四班級英語工作計劃

———四班級英語工作計劃四班級英語工作計劃1一、班級學生情況分析四班級有兩個班，從學習情況來看，其中一個班學生的英語基礎知識差，沒有養(yǎng)成認真認真的學習習慣，特別有幾個學生作業(yè)不能自發(fā)、認真、定時完成；在課外良好的學習習慣，獨立認得單詞及閱讀本領差，兩級分化較嚴重。本學期將連續(xù)以培養(yǎng)學生學習習慣，縮小兩極分化為重點。在掌握教材所學知識的.基礎上進一步轉化后進生，所以在教學中要特別注意改進教學方法，提高課堂效率，爭取使每個學生在原有的基礎上都有所進步。二、教材分析1、教材結構分析本學期使用教材是《九年義務教育六年制學校教科書英語（第四冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4），本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。2、教學內(nèi)容分析單元題目話題Unit1MyschoolSchoolthingsUnit2Whattimeisit？Time；subjects；mealsUnit3WeatherWeather；placeRecycle1Unit4AtthefarmAnimas，number；vegetablesUnit5MyclothesClothes；colourUnit6ShoppingClothes；numberRecycle23、教學重難點分析進行簡單的溝通關于學校、時間、衣裳、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子。三、教學目標1、知識技能目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的溝通；能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子。2、操作應用目標能用英語進行關于學校、時間、衣裳、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的討論，并簡單運用。3、情感態(tài)度價值觀目標強調(diào)語言的運用，重視本領的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計。四、重要教學措施1、認真?zhèn)湔n，研討教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言來輔佑襄助教學，巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫忙進行單詞教學。3、在課堂上多開展一些有趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學生溝通，進行口語交際訓練，融會話教學與情景表演之中。四班級英語工作計劃2“沒有差生，只有差別”的原則，從后進生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導相結合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高數(shù)學學習成績，全面提高教學質量。一、“培優(yōu)轉差”工作目標1、認真落實“培優(yōu)轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉差同步進行。2、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。二、思想方面的培優(yōu)扶差。1．做好學生的思想工作，常常和學生談心，關懷他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的`樂觀性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而依據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。三、培輔對象:九班級英語培優(yōu)：龍鑫鑫高敏惠羅立陳麗芳羅迪九班級英語輔差:李雨涵張順飛鄭瑤瑤陳遠洋趙德飛七班級英語培優(yōu)：羅茂欽鄧秀麗吳顯芳羅迅羅潔七班級英語輔差：蘭正坤羅良鳳李潔陳鑫四、“培優(yōu)補差”工作措施1、老師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差別，其實并不是以消除差別為目的，而是推動有差別的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。2、老師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高本身的思維水平。3、平常對學習有困難的學生努力做到多鼓舞，多寬容。耐性細致地幫忙，上課時多留意，多體諒，督促他們及時完成相關作業(yè)以及練習。4、加強對家庭教育的引導，引導家長遵從教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓舞孩子在父親媽媽的支持和鼓舞下，另行自我發(fā)展，找到本身的優(yōu)點。5、使他們明確學習的目的性、端正學習態(tài)度，漸漸做到上課認真聽講，獨立、定時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。6、課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生依據(jù)具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。7、對學困生在教學中做到:“四優(yōu)先、五跟蹤”（“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤）。四班級英語工作計劃3一、同學近況分析:四班級有同學65人，男生35人，女生30人。通過近一年的學習，以對本班有了肯定的了解。大局部同學成績不足理想重要在于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，聽課時不能高度集中，思想開小差，小動作多。本學期在此基礎上進一步提高他們的聽聞讀寫的綜合本領。二、教學內(nèi)容：本學期教學內(nèi)容有兩點。1、NewstandardEnglish.一班級起點第八冊。2、Englishchildhood.《英語的童年》的教授。搭配外教老師進行口語課的教學活動，利用可以利用的機會創(chuàng)設情景教學，使同學在情境中學習英語，大膽說英語，表示自身，使同學大膽說，樂觀做，努力唱。三、教材分析：本冊教材分11個模塊。內(nèi)含一個復習模塊。每模塊分兩個單元。一般情況下，第一模塊顯現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二模塊供應若干任務型練習，包含一首歌謠或小詩。本書要求同學能運用語言、學會組織和發(fā)明，突破口語的表達。四、教學目標：1，激發(fā)同學學習英語的.