20140818擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利復(fù)習(xí)課

主動(dòng)參與有效合作全面達(dá)標(biāo)慈心視聽惠澤生命科目：思品設(shè)計(jì)人：袁晨思審核：胡清華編號(hào)：20140818班級(jí)：學(xué)生姓名：課題：第七課

《擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利》復(fù)習(xí)課

總第18課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：重難點(diǎn)：教學(xué)資源：（多媒體課件等）板書設(shè)計(jì)：（可略）一、課前預(yù)習(xí)教學(xué)案【知識(shí)梳理】1、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)。2、財(cái)產(chǎn)所有的歸屬劃分：社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于個(gè)人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國(guó)家所有。3、公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍：法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料及其它合法財(cái)產(chǎn)。4、保護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的途徑：民法、刑法、依法行政。5、被繼承人、繼承人的含義、遺產(chǎn)含義及其三個(gè)條件：法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。7、繼承權(quán)：所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。8、法定繼承、法定繼承人范圍：所謂法定繼承，是指既法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。我國(guó)繼承法在第二章“法定繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)9、遺產(chǎn)繼承要按繼承順序繼承：我國(guó)繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承。10、遺囑繼承：它是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。11、遺贈(zèng)：公民將自己的喪身財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財(cái)產(chǎn)，為屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)所遺贈(zèng)人的遺贈(zèng)取得財(cái)產(chǎn)。受遺贈(zèng)人獲得的遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)，受我國(guó)法律保護(hù)。12、理解繼承法第45條規(guī)定：人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。13、智力成果及智力成果權(quán)的含義：所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)、以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。14、智力成果權(quán)的作用：給予創(chuàng)新以智力成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)。智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)。專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)、以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。15、樹立尊重他人智力成果的意識(shí)。保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。16、懂得用法律保護(hù)智力權(quán)。二、課中活動(dòng)教學(xué)案1、交流展示.（1）分小組討論預(yù)習(xí)作業(yè)，然后分組抽問答案，教師糾正個(gè)別錯(cuò)誤。（2）教師抽問剛才學(xué)習(xí)中存在的問題并由其他組的學(xué)生或教師解答。問題（1）：（2）：2、活動(dòng)構(gòu)建一、單項(xiàng)選擇題：1．下列不屬于公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)的是（）①小強(qiáng)將在路上撿到的裝有現(xiàn)金的錢包據(jù)為己有②奶奶過年給小紅的壓歲錢③李某在工地挖到的唐代文物④張某出租自家房屋所得的租金A.①②B.①③C.②④D.③④2．漫畫中的人們是在行使對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的（）A.占有權(quán)B.使用權(quán)C.收益權(quán)D.處分權(quán)3．我國(guó)憲法規(guī)定：公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)。下列選項(xiàng)中受到國(guó)家法律保護(hù)的有（）①陳某在某小區(qū)用自己的工資購(gòu)置的一套住房②李某在節(jié)假日期間的加班費(fèi)③張某放高利貸所獲得的收入④黃某參與賭博獲得的收入A.①②B.①③C.②④D.③④4．2011年1月5日，廣西壯族自治區(qū)貴港市港北區(qū)人民法院一審判決陸品金（化名）犯盜竊罪，判處有期徒刑十個(gè)月，并處罰金人民幣二千元。案發(fā)后，贓款、財(cái)物已追繳歸還失主。這則案例說明了（）①我國(guó)法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)②民事法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器③刑事法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器④侵犯他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任A.①②B.①③C.②④D.③④5．下列說法表述有誤的是()①法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為繼承人②法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人③未成年人不享有繼承權(quán)④兄弟姐妹是第一順序繼承人A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④6．