職業(yè)技術學校鋼琴調律專業(yè)人才培養(yǎng)方案

鋼琴調律專業(yè)202X級人才培養(yǎng)方案系(部)：音樂系專業(yè)：鋼琴調律制訂人：XX審核人：XX一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱：鋼琴調律（二）專業(yè)代碼：550214二、招生對象招生對象：普通高中畢業(yè)生（普招、單招）、三校生（職高、中專、技校畢業(yè)生）、擴招生源【退役軍人、下崗失業(yè)人員、農民工、高素質農民、在職職工及應（往）屆畢業(yè)生等】或具有同等學力者。三、學制及修業(yè)年限（一）學制：三年（二）修業(yè)年限：三—六年四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求表1職業(yè)面向專業(yè)大類（代碼）專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例表演藝術5502鋼琴調律550214樂器制造C24226-09-02-01鋼琴及鍵盤樂器制作工保養(yǎng)工作鋼琴營銷鋼琴調律師職業(yè)資格證4-12-05-02鋼琴調律師鋼琴技術服務、維修、調整等鋼琴售后調律6-09-02-07電鳴鍵盤樂器制作工琴廠制造技師4-12-05-01樂器維修工琴廠或琴行售后技師中等職業(yè)學校教育82362-08-02-00中等職業(yè)教育教師鋼琴調律職業(yè)教學中小學校教師資格證樂器零售52474-01-02-01樂器商品營銷員樂器營銷表2典型工作任務和職業(yè)能力表工作任務職業(yè)能力要求鋼琴調律1.UP鋼琴調律能力2.GP鋼琴基礎調律能力鋼琴維修調整UP鋼琴維修與調整能力GP鋼琴基礎維修與調整能力音樂會鋼琴綜合保養(yǎng)能力樂器維修師1.民樂簡易維修能力2.管樂器基礎維修能力五、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德、技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)的基本知識和主要職業(yè)技能，能夠在鋼琴組裝生產、鋼琴營銷與售后服務管理、鋼琴培訓、鋼琴調律專業(yè)教育等崗位，從事鋼琴裝配調試、調律與聲音整理、鋼琴營銷、鋼琴售后調律服務等相關工作的高素質技術技能人才。六、人才培養(yǎng)規(guī)格表3培養(yǎng)規(guī)格與課程體系結構對應表規(guī)格具體要求內容對應課程素質結構思想政治素質1.具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；3.具有社會責任感和參與意識。鋼琴調律鋼琴維修職業(yè)道德素質1.崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；2.尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；3.具有質量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；4.具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協作，與社會、自然和諧共處；5.具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。鋼琴調律鋼琴維修身心素質具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能。體育與健康人文素養(yǎng)1.具有感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)。2.掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。中西方音樂簡史與名作鑒賞知識結構基礎知識1.掌握馬克思主義基本原理和當代中國馬克思主義基本知識；2.掌握中華優(yōu)秀傳統文化、思想道德、法律等人文社科方面的基礎知識；3.掌握英語、計算機應用等工具性和自然科學方面基礎知識。專業(yè)知識1.掌握音樂基本樂理、視唱練耳、多聲部音樂等基礎理論知識；2.有較好的音樂基本素養(yǎng)、鋼琴演奏與音樂鑒賞能力；3.熟悉、了解中、外鋼琴生產的歷史源流、發(fā)展沿革脈絡；4.具有較扎實的鋼琴結構原理、音律調試、機械維修、調整理論知識。視唱練耳樂理和聲鋼琴調律中西方音樂簡史與名作鑒賞民族民間音樂活動策劃與組織能力結構專業(yè)能力1．熟練掌握鋼琴平均律分律與八度、同度速調技術與精調律；2．熟練掌握UP鋼琴擊弦機械的維修與調整專業(yè)技能；3．初步完成一臺三角鋼琴的調律、基礎維修與調整工作。鋼琴調律鋼琴維修鋼琴基礎與即興伴奏通用能力1．具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；2．