興趣，使他們建立學習英語的自信心。2，培養(yǎng)同學具有良好的語感和良好的語音語調(diào)和書寫基礎。3，盡可能用英語進行日常會話溝通。4，培養(yǎng)肯定的察看，記憶，思維，想象和發(fā)明本領。五、教學重難點：我會依照教學的大綱完成教學要求，他們將會學會用英語如何表達將來式、過去式、以和愿望的表達。同時在此基礎上提高他們的發(fā)音、書寫的本領。培養(yǎng)他們聽聞讀寫的本領和加強學習習慣的培養(yǎng)和自我學習的本領，通過潛移默化、后繼薄發(fā)的學習實現(xiàn)良好的效果?？谡Z教學工作，與外籍老師一起研討如何實施英語教學，讓同學和外籍老師多接觸、多溝通，培養(yǎng)同學說英語的自信心。六、教學措施：教學前教具準備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設中的道具等等。課時調(diào)配：本冊共11個模塊（其中一個復習模塊），每個模塊用6個課時。一周完成6課時，其中包含復習課和測試課?？傊?，我會在領導的引導和同事的監(jiān)督下，努力的工作和學習，使自身能得到進一步的提高。四班級英語工作計劃4一、學生情況分析四班級學生已有了一年的英語基礎，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但學生的基礎不一，顯現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學期要使用各種方法，關注英語基礎不好的學生，減少差別，讓全部的學生都有所收獲。所以本學期我重視面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、教學目的任務：本冊英語中，我們連續(xù)學習介紹伙伴們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達本身生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。1、能聽讀辨認語音，培養(yǎng)學生聽聞本領。2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言料子。3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用本領。4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。三、教材分析本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元供應若干任務型練習。在本書中，將進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明本領，如何獲得允許，如何談論體育競賽和旅游等活動，如何表達數(shù)字13—20以及12個月份。四、教材重點、難點1、能掌握所學單詞。2、能掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。五、教學突破點和創(chuàng)新點：本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作，；比較兩個事物等。關于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必需的語言知識，形成必需的應用語言的本領。六、重要的教學措施1、備好課是上好課的關鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學生學習的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學反思與教學隨筆。2、依據(jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學手段，為學生供應空間表演，練習說所學的內(nèi)容，讓所學真正所用，實現(xiàn)學以致用的目的。3、充分利用現(xiàn)代化各種教學手段，將多媒體、動畫等學生喜愛的`東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學生都能夠參加到各項活動中來，磨練學生的表演、會話、合作等本領。4、創(chuàng)設英語環(huán)境，建設有特色的英語學校文化，使學生所見、所聞到處皆英語，并鼓舞學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學習資料，開闊眼界，增長知識。七、預期目標：1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習慣。2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容。3、能夠進行簡單的日常用語溝通。4、能夠用簡短的句子進行寫作。5、掌握所學的歌曲、韻詩等、6、重視本領培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的本領。突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化。包含對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。7、重視雙向溝通，了解中西方文化。四班級英語工作計劃5本學期我擔負學校四班級下冊的英語教學工作，有4個班級，120名學生，深感責任重點。新的內(nèi)容，新的學生，新的環(huán)境，對我來說是一種新的挑戰(zhàn)。重任在肩，惟有鼓起勇氣，不辜負領導的希望，提高學生的英語成績，給家長一份滿意的答卷，做到問心無愧。為此，特訂立以下工作計劃：1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：一節(jié)課質量的好壞，一多半取決于老師的提前準備，教材內(nèi)容的熟識和理解，各部分之間的有機聯(lián)系，順暢銜接；教具的制作準備；教學方法的選擇；教學用語的選用；學生學情的掌握。這些都需要老師精心去把握。只有認真?zhèn)浜谜n，才略使課堂生動有趣味，牢牢捉住學生的注意力。2.認真上好每一節(jié)課：準備工作做好后，要提早進入教室，注意穩(wěn)定學生情緒，察看環(huán)境變動，讓學生做好課前準備。上課鈴聲一響，便要抖擻精神，拿出本身最佳的狀態(tài)去面對學生，依照預先的設想去分步實施。在實施過程中，會有少許與原先備課時設想不同之處，如知識點的適度擴展，學生發(fā)音的及時矯正等，尤其要注意學生聽講時的情緒、態(tài)度，及時恰當?shù)恼瓶兀拐n堂流程順暢、平穩(wěn)的進行。上課過程中，保持激情和熱忱，關注更多的學生，使優(yōu)差學生都學有所獲，對不認真聽講者及時提示、善意點名，使學生樂學、善學。在課堂中，偶有突發(fā)事件，肯定保持冷靜，恰當處理，多向有經(jīng)驗的老師請教。把握好課堂的40分鐘，才有提高學生成績的可能，實現(xiàn)工作目標才不會遙遠。