題共50分)1.

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。

戴維是英國(guó)皇家學(xué)院的爵士，在科學(xué)上曾有過重大發(fā)現(xiàn)。有人要載維填表列舉自己對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)，戴維寫的是：“最大的貢獻(xiàn)——發(fā)現(xiàn)法拉第?！狈ɡ谠且幻麜b訂工，沒上過大學(xué)。戴維發(fā)現(xiàn)他的才能，讓他做了自己的助手。法拉第后來成為著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。

根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于1000字。正確答案：[范文]

人才需要“發(fā)現(xiàn)”

得人才者得天下，這是如今喊得震耳欲聾的一個(gè)口號(hào)。但人才的問世，也不是那么容易的。通常需要兩方面的合力：一是人才自己拼命往外拱，爭(zhēng)取脫穎而出；二是伯樂們的熱情發(fā)現(xiàn)與提攜。這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”，除了狹義的發(fā)現(xiàn)外，還包括挖掘、扶持、使用、指導(dǎo)，四者缺一不可。

魯迅無疑是現(xiàn)代文學(xué)史上的“超級(jí)人才”，可在被發(fā)現(xiàn)前，他自己其實(shí)也一直很郁悶，雖然學(xué)問很大，但始終沒有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，整天靠抄古碑打發(fā)日子。1918年春天，機(jī)會(huì)來了，正在編輯《新青年》雜志的錢玄同，與魯迅交談時(shí)，發(fā)現(xiàn)他談吐不凡，思想激進(jìn)，很有批判意識(shí)，就主動(dòng)約他寫一篇批判舊禮制的文章。一開始，魯迅并不太積極