具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；3.具有較好地運用計算機處理文字、表格、圖像等的基礎能力以及藝術專業(yè)學習與實踐中必需的計算機應用能力。七、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。（一）公共基礎課程公共基礎課包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形式與政策、計算機基礎、體育與健康、軍事理論、中華優(yōu)秀傳統文化、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育、大學語文、高職高專英語、藝術概論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、勞動教育等課程。表4公共基礎課程簡介序號課程名稱教學要求學時/學分1思想道德與法治課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助樹立正確“三觀”、道德觀、法治觀，增強使命擔當，樹立遠大理想，弘揚中國精神，遵守道德規(guī)范，增強法律素養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強的職業(yè)能力，成為社會主義合格的建設者和可靠接班人。54學時3學分主要內容和要求課程內容包括人生觀、理想信念、中國精神、社會主義核心價值觀、道德、法律模塊。使學生掌握人生觀、理想信念、中國精神、社會主義核心價值觀、道德、法律基本知識，用正確的“三觀”指導人生，形成正確的道德判斷是非標準，提高思想道德水平和法律意識，形成良好的思想道德行為習慣和正確的法治思維觀念，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助學生掌握馬克思主義中國化及其理論成果；認識黨領導人民進行革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就；理解新時代黨的基本理論、路線、方略；使學生堅定馬克思主義的信仰，堅定“四個自信”，運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，自覺為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。72學時4學分主要內容和要求課程內容包括馬克思主義中國化及其理論成果、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展、習近平新時代中國特色社會主義思想。要求學生從整體上把握馬克思主義中國化的理論成果、特別是中國特色社會主義理論體系的基本觀點，增強中國特色社會主義的自覺自信；緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系思想實際，樹立歷史觀點、世界視野、國情意識和問題意識，增強分析問題、解決問題的能力；不斷提高理論思維能力，以實際行動為中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復興做出貢獻。3形勢與政策課程目標本課程為大專生前四個學期必修的公共基礎課程。以培養(yǎng)具有馬克思主義理想信念精神、家國情懷深厚、道德品質高尚的德藝兼?zhèn)涞母咚刭|文藝人才為目標。掌握馬克思主義基本原理、中國特色社會主義思想和黨的基本路線方針政策；具備一定的政治素養(yǎng)，明辨是非，運用馬克思主義的立場觀點分析問題、判斷問題和解決問題；政治立場堅定，能夠科學理性判斷國內國際局勢，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感、為國奮斗的使命感。48學時1學分主要內容和要求課程內容包括以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密結合國內國際形勢，進行馬克思主義形勢觀和政策觀教育。要求學生能夠全面認識和正確理解黨的基本路線方針政策，能夠了解國內國外重大時事從而正確認識黨和國家面臨的形勢和任務，做到真正理解、擁護和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，增強民族自豪感、責任感和使命感，明確人生價值和奮斗目標，自覺承擔起為中國特色社會主義偉大事業(yè)和偉大夢想奮斗的責任。4計算機基礎課程目標本課程是非計算機專業(yè)學生必修的公共基礎課程，也是學習其他計算機相關課程的入門課程。本課程緊跟時代信息化發(fā)展腳步，立足當今主流操作系統和應用軟件，旨在培養(yǎng)學生的計算機使用操作能力，使學生能夠學以致用，以真正提高自身的綜合素質并為進一步學習其它計算機相關課程打下良好基礎。36學時2學分主要內容和要求本課程內容包括掌握一種操作系統及office軟件的基本組成和操作，了解計算機網絡，學會熟練收發(fā)電子郵件（規(guī)定或者指定郵件的處理，郵箱的特殊設置等），以及搜索信息、文件的下載，可對文檔進行處理、對數據進行處理、項目展示演示文稿設計，并且可以通過網絡進行協作辦公等。