3.認真批改好作業(yè)：本學期我們會有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)和小狀元。小狀元作為練習冊，肯定要精批精講，使學生的課堂知識得到及時的鞏固和延長。課堂作業(yè)同樣要嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。家庭作業(yè)是課堂教學的緊要增補，及時復習，減輕遺忘，把握好作業(yè)的重量，既減負，又精當。4.抓好早讀管理：提早到校，督促學生認真、努力、認真早讀。對于學困生給與及時、熱誠的幫忙，優(yōu)秀生可提前預習、背誦下節(jié)課內(nèi)容。早讀張嘴，認真讀背，學生的口語和聽力本領都能得到長足提高。5.及時總結經(jīng)驗教訓：工作中難免會有這樣、那樣的失誤，及時總結出來，寫出反思，供下次遇到仿佛情況時借鑒、參考。6.樂觀完成學校布置的各項工作、活動：本學期除常規(guī)的教學工作外，還有“青年老師風采賽”和“家長公開課”，我力爭在這些活動中提前準備，呈現(xiàn)風采，為本身爭光，為學校添彩。另外，“學校生口語100句”活動是我們英語組的緊要任務，我會依照要求，認真實施，使學生們努力提高口語交際水平，學以致用。新的學期應有新的氣象。通過我的努力、學生的努力，信任本學期學生們肯定能取得不錯的英語成績，我會用辛勤和汗水迎接那一天的到來。四班級英語工作計劃6第一，學生分析四（1）班有39名學生。經(jīng)過一年的英語學習，每個學生的英語基礎都不一樣。經(jīng)過一年的英語學習，學得好的學生掌握得好，學習習慣好，能牢牢掌握聽、說、讀、寫。但是班里很多同學明顯兩極分化，很多轉學生明顯弱勢。二、內(nèi)容和目標1、我能讀寫92個單詞或短語，13組句子和9個單句。要求在真實語境中正確使用，閱讀短文。2、能夠閱讀和聽到16個單詞。3、可以學6手工。4、能聽懂并唱8首歌。5、能聽懂并唱12首民謠。6、能夠完成6項自我評價活動。7、能看懂6個幽默故事。8、能夠理解6個簡單的中西文化知識。三、教學目的1、對于有一年學習基礎的學生，要進一步提高對英語的感性認得，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)本領，讓學生在理解的基礎上大膽說英語，表演英語。2、語音語調(diào)寫作打好基礎。3、養(yǎng)成良好的寫作習慣，依據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)定來識別和拼寫單詞。第四，關鍵難點1、教“四會”的字。2、掌握每一課的對話。3、拼四個字。動詞（verb的縮寫）教學措施1、認真?zhèn)湔n，學習《新標準英語》教材，進行有效的課堂教學，提高課堂效率，掌握課堂內(nèi)容。2、創(chuàng)新性地使用各種英語教學方法輔佑襄助教學，如情景教學法、直接教學和TPR全物理反應，開展一些有趣味的活動和游戲，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3、創(chuàng)設英語場景和環(huán)境，使學生在肯定的英語語言環(huán)境中習得第二語言。依據(jù)學生的年齡特點，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，為語音語調(diào)打好基礎。充分利用視覺教具和視聽教學方法，營造良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習樂觀性。4、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、重視教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫忙英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的`學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如給他打個電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生供應使用英語進行溝通的機會。7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功練習與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語神色達意，開展簡單的溝通活動。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、準確地書寫。六、對學困生的措施由于我校大部分是外來流動人口，每個學期學生流動很大，導致學困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學習習慣始終不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于各處流動的關系，沒有學好英語。對于這些學生，目前我采取以下這些做法1、請班級里成績較好的同學予以幫忙。2、在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在課后予以輔導。3、布置他們坐在好的學生旁邊。四班級英語工作計劃7一、學生情況分析：從情感的表現(xiàn)方式來看，這個階段的孩子大多數(shù)處于十歲左右，這個階段的兒童仍然存在注意力不穩(wěn)定、不長期，難于長時間地關注同一件事物，容易未一些新奇刺激的事物所吸引，容易情緒外露，易激動，喜怒哀樂很容易通過面部神色表現(xiàn)出來等特點。從學生學習本領方面看，學生已經(jīng)有了肯定的英語基礎，但是學生成績分化比較嚴重，四班級下冊對學生的聽聞讀有了更深一步的要求，這種兩級分化的的現(xiàn)象可能更加嚴重。所以老師應當面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、教材結構與分析本冊教材單詞表中更有單詞95個單詞，其中四會詞匯（重點詞匯）有46個，三會單詞41個，短語8個。Unit1特殊疑問句where引導的特殊疑問句的運用Unit2情態(tài)動詞can的運用，現(xiàn)在進行時的運用Unit3wantto的運用，wouldlike的運用Unit4第三人稱單數(shù)的運用；sometimes，often，usually的用法。Unit5Howmuch的運用；購物時的交際用語Unit6特殊疑問句what，how，where的運用三、教學重點：1、四會單詞嫻熟掌握；2、能在具體的情境中運用所學重點句型。3、通過學習，培養(yǎng)酷愛家庭，酷愛學校的情操，培養(yǎng)良好的人際關系。能夠自由的談論天氣。四、教學難點：四班級關注單詞的發(fā)音規(guī)律，能夠本身品讀有規(guī)律的單詞。五、教學措施：1、依據(jù)以往的學生學后面丟前面的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)，我們用的教材在教學中有肯定的局限性。