幼兒園學(xué)年度第二序起學(xué)前教研工作計(jì)劃

———幼兒園學(xué)年度第二序起學(xué)前教研工作計(jì)劃以先進(jìn)的教育理論為引導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，深入實(shí)際調(diào)查研究，探究新理念下教研活動(dòng)的模式，切實(shí)解決老師貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。二、重點(diǎn)工作（一）、老師隊(duì)伍建設(shè)1、深入實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作，找準(zhǔn)與老師同步發(fā)展的切入點(diǎn)，訂立老師隊(duì)伍建設(shè)的整改措施。2、修改、完善《石景山區(qū)學(xué)前老師隊(duì)伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼教學(xué)科帶頭人、骨干老師管理方法》。3、連續(xù)做好《石景山區(qū)老師教育技能達(dá)標(biāo)》考核工作，從教育反思入手，進(jìn)行參加式、研討式的培訓(xùn)和考核，提高老師自我成長的本領(lǐng)。4、開展“萌芽”杯教育研究專題研討活動(dòng)，樂觀為區(qū)級骨干老師、一級老師搭建發(fā)展的平臺(tái)。做好呈現(xiàn)活動(dòng)的觀摩研討工作，引導(dǎo)老師結(jié)合教育實(shí)際，研討教育過程，促進(jìn)觀念向行為的轉(zhuǎn)化。5、結(jié)合我區(qū)保教工作的近況，訂立并出臺(tái)幼教教學(xué)管理三年規(guī)劃。（二）、教研工作1、調(diào)整教研工作的方式，以園本教研為重要形式，以園本課題為重要內(nèi)容，探求開展園本教研的途徑和方法。2、深入園所參加園本教研活動(dòng)，與老師共同研究落實(shí)《綱要》中顯現(xiàn)的具體問題，幫忙園所漸漸形成保教工作的優(yōu)勢。3、結(jié)合園所優(yōu)勢開展全區(qū)性的觀摩研討活動(dòng)，促進(jìn)園所間、老師間的互動(dòng)、研討與溝通。4、調(diào)整教研員服務(wù)的對象，依據(jù)幼兒園教育對象的年齡結(jié)構(gòu)，按大、中、小進(jìn)行分組，減少教研活動(dòng)的交叉和重復(fù)。5、從各年齡階段幼兒的特點(diǎn)啟程，研究教育規(guī)律，切實(shí)搞好各年齡階段及小幼的銜接。小班從創(chuàng)設(shè)適合游戲環(huán)境入手、中班從老師在游戲中引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)探究的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。6、開展0——3歲兒童早期教育工作的研究，發(fā)揮早教基地的`示范輻射作用，開展觀摩研討活動(dòng)。（三）、《綱要》試點(diǎn)工作1、訂立《在游戲中促進(jìn)幼兒自動(dòng)性發(fā)展》課題試點(diǎn)實(shí)施方案。2、深入試點(diǎn)園參加課題研究，依照繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路推動(dòng)課題漸漸深入。3、召開《綱要》試點(diǎn)課題的經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，發(fā)揮試點(diǎn)園的示范輻射作用。三、常規(guī)工作（一）、示范園、級類園的建設(shè)1、做好市級示范園的呈現(xiàn)活動(dòng)及市、區(qū)示范園的考核工作。2、深入申報(bào)雙一園和示范園園所，與老師共同研究保教工作中遇到的問題，盡快縮短與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的距離。3、做好一級一類園的驗(yàn)收與二級二類園的考核工作，在驗(yàn)收和考核過程中加強(qiáng)保教質(zhì)量的調(diào)研和保教工作的引導(dǎo)。（二）、教研網(wǎng)的開發(fā)與利用1、加強(qiáng)幼教研網(wǎng)的建設(shè)，開通“老師論壇”專欄和《在游戲中促進(jìn)幼兒自動(dòng)性發(fā)展》專題資料庫，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上互動(dòng)溝通的平臺(tái)。2、開展網(wǎng)絡(luò)信息員的評比活動(dòng)。3、做好北京市早教網(wǎng)中本區(qū)網(wǎng)頁的建設(shè)。（三）、其它工作1、多種形式開展小幼師生四聯(lián)展。幼兒作品以幼兒自主性想象為主，通過幼兒對作品的介紹與老師的賞析（標(biāo)明），引導(dǎo)老師解讀幼兒，走進(jìn)童心世界。老師作品以美術(shù)活動(dòng)老師為幼兒供應(yīng)的欣賞作品為主，通過研討，解決老師如何為幼兒發(fā)展搭架的問題。2、參加市幼教“十五”連續(xù)教育培訓(xùn)者的培訓(xùn)，幫助師訓(xùn)做好我區(qū)幼教“十五”連續(xù)教育的培訓(xùn)。3、以《條例》宣傳月為主題，做好“六一兒童節(jié)”的慶祝活動(dòng)。4、搭配市里做好課題成績的傳播推廣工作，組織老師參加市早教所的各種培訓(xùn)。四、具體布置二月份：1、訂立溝通學(xué)期教研工作計(jì)劃2、調(diào)研園本教研專題及老師困惑問題3、申報(bào)雙一園引導(dǎo)4、幼教網(wǎng)頁的開發(fā)工作三月份：1、溝通教研課題計(jì)劃2、各年齡階段幼兒游戲活動(dòng)的調(diào)研3、市級示范園觀摩呈現(xiàn)活動(dòng)4、申報(bào)雙一園和將要申報(bào)雙一園的引導(dǎo)5、組織參加市早教所課題成績的培訓(xùn)和推廣工作四月份：1、深入園所開展園本教研活動(dòng)2、《綱要》試點(diǎn)的啟動(dòng)工作3、骨干老師培養(yǎng)方案的修改和調(diào)整工作4、參加式培訓(xùn)活動(dòng)（老師教育反思本領(lǐng)）5、調(diào)研工作分析6、課題觀摩研討活動(dòng)7、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容8、市一級一類園的驗(yàn)收五月份：1、二級二類園考核工作2、園本教研工作的觀摩研討活動(dòng)3、四聯(lián)展的籌辦工作4、搭配幼教科做好“慶六一”活動(dòng)六月份：1、《綱要》試點(diǎn)課題觀摩研討活動(dòng)2、“萌芽”杯教研專題研討活