同時通過項目教學和分組教學過程，提高學生自學能力、與人溝通與合作能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力等職業(yè)核心能力。5體育與健康課程目標本課程是大專大一、大二年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助學生增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。108學時6學分主要內容和要求本課程開設籃球、武術、太極、健美操、散打等項目。要求學生掌握體育與健康的基本理論知識、技術、技能和科學鍛煉方法，能夠熟練掌握1-2項運動技能。6軍事理論課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。本課程旨在讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。36學時2學分主要內容和要求1.理解國防內涵和國防歷史；了解我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就；熟悉國防法規(guī)、武裝力量、國防動員的主要內容，增強學生國防意識。2.把握和認識國家安全的內涵，理解我國總體國家安全觀，提升學生防間保密意識；認識當前我國面臨的安全形勢，增強愛國意識。3.了解軍事思想的內涵及外國代表性軍事思想，熟悉我國軍事思想的內容、地位作用和現實意義，理解習近平強軍思想的含義和主要內容，樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論。4.了解戰(zhàn)爭內涵、特點、發(fā)展歷程，理解新軍事革命內涵，掌握機械化、信息化戰(zhàn)爭的形成、形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢，使學生樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心。5.了解信息化裝備的內涵、分類、發(fā)展及對現代作戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國家信息化裝備的情況，激發(fā)學生學習高科技的積極性。7中華優(yōu)秀傳統文化課程目標本課程是大專二年級學生必修的公共基礎課程。本課程旨在幫助學生體會中國傳統文化內容的豐富性與層次性，并感知諸層次內容在文化品格上的互動；增強對中國傳統文化思想的認同與體認，增強民族文化自信；通過學習，體知中國傳統文化思想的內涵，并關照現實生活，以文化養(yǎng)情、養(yǎng)志、養(yǎng)性。36學時2學分主要內容和要求本課程內容以中國傳統文化的基本精神為主線，包括思想、文學、藝術、史學、美德、民俗等。前四部分為線上學習內容，后兩部分為線下學習內容。線下、線上學習相結合，線下課程的學習為必備項，線上課程的學習為得分項。8大學生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導課程目標本課程為大專一、二年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助學生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，自身角色特性、未來職業(yè)特性以及社會環(huán)境的變化以及就業(yè)相關法規(guī)政策；具備自我認識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等；樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識及正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和社會發(fā)展、國家需要相結合，為實現個人的職業(yè)生涯發(fā)展和社會發(fā)展做出積極努力。46學時2.5學分主要內容和要求本課程內容包括認知篇、理論篇、素質篇及求職擇業(yè)指導篇。要求學生熟悉、了解大學與初高中學習生活的不同特點，并能夠順利適應大學生活；掌握大學專業(yè)與職業(yè)的基本要求；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的相關知識和進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，進行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則；熟悉職業(yè)素質的內容，掌握職業(yè)道德、專業(yè)核心能力、職業(yè)關鍵能力，掌握提升職業(yè)素質途徑；在心理上做好進入職業(yè)角色的準備，實現從學生到職業(yè)人的轉變。