我設想在教學中打破模塊與模塊之間的局限，先進行本冊教材中心基礎訓練，再回到教材。這樣學生能較系統(tǒng)的掌握本冊教材的重點內(nèi)容，也能為連續(xù)學習奠定肯定的基礎，取得事半功倍的功效。2、認真?zhèn)湔n，研討教材，深挖教材中蘊含的知識性和人文性的點，提高學生的綜合素養(yǎng)。3、運用各種不同的資源來輔佑襄助教學，如一起作業(yè)網(wǎng)的預習和復習更能，對農(nóng)村學生尤為緊要，彌補了家長水平有限的制約。學生通過自學PPT，可以幫忙學生在家里自學英語并進行補習。4、加添呈現(xiàn)的舞臺，讓學生感受到英語學習的樂趣，從而保持長期的學習樂觀性?？梢宰寣W生將本身的錄音或者視頻上傳到公共平臺，加強他們的榮譽感，使英語學習更有活力。5、在課堂上多開展一些有趣味的有利于促進學生學習掌握的活動、游戲，讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。如whatsmissing？招兵買馬，左鄰右舍，傳球等。6、充分利用pairwork，groupwork，學期初先讓學生自我組合，找好搭檔，每天課前滾動復習學過的對話，比一比誰說的句子多。對于單詞的掌握，課前五分鐘以小組為單位讓學生打本單元的單詞卡片，看看誰輸?shù)亩唷?、木偶劇配音對促進學生的口語磨練很有幫忙，這學期在有限的時間里，讓學生制作動漫，并配音，激發(fā)學生的樂觀性。七、教學進度：本學期教學為十八個周，四班級英語每周二節(jié)，共計三十六節(jié)/班，具體布置如下；第一周——第二周Unit1四課時第三周——第四周Unit2四課時第五周——第六周Unit3四課時第七周——第八周Unit4四課時第九周——第十周Unit5四課時第十一周——第十二周Unit6四課時機動加復習十二課時，共計三十六課時四班級英語工作計劃8一、引導思想四班級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應當面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。連續(xù)培養(yǎng)四班級學生對英語學習的興趣，發(fā)展學生的綜合語言運用本領是本班級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標，提高教學質量，也為了不絕提高自身的業(yè)務水平和教學本領，依據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標訂立了本學期英語教學計劃。二、工作目標激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。2、培養(yǎng)學生具有肯定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫基礎，以及良好的學習習慣。3、使他們初步具備用英語進行簡單日常溝通的本領。4、培養(yǎng)學生的.察看，記憶，思維，想象和創(chuàng)造本領。5、適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，加強世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的基礎。三、具體工作教學內(nèi)容：本學期的重要任務是培養(yǎng)四班級學生學習英語的興趣本冊教材———NewStandardEnglish（供三班級起始用）第三冊學校四班級上學期使用的，全書共分11個模塊（Module），其中包含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元（Unit）。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元供應若干任務型（Task———based）練習，包含一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。教學目標知識與本領1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。6、能依據(jù)錄音模仿說英語；7、能客觀的表達本身的本領和評價別人的本領；8、能表達現(xiàn)在正在發(fā)生的事情；9、能夠表達本身的計劃；10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首；11、能依據(jù)圖、文說出單詞或短句。12、在老師引導下用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；13、能做簡單的角色表演；14、能表演簡單的英語短劇。過程與方法1、以活動為課堂教學的重要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可連續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言練習和練習。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。四班級英語工作計劃9一、學情分析:三班級學生經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)具備了聽、說、認、讀的本領。學生開始步入四班級教材的學習，而本教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，我認為教學中要始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，正確引導學生掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生理論與實踐二、教材分析：本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生裝肯定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單溝通的本領，同時，培養(yǎng)學生的察看、記憶、思維和創(chuàng)造的本領。本冊教材的特點是：強調(diào)語言運用、重視本領培養(yǎng)、激發(fā)學生興趣、重視中西方文化的雙向溝通、重視與其它學科的融合。三、教學目標：四、教學內(nèi)容與目標1、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的溝通。2、能聽、說、認讀66個單詞（包含教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、喜好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。3、能聽、做7個“TPR”活動；能學會2個小制作；能唱8首歌曲；能聽、說、吟唱歌謠；能完成6個自我評價活動；能聽懂6個幽默小故事；能了解6項簡單的中西方文化知識。