肖某因病不幸去世，留下兩處房產(chǎn)和一大筆存款。妻子、兒子、養(yǎng)女、母親、妹妹、岳父都提出了繼承遺產(chǎn)的要求。依照我國(guó)繼承法，屬于第一順序繼承人的應(yīng)該是肖某的()A.妻子、兒子、母親、妹妹B.妻子、兒子、養(yǎng)女、岳父C.妻子、母親、妹妹、岳父D.妻子、兒子、養(yǎng)女、母親7．關(guān)于遺產(chǎn)的繼承，下列說法不正確的是()①繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承②我國(guó)現(xiàn)階段多數(shù)采用遺囑繼承的方式③遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承④遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于繼承人能夠充分按照自己的意愿繼承遺產(chǎn)A.①②B.①③C.②④D.③④8．夏某在離婚后回娘家與父親哥嫂一起生活。兩年后，父親病故，留下一筆遺產(chǎn)，夏某提出繼承要求，哥嫂卻說嫁出去的姑娘不能繼承父親的遺產(chǎn)。對(duì)此，下列說法中，你認(rèn)為正確的是（）①夏某已出嫁，無權(quán)繼承父親的遺產(chǎn)②夏某在哥哥同意的情況下，才可以繼承父親的遺產(chǎn)③夏某是第一順序繼承人，有權(quán)繼承父親的遺產(chǎn)④夏某有權(quán)與哥哥繼承同等份額的父親的遺產(chǎn)A.①②B.①③C.②④D.③④9．被繼承人所立的遺囑必須是有效遺囑，遺囑繼承才能成立。下列屬于無效遺囑的是（）①?gòu)埬秤袃蓚€(gè)兒子，在張某病危神志不清時(shí)，由張某口述，小兒子執(zhí)筆所立的遺囑②林某立下遺囑，其遺產(chǎn)全部由贍養(yǎng)自己的女兒繼承，而身強(qiáng)體壯、好吃懶做、從不贍養(yǎng)自己的兒子分文未得③鄭某在哥哥脅迫之下，立下了哥哥是其遺產(chǎn)的唯一繼承人的遺囑④吳某上有70歲的母親，下有未成年的兒子，在其病重時(shí)立下遺囑，其全部遺產(chǎn)由兒子繼承A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④10．上海世博會(huì)期間，中國(guó)館里的鎮(zhèn)館之寶《清明上河圖》吸引了不少人關(guān)注的目光?！肚迕魃虾訄D》屬于（）A.發(fā)明創(chuàng)造B.科學(xué)技術(shù)成就C.物質(zhì)成果D.文學(xué)藝術(shù)作品11．近年來，“山寨”現(xiàn)象已成為人們熱議的話題之一，其中以數(shù)碼產(chǎn)品為代表的形形色色、以假亂真的“山寨”產(chǎn)品日益沖擊著我們的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。這種“山寨”產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)者①侵犯了他人的智力成果權(quán)②為了自己的利益，無可厚非③違反了誠(chéng)實(shí)守信原則④創(chuàng)新能力不斷提高A.①②B.①③C.②④D.③④（）12．下列關(guān)于智力成果權(quán)說法正確的是（）①智力成果權(quán)即知識(shí)產(chǎn)權(quán)，包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等②只有成年人才享有智力成果權(quán)③國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯④法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)A.①②③B.①④C.①③④D.①③3、鞏固拓展。二、非選擇題13．觀察漫畫，思考回答下列問題。（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)析漫畫中人物的行為。（2）請(qǐng)你就這一現(xiàn)象提兩條合理化建議。14．秦某中年喪妻，留下了秦某和女兒相依為命。后來秦某與帶著一個(gè)兒子的吳某再婚，一家四口過著幸福而平靜的生活。不幸的是，在一次意外事故中，秦某離開了人世，留下存款10萬元，房產(chǎn)一套，汽車一輛。秦某的妹妹聽聞消息，也從外地趕了回來，要求繼承遺產(chǎn)。于是秦某的女兒、吳某、吳某的兒子和秦某的妹妹為財(cái)產(chǎn)的繼承問題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)……（1）材料中哪些屬于遺產(chǎn)？哪些人享有繼承權(quán)？其繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式是哪種？（2）秦某的妹妹說：“我與秦某是親兄妹，他的遺產(chǎn)應(yīng)分給我一份。吳某的兒子是外姓人，沒有權(quán)利分遺產(chǎn)?！彼脑拰?duì)嗎？為什么？（3）面對(duì)為遺產(chǎn)而爭(zhēng)執(zhí)不下的一家人，你想對(duì)他們說些什么？15．李強(qiáng)和張明是一對(duì)好朋友。放假期間，兩人一起在李強(qiáng)家里玩網(wǎng)絡(luò)游戲。李強(qiáng)見張明玩得很帶勁，又不好意思叫他回家，就主動(dòng)把家里閑置的一臺(tái)價(jià)值五千元的筆記本電腦借給張明拿回家玩游戲。哪知張明對(duì)筆記本電腦操作不當(dāng)，致使電腦損壞。事后，李強(qiáng)向張明提出賠償要求，但張明認(rèn)為電腦是李強(qiáng)主動(dòng)借給自己的，覺得沒有必要賠償。兩人為電腦一事鬧得不可開交。（1）李強(qiáng)的索賠要求合理嗎？李強(qiáng)可以通過哪些方式獲得賠償？（2）你認(rèn)為張明的想法對(duì)嗎？為什么？（3）從這件事中你獲得了什么啟示？三、課后延伸16.4名初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，沒錢花就結(jié)伴搶劫同學(xué)。在5天時(shí)間內(nèi)他們瘋狂搶劫同學(xué)，作案10余次，搶劫15人，涉案金額上千元。日前，這4人被秀山縣檢察院批捕，被沒收全部財(cái)產(chǎn)，并被處以罰金各1000元。根據(jù)了解，這4名學(xué)生都是秀山一些中學(xué)的初中生，年齡都在14-15歲，他們無心學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲“地下城與勇士”，苦于無錢上網(wǎng)，便相互邀約搶劫。據(jù)級(jí)任交代，被搶學(xué)生有外校同學(xué)，也有本班同學(xué)。問：案例中的4名中學(xué)生侵犯被搶同學(xué)的什么權(quán)利？法律采取什么法律手段追究4名中學(xué)生的法律責(zé)任？上述材料給我們什么啟示？課后反思：【知識(shí)鏈接】閱讀教材第81頁材料，想一想智力成果有什么價(jià)值？”提示：對(duì)國(guó)家來說，智力