9心理健康教育課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在使學生明確心理健康的標準及現實意義，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)良好的心理素質、自信精神、合作意識和開放的視野，培養(yǎng)學生的自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，全面提高學生心理整體素養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠定良好、健康的心理素質基礎。18學時1學分主要內容和要求1.使學生了解心理學的有關理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現，掌握自我調適的基本知識。2.使學生掌握自我探索技能，心理調適技能及心理發(fā)展技能。包括學習發(fā)展、環(huán)境適應、壓力管理、溝通、人際交往、自我管理技能等。3.使學生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠對自己的身體條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態(tài)。10大學語文課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在通過經典或優(yōu)秀的漢語書面文本的學習，讓學生了解和積累漢語言文字、文本、作家流派、作品風格及朗讀與寫作等基礎知識；提高對漢語言文字信息的篩選捕捉和閱讀理解能力，提高正確使用漢語進行口頭和書面表達思想、觀點的能力，增強與外界交流和溝通的能力。拓展文化視野，增強文化底蘊，陶冶藝術情懷，使學生充分領受母語魅力，增強對中華優(yōu)秀文化的認同和熱愛。72學時4學分主要內容和要求本課程教學內容包括優(yōu)秀文學作品和文章的閱讀與欣賞、職場應用文的寫作和普通話訓練三個板塊。使讓學生了解部分作家作品的思想傾向、風格特征。貼合時代需求，挖掘文學作品的文化和思想內涵，涵養(yǎng)學生的心靈。使學生學會運用形象思維與抽象思維相結合的思維方式，養(yǎng)成初步的批判思維意識，培育高雅的審美情趣，從而達到具備更高的語文聽說讀寫背的能力和語文修養(yǎng)的目的；讓學生熟悉并掌握職場常用文體的種類及寫作規(guī)范與要求，并能正確規(guī)范書寫各類職場應用文；使學生掌握普通話發(fā)音規(guī)范，能講一口標準流利的普通話，更好地與外界溝通交流；同時訓練提高學生聲情并茂地朗誦各類文學作品的能力。11高職高專英語課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在培養(yǎng)學生的英語應用能力，包括閱讀理解、聽說表達、實用文寫作等方面的能力。通過學習，訓練并提高學生尋找信息、口語交流、實用文寫作的能力，同時了解西方文化、拓展學生視野、培養(yǎng)跨文化交際意識。72學時4學分主要內容和要求本課程內容包括2500個高職高專英語常用詞匯、高頻詞組及基礎語法規(guī)則的學習；常見的英語交際用語、日常的社交禮儀以及英美國家文化背景的介紹；職場常用文體的種類及寫作規(guī)范的講授。要求學生了解英語學習的實用性，把所學內容用于日常的生活和工作中，具備閱讀英語常見實用文章、表達基礎交際口語、寫作職場常用文體的能力，能夠從事實細節(jié)類的閱讀文中尋找相關信息，讀懂英文信件以及招聘廣告等英語文章、在日常工作生活中用英語進行簡單的日?？谡Z交際對話、在工作中正確寫作個人簡歷以及通知等常見的職場英語實用文。12藝術概論課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在通過全面介紹藝術活動的基本規(guī)律，幫助學生確立科學的藝術觀，為其學習專業(yè)技能和實踐活動提供必備的基礎理論知識；使學生具備運用藝術的基本理論分析和解決藝術實踐問題的能力，提高學生的審美認知能力和審美創(chuàng)造能力；提升學生的人文素養(yǎng)，用真誠之心感悟人生之美，以美引善，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，不斷提升學生時代使命感和社會責任感。72學時4學分主要內容和要求本課程主要內容包括藝術的本質特征、發(fā)生發(fā)展、門類劃分、創(chuàng)作主體與創(chuàng)作活動、藝術作品、藝術接受與藝術的社會功能等方面。