4、能按四會、三會的要求掌握所學單詞，能按四會要求掌握所學句型。5、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確，初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。五、教材重點、難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。六、教學方法1、會話教學本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式顯現(xiàn)。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三班級學生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)本身。因此，用表演和游戲的形式來進行溝通，學習語言，運用語言是最恰當?shù)摹１M量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。2、詞匯教學本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類顯現(xiàn)的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結合。3、字母教學字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一、26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關緊要的作用。本冊書中前三個單元每單元顯現(xiàn)6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供學生在聽聞例詞的過程中漸漸了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味練習。七、方法措施：１、以活動為課堂教學的重要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可連續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言練習和練習。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。４、設計適當?shù)恼n外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。四班級英語工作計劃10一、學生情況分析學生經(jīng)過了一年半的學習，學生對英語有了肯定的了解，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習樂觀性一般。但大多數(shù)學生能定時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習樂觀性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的樂觀搭配，導致英語成績后進，學習英語的本領已經(jīng)顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。二、教學目的和要求本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常溝通的本領。同時培養(yǎng)學生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，加強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。三、教材分析本教材的教學目的是培養(yǎng)學生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常溝通的本領。同時培養(yǎng)學生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，加強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。依據(jù)學生的年齡特點和認知本領，教材選編了一些與學生日常生活緊密相關，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了學校生在不同課室應遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的`方法；第五單元介紹了不同國家的衣裳與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。三、教學重點和重要目標：本冊教材的特點是：1、強調(diào)語言運用。2、重視本領培養(yǎng)3、突出興趣激發(fā)4、重視雙向溝通5、融合學科內(nèi)容6、重視敏捷擴展7、實現(xiàn)整體設計。本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調(diào)語言的運用，重視本領的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計。教學重點和重要目標：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的溝通。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包含學校、時間、衣裳、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。3、能聽、做6個“TPR”活動。4、能聽、說、吟唱7首歌謠。5、能完成6個自我評價活動。6、能聽懂6個幽默小故事。7、能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教學方法及措施：鑒于以上原因，本學期我將從以下方面動手打開教學：1、認真?zhèn)湔n，研討教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、融會話教學與情景表演之中。3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫忙進行單詞教學。4、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的引導。5、運用各種不同的肢體語言來輔佑襄助教學。6、在課堂上多開展一些有趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語，要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。四班級英語工作計劃11一、教材分析：本學期我們使用的教材是《義務教育課程標準試驗教材書英語第四冊》，（PEPPRIMSRYENGLISHSTUDENTSBOOK4），本冊書分為六個單元和兩個復習單元。