《長(zhǎng)相思》教案課件設(shè)計(jì)

《長(zhǎng)相思》演示精品課件一、教學(xué)內(nèi)容《長(zhǎng)相思》選自人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元《課外古詩(shī)誦讀》。詳細(xì)內(nèi)容包括：1.詩(shī)歌的作者背景及創(chuàng)作背景；2.詩(shī)歌的字詞解釋?zhuān)纭伴L(zhǎng)相思”、“煞”等；3.詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn)；4.詩(shī)歌的主題思想和情感表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠正確朗讀《長(zhǎng)相思》，理解并掌握詩(shī)歌的基本內(nèi)容，了解作者及其創(chuàng)作背景；2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作和自主探究，提高詩(shī)歌鑒賞能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用朗讀、感悟、分析等方法解讀詩(shī)歌；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn)，以及作者情感的理解；2.教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)歌的基本內(nèi)容、主題思想和情感表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放古風(fēng)音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀詩(shī)歌，了解作者及其創(chuàng)作背景；3.課堂講解：教師詳細(xì)講解詩(shī)歌的字詞解釋、句式結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn)；4.課堂討論：學(xué)生分小組討論詩(shī)歌的主題思想和情感表達(dá)，教師巡回指導(dǎo)；5.例題講解：教師選取一首類(lèi)似題材的詩(shī)歌進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞；6.隨堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析并解讀另一首詩(shī)歌；8.課堂拓展：學(xué)生分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.詩(shī)歌《長(zhǎng)相思》2.作者：納蘭性德3.詩(shī)歌內(nèi)容：逐句展示詩(shī)歌內(nèi)容，標(biāo)注重點(diǎn)字詞和句式結(jié)構(gòu)；4.主題思想：家鄉(xiāng)、思念、親情七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：分析《長(zhǎng)相思》的韻律特點(diǎn)，并解讀作者的情感；八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀納蘭性德的其他詩(shī)作，了解其創(chuàng)作風(fēng)格，提高詩(shī)歌鑒賞能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn)，以及作者情感的理解；2.教學(xué)過(guò)程：課堂討論、例題講解、隨堂練習(xí)；3.板書(shū)設(shè)計(jì)：詩(shī)歌內(nèi)容的逐句展示，重點(diǎn)字詞和句式結(jié)構(gòu)的標(biāo)注；4.課后反思及拓展延伸。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn)《長(zhǎng)相思》采用了古典詩(shī)歌的典型句式結(jié)構(gòu)，如“對(duì)仗工整”、“平仄相間”等。在講解過(guò)程中，應(yīng)詳細(xì)分析每一句的句式結(jié)構(gòu)，如“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”中的“山一程，水一程”為對(duì)仗句式，具有韻律美感。詩(shī)歌的韻律特點(diǎn)也是重點(diǎn)。以《長(zhǎng)相思》為例，它采用了七言絕句的韻律形式，每句七個(gè)字，共四句，押韻嚴(yán)格。在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌的韻腳，如“行、情、程、聲”等字，通過(guò)朗讀、感悟，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。2.作者情感的理解《長(zhǎng)相思》表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。在講解過(guò)程中，要關(guān)注作者的情感變化，從“山一程，水一程”的行程艱辛，到“夜深千帳燈”的孤獨(dú)寂寞，再到“故園無(wú)此聲”的思念之情。通過(guò)分析詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“長(zhǎng)相思”、“故園”、“夜深”等，幫助學(xué)生深入理解作者的情感。二、教學(xué)過(guò)程解析1.課堂討論在課堂討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析詩(shī)歌，如句式結(jié)構(gòu)、韻律特點(diǎn)、情感表達(dá)等。教師要注意巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。2.例題講解例題講解是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選取一首類(lèi)似題材的詩(shī)歌，通過(guò)逐句分析、解讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鑒賞。3.隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)要注重針對(duì)性，針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)題目。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，教師要注意觀(guān)察學(xué)生的解題思路和方法，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。三、板書(shū)設(shè)計(jì)解析板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。在展示詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，要將重點(diǎn)字詞和句式結(jié)構(gòu)標(biāo)注清楚，便于學(xué)生理解和記憶。板書(shū)還應(yīng)體現(xiàn)詩(shī)歌的主題思想，如《長(zhǎng)相思》中的“家鄉(xiāng)、思念、親情”。四、課后反思及拓展延伸解析1.課后反思2.拓展延伸推薦學(xué)生閱讀納蘭性德的其他詩(shī)作，了解其創(chuàng)作風(fēng)格，提高詩(shī)歌鑒賞能力。還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力；2.在解讀詩(shī)歌時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用情感色彩，使講解更具感染力；3.注意停頓和重音的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入新課：5分鐘，通過(guò)播放古風(fēng)音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌情境；2.自主學(xué)習(xí)：10分鐘，學(xué)生自主閱讀詩(shī)歌，了解作者及其創(chuàng)作背景；3.課堂講解：20分鐘，詳細(xì)講解詩(shī)歌的字詞解釋、句式結(jié)構(gòu)和韻律特點(diǎn)；4.課堂討論：10分鐘，學(xué)生分小組討論詩(shī)歌的主題思想和情感表達(dá)；5.例題講解與隨堂練習(xí)：15分鐘，教師講解例題，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)；7.課堂拓展：5分鐘，學(xué)生分享家鄉(xiāng)思念之情，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要有針對(duì)性，針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行；2.提問(wèn)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力；3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。四、情景導(dǎo)入1.利用古風(fēng)音樂(lè)、圖片等元素，創(chuàng)造與詩(shī)歌相符的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)詩(shī)歌的情感；3.通過(guò)故事、背景介紹等方式，吸引學(xué)生的注意力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，時(shí)間分配是否合理；2.講解過(guò)程中，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)是否具有感染力，學(xué)生是否易于接受