使學生了解關于“藝術”本質問題的主要觀點，掌握馬克思關于藝術本質問題的看法，理解藝術其他學科之間的相互關系；掌握藝術的三大基本特征，了解藝術的主要社會功能，理解藝術教育是美育的核心；了解藝術的起源、藝術起源與人類實踐活動之間的密切關系；了解藝術分類的不同方法，掌握不同藝術種類的審美特征及不同藝術門類的代表作品；了解藝術家必備的思想素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，掌握藝術創(chuàng)作過程的階段，理解藝術品、藝術家及藝術創(chuàng)作三者基本關系；理解藝術作品的基本構成及層次，把握衡量藝術品的基本標準；了解藝術接受的基本規(guī)律，認識藝術批評的作用，嘗試對具體藝術作品展開藝術批評。13大學生創(chuàng)業(yè)基礎課程目標本課程是大專二年級學生必修的公共基礎課程。通過課程學習，使學生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關政策，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)，實現知識、能力、素質三方面目標。36學時2學分主要內容和要求本課程主要內容包括認知創(chuàng)業(yè)。熟悉、了解創(chuàng)業(yè)的意義與內涵，掌握創(chuàng)意與創(chuàng)新思維的基本方法，訓練提升學生的創(chuàng)新思維能力;組建創(chuàng)業(yè)團隊。形成對創(chuàng)業(yè)者的理性認識;識別創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險,掌握創(chuàng)業(yè)風險類型及防范措施，認識商業(yè)模式概念，了解開發(fā)商業(yè)模式過程，掌握商業(yè)模式設計策略和技巧。整合創(chuàng)業(yè)資源。了解創(chuàng)業(yè)過程中的資源類型、資源獲取的途徑和技能，掌握整合資源的途徑及創(chuàng)業(yè)資源管理的技巧和策略，認識創(chuàng)業(yè)融資的渠道及一般過程。要求學生撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書。熟悉創(chuàng)業(yè)計劃的基本結構和內容，掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫和展示方法;開辦新企業(yè)。對建立企業(yè)流程,理解企業(yè)初創(chuàng)期管理中所面臨的主要問題;創(chuàng)業(yè)項目路演。通過項目路演展示與各團隊之間相互學習，鍛煉學生的語言表達能力、團隊合作能力等，提升學生對自己創(chuàng)業(yè)項目的了解和認知。同時，通過校外企業(yè)行業(yè)教師的點評，進一步優(yōu)化提升項目質量。14勞動教育課程目標讓學生在勞動中學習使用工具的技能。16學時1學分主要內容和要求帶領學生對琴房樓內的鋼琴及琴凳等公共設施進行擦拭保養(yǎng)、維修琴凳等公共設施。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)基礎課：包括和聲、民族民間音樂、中西方音樂簡史與名作鑒賞、琴行運營與管理、鋼琴基礎與即興伴奏等。2.專業(yè)核心課：包括鋼琴調律、鋼琴維修、手工工藝基礎、視唱練耳、樂理、畢業(yè)設計、頂崗實習等。3.專業(yè)拓展課：包括活動策劃與組織、演出經紀人實務、鋼琴教學法、教育學、心理學、營銷技巧、公文實用寫作、劇場運營與管理等。表5專業(yè)課程簡介1、專業(yè)基礎課序號課程名稱教學要求課程目標主要內容和要求1鋼琴基礎與即興伴奏通過鋼琴集體課的教學與訓練,使學生系統掌握鋼琴演奏的正確方法和基本技能,具有一般的彈奏技能技巧；能正確的分析和處理一般的歌曲作品；熟練掌握簡單的歌曲編配或器樂曲，進行即興伴奏實踐，提高藝術修養(yǎng)和音樂的表達能力。鋼琴基礎以機械練習為主來訓練彈奏技巧，即興伴奏則以創(chuàng)造性的勞動來完成旋律伴奏的任務，并與歌聲成為相輔相承的整體。在學習即興伴奏時與鋼琴技巧的同步發(fā)展。106/62民族民間音樂使學生了解熟悉中國優(yōu)秀的民族音樂文化，掌握民族民間音樂的基本知識，感悟其蘊藏的藝術魅力和文化價值，并使學生將所學知識運用到音樂時間當中，提高學生的感知能力和操作技能，為專業(yè)課學習提供必要的幫助。同時該課程通過多媒體、風格模唱與理論講述等教學方式，意在開拓學生的文化視野，培養(yǎng)學生的民族意識，建立民族音樂的思維觀念，為繼承與弘揚中華民族音樂文化打下牢固的基礎。通過理論講述與音樂欣賞、演唱實踐相結合的教學方式，以音頻、影像、圖片資料作為輔助教學手段,使學生能夠了解和學習對中國傳統音樂，在中國傳統音樂的音樂理論知識方面，結合具體的樂曲，對南、北方音樂、漢族、少數民族音樂的藝術特征等理論加以理解和認識；在對中國傳統音樂的感性認識方面，將要在課堂中，聽到數量較多的中國傳統音樂，同時要學習演唱各種不同體裁、民族、風格的中國傳統民歌樂曲，并對它們的地域風格、旋律特點、演唱場合、風俗背景等方面作了解。