教材內(nèi)容包含：教科書的設計分ABC三部分，C為選學內(nèi)容，不占課時，本書將每個單元整體設計，充分利用主情景圖，并依據(jù)教學要求將C部分內(nèi)容有機滲透到AB部分的課堂教學之中。二、班級情況分析本學期中班級共分四個班。其中一班和三班各有50人，二班和四班各有49人，共計198人。四班級的學生通過前三個學期的學習，已經(jīng)有了肯定的英語基礎，他們能夠讀寫英文字母，能夠聽聞讀寫部分簡單的英文單詞，但他們?nèi)鄙倬渥臃矫娴木毩?，四?）班的學生課堂紀律特別好，但有些同學不想開口讀書；四（2）班學生在英語學習方面存在明顯的兩極分化；四（3）班學生比較活躍，課堂氣氛較好；四（4）班學生英語基礎較好?！复宋霓D載于」三、重要教學目標通過本學期的學習，學生們能夠聽懂，會說課文中的會話，能夠用重點句子進行簡單溝通，能夠聽聞讀寫重點單詞并進行簡單運用。另外，通過學習，學生們能唱英文歌曲，聽懂英文小故事，并了解中西方文化知識。四、在教學過程中巧用實物、卡片和掛圖，使學生在興奮刺激的游戲中學習單詞，將詞匯的融于會話教學中，在舊語言中學習生詞，用舊詞練習新語言、利用豐富的教學用書中的游戲，設計生動活潑的交際性語言，充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，使學生在對各指令的反應中自然習得語言，并在教學過程中注意示范教學單詞的發(fā)音。四班級英語工作計劃12本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個單元，其中2個復習單元。每單元分ABC三個部分，共10頁。一、學生情況分析四班級的學生已經(jīng)接受了一年的英語學習，掌握了肯定量的英語詞匯和基礎的英語會話。故本學期將進一步培養(yǎng)其英語學習的興趣與運用英語的基本技能。在詞匯教學和會話教學的基礎上，堅固結實進行字母的四會教學。二、教學目標與要求1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的溝通。2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母而且能聽、說、讀寫36個單詞。3、能聽、做、演18個游戲。4、能聽、做7個“TPR”活動。5、以學會2個制作。6、能唱8首歌曲。7、能聽、說、唱8首歌謠。8、以完成6個自我評價活動。9、能聽懂6個幽默故事。10、能了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學方法1、會話教學本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式顯現(xiàn)。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三班級學生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)本身。因此，用表演和游戲的形式來進行溝通，學習語言，運用語言是最恰當?shù)?。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。2、詞匯教學本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類顯現(xiàn)的。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結合。3、字母教學字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一、26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關緊要的作用。本冊書中前三個單元每單元顯現(xiàn)6至10個字母，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞，供學生在聽聞例詞的過程中漸漸了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味練習。四班級英語工作計劃13又是一個新的學期開始了?；厥咨弦粚W期，大家辛勤耕耘，取得肯定的成績，值得慶祝。但第一次擔負教研組長，我更多發(fā)現(xiàn)的是不足。上學期的那個重點失誤，我將終身難忘。我好像忘掉了本身教研組長的身份，一切都太隨便，導致工作調(diào)配失誤。另外由于本身只教四班級，所以疏忽了三班級教研工作的參加和布置，這些都是我必需正視的問題……新的學期，任重而道遠，我希望本身做一個有準備之人?，F(xiàn)訂立本學期的.工作計劃：就總體而言，將會主抓一下幾點工作：一、保持步調(diào)全都。從課程進度布置到作業(yè)設計保持充分全都，在這一方面我將兼顧三四班級，在每次集體備課時布置并監(jiān)督。二、做好協(xié)調(diào)和溝通。明確自身職責，做好上傳下達和調(diào)配工作。在周清試卷調(diào)配問題，考試試卷審查糾錯問題，聽課，評課布置問題。三、做好教研工作。以身作則，自動攻堅，多聽優(yōu)質課，提高自身素養(yǎng)，多和老師溝通探討，爭上高效課，優(yōu)質課。多閱讀，多研究試題，為老師學生準備高效的堂清周清試題。四、對于四班級，屬于中高班級，而且下學期對學生提出了更高的要求，所以老師們也要重新確定本學期的教學目標，確定學生要實現(xiàn)怎么樣的程度，并針對該要求，多研究試題，進行針對性練習如依據(jù)首字母寫單詞，單詞讀背，句型轉換，短文閱讀本領提升，這些都是相對于四班級上學期更高的要求，所以我們也會在這些方面努力，在課堂上，在練習上對學生進行訓練提高。五、對于三班級，上學期顯現(xiàn)的重要問題是教學進度緩慢，不全都，作業(yè)不及時甚至缺次數(shù)較多的現(xiàn)象。所以本學期我將及時和三班級老師溝通，了解教學進度，商討教學方法，共同努力提高。四班級英語工作計劃14一、全冊教材分析:本冊教材是《義務教育課程標準試驗教科書英語（pEp）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的學校英語教材。這套教材是依據(jù)教育部訂立的《國家英語課程標準》編寫而成的。供學校6班級的學生使用。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．重視本領培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向溝通5．融合學科內(nèi)容6．重視敏捷擴展7．實現(xiàn)整體設計。二、學生學情分析本班學生共有59人，其中男生31人，女生28人。四班級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應當面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、教學目標：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。