68/43中西方音樂簡史與名作鑒賞通過理論講述與音樂欣賞、演唱實踐相結合的教學方式，以音頻、影像、圖片資料作為輔助教學手段,使學生能夠了解和學習中、西方音樂從古至今各個時期各個地區(qū)（或國家）的音樂現象、音樂家、樂器、音樂體裁、音樂理論、音樂教育等，掌握中國古代、近現代、當代以及西方各個時期的音樂文化概況，具備一定的音樂史學知識和良好的聽辨、作品分析的能力。72/44和聲通過理論與實踐練習可以實現為旋律配和聲為即興伴奏做鋪墊，學以致用不脫節(jié)。學習和聲的目的在于理論聯系實際，了解和聲功能的音響效果和規(guī)律，以學習書本知識為基礎，逐漸延伸到理論結合實際，切實讓學生感受到學習和聲的意義所在，而不是刻板機械的熟練課本內的和聲題，為學生即興伴奏自彈自唱做好準備。72/45琴行運營與管理通過對學生進行理論與實踐相結合的教學，使學生畢業(yè)后具備自己管理、運營一家小規(guī)模琴行的能力。通過聘請具有相當經驗的一線企業(yè)教師對學生進行琴行宣傳、推廣營銷、樂器及樂器配件的進貨、銷售、活動策劃、入股及盈利分紅模式等方面的教學，達到學生具備在畢業(yè)后獨立籌備、運營一家小規(guī)模琴行的能力。提升學生的綜合素養(yǎng)。36/22、專業(yè)核心課序號課程名稱教學要求課程目標主要內容和要求1鋼琴調律通過學習調律姿勢、擊鍵、聽辨、操扳等基本技能，使學生熟練掌握鋼琴調律綜合技術，具備鋼琴調律技術服務能力。利用同度、八度、四、五度聽拍法，大小三、六度音程檢驗等方法進行鋼琴的十二平均律分律、八度拓展、同度調音與全琴擴展，并參照鋼琴調律曲線原理要求進行速調與精調律訓練。164/9.52鋼琴維修利用修復、更換等維修方法對破損的鋼琴機械零件進行維修技能訓練，并參照鋼琴原始設計參數，對鋼琴機械各關聯部件進行協調配比的調試訓練。132/7.53通過學習木工、鉗工工具使用及手工制作，使學具備安全正確使用工具的能力，具備獨立完成操作能力。通過學習工具使用，木工工藝基礎，管樂器修理基礎，使學生的動手操作能力全面提升，為進行全面的鋼琴技術服務和管樂器修理提供動手能力保障，達到可以使用工具維修鋼琴的要求。88/54視唱練耳通過對學生進行系統的視奏、聽音訓練，發(fā)展音樂聽覺和記憶，積累音樂語匯等，使學生掌握正確的音準、節(jié)奏，培養(yǎng)基本的情感表達能力。具備識譜即奏和聽記一般歌曲、器樂曲的片段的能力。具備聽辨和分析一般音樂作品的調式、調性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程、和弦、樂句、終止等要素的能力。具有一定音樂思維、鑒賞和審美能力，通過自學獲取新技術的自我更新能力。掌握音樂語言要素，提高對音樂的表現與理解能力；解決問題的能力和創(chuàng)造能力。通過視奏、聽寫和聽覺分析這三個環(huán)節(jié)的基礎訓練，使學生能夠系統地發(fā)展和提高對音樂的敏銳反映能力、分辨能力、記憶能力及快速讀譜、準確演奏的視奏能力，以便準確、充分、深刻表現音樂作品的內涵，達到提高音樂修養(yǎng)的目的，為專業(yè)學習與成才打好基礎。140/85樂理通過理論講授和技能訓練，讓學生掌握音樂基礎理論知識，訓練和發(fā)展音樂記憶力，培養(yǎng)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力。通過理論講授和技能訓練，掌握五線譜及簡譜視譜法和規(guī)范的記譜法；掌握樂音體系、節(jié)拍節(jié)奏、音程、和弦、調式、轉調、移調、力度、速度等音樂基礎理論知識；掌握對旋律調式及轉調、簡單曲式及旋律發(fā)展手法進行分析的方法；認識并會使用各種裝飾音及速度、力度術語；訓練正確而有表情的視唱樂譜，尤其是“視譜即唱”的技能；訓練和發(fā)展音樂記憶力，培養(yǎng)學生具有良好的音樂感知力，其中包括音高感、節(jié)奏感、調性感、結構感、音色感及對多聲音樂的感知力；通過視唱大量古今中外不同地區(qū)、不同民族、不同調式、不同風格的曲目，開闊音樂視野，積累音樂素材，提高音樂鑒賞力，培養(yǎng)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力。68/46畢業(yè)設計通過獨立對整臺琴進行整理、維修、調音工作，讓學生熟練掌握整臺琴翻新的工作流程與技術。通過在畢業(yè)設計中的獨立工作內容，使學生在畢業(yè)前掌握日后工作的主要內容和技術。12/0.57頂崗實習480/243、專業(yè)拓展課（限選）序號課程名稱教學要求課程目標主要內容和要求1活動策劃與組織通過理論講授、案例分析等方式，讓同學們掌握活動的類型、特點以及流程，尤其對針對常見的藝術活動，會寫活動策劃案。主要內容包括：活動的類型、活動的特點、活動的流程（活動的選擇、立項、制作、營銷、宣傳、現場執(zhí)行）、活動的人員管理、進度安排、風險防范、活動的預算分析等，要求同學們熟悉活動內容，掌握活動策劃案的寫法。24/1.52演出經紀人實物通過向學生介紹演出經紀人所從事的工作內容、崗位職責、需要的知識體系和能力結構等內容，讓學生對演出經紀業(yè)務的宏觀環(huán)境和具體操作有綜合立體的認知。主要內容包括：演出經紀業(yè)務的涵蓋內容、發(fā)展歷史；目前演出經紀市場的現狀和未來的發(fā)展趨勢；與演出經紀相關的政策法規(guī)；市場通行的演出經紀的基本操作流程以及演出經紀各個環(huán)節(jié)所需要簽訂的演出合同或協議的基本構架、主要事項等，使學生演出經紀業(yè)務的宏觀環(huán)境和具體操作有綜合立體的認知，培養(yǎng)學生對演出經紀的興趣度。24/1.53鋼琴教學法使學生能夠掌握鋼琴教學的基本規(guī)律和方法，能夠基本勝任基礎鋼琴教學工作及社會青少年業(yè)余鋼琴學習的教學及指導讀譜知識的傳授；正確的彈奏方法；鋼琴藝術啟蒙教育。從理論和實踐兩個方面,使學生掌握鋼琴的基本知識,拓展學生音樂才能，提高學生音樂綜合素質。72/4八、教學進程總體安排表6教學進程表周年次級學期123456789101112131415161718192021一年級第一

學期●★★Ⅰ□□□□□□□□□□□□□□□◎◎第二

學期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎○二年級第三

學期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎Ⅱ第四

學期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎○Ⅱ三年級第五

學期□□□□□□□□□□□□☆☆☆◎ⅢⅢⅢⅢⅢ第六

學期ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ●說明：●--入學或畢業(yè)教育；★--軍訓；□--課堂教學；Ⅰ--認識實習；Ⅱ--跟崗實習；Ⅲ--頂崗實習；☆--畢業(yè)作品(設計、匯報)；◎--考試；○—勞動實踐。實習實訓及畢業(yè)作品（設計、匯報）等課程設置與進程安排由各專業(yè)自行設定，以上安排僅供參考；勞動實踐課可安排在寒暑假，或采取集中與分散相結合的方式，每學年完成5天勞動實踐。表7課程設置及教學安排選編優(yōu)化公共基礎課教學進度安排表課程性質課程類別課程名稱課程類型計劃內學時數考核形式各學期課時分配學分學時理論實踐一二三四五六16周18周18周18周18周必修課公共基礎課思想道德與法治B3543618考試3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B4724824考試22形勢與政策A14848考查2（4）2（4）2（4）2（4）2（4）2（4）計算機基礎C23636考試2體育與健康C6108108考試222軍事理論A23636考試1中華優(yōu)秀傳統文化B2362412考試2大學生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導B2.5463214考查2（3）2（8）2（6）2（6）心理健康教育B118126考查2（9）大學語文B4725220考試22高職高專英語B4725022考試22藝術概論B4726012考試22大學生創(chuàng)業(yè)基礎B2362610考查2勞動教育B1166101（16）▲軍事技能C21121122W小計40.5834430404選修課公共選修課▲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐C236學生至少選修2門公共選修課程（含在線課程）公共基礎課總學時共834學時鋼琴調律教學進度安排表課程性質課程類別課程名稱課程類型計劃內學時數考核形式各學期課時分配學分學時理論實踐一二三四五六16周18周18周18周18周必修課專業(yè)課●鋼琴調律B9.516416148考試22222（12）●鋼琴維修C7.51320132考試2222（12）●樂理A468680考試22●視唱練耳B81404397考試2222●手工工藝基礎C58888考查122專業(yè)基礎課A472720考查22民族民間音樂A468680考查22和聲A472720考試22B61064165考試1122B2361818考查2實踐課▲認識實習C444（1）▲●畢業(yè)設計C116164（4）▲●頂崗實習C2448048020（24）小計7914463981048選修課專業(yè)限選課鋼琴教學法B4724329考查22活動策劃與組織B1.5241212考查2（12）演出經紀人實務B1.5241212考查2（12）專業(yè)任選課教育學A236360考查心理學A236360考查指揮法B4723636考查悅理樂園B2361818考查器樂藝術指導（1+X）B2361818考試營銷技巧B2361818考查公文實用寫作A236360考查劇場運營與管理B2361818考查所有選修課小計16288144144總計135.525689721596注：“●”表示核心課程，“▲”表示獨立開設的實踐教學環(huán)節(jié)。總學時2568學時；總學分135.5學分（選修課不得低于16學分，故均按16學分、288學時計算）九、畢業(yè)標準學生必須修滿135.5學分，（其中專業(yè)必修課79學分，選修課