13《我能行》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊

13《我能行》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員教材分析《我能行》是部編版道德與法治二年級下冊的一篇課文，主題是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)知能力。課文通過簡單的例子和生活場景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的能力和優(yōu)勢，鼓勵他們勇敢嘗試，相信自己“我能行”。課文內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)，即法治意識、道德素養(yǎng)、公民素養(yǎng)和自我認(rèn)知能力。通過學(xué)習(xí)《我能行》，學(xué)生能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.法治意識：學(xué)生能夠理解自己的權(quán)利和義務(wù)，知道在生活中如何遵守規(guī)則和法律，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.道德素養(yǎng)：學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，尊重他人，關(guān)心集體，形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

3.公民素養(yǎng)：學(xué)生能夠認(rèn)識并積極參與社會生活，學(xué)會與他人合作，提高自己的社會責(zé)任感和公民意識。

4.自我認(rèn)知能力：學(xué)生能夠認(rèn)識自己的優(yōu)點和長處，樹立自信心，勇于嘗試新事物，培養(yǎng)積極主動的態(tài)度。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和理解能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)和幫助。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于自我認(rèn)知和自信心的內(nèi)容，對這一主題有一定的了解。然而，他們對于如何具體實踐和應(yīng)用這些知識可能還比較模糊。

在能力方面，二年級的學(xué)生具備了一定的思考和表達(dá)能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)和激發(fā)。他們可能需要具體的例子和情境來幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識。此外，學(xué)生的合作能力也需要培養(yǎng)，他們可能需要更多的機會和指導(dǎo)來學(xué)會與他人合作和分享。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備了一定的道德觀念和社會責(zé)任感，但仍然需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們可能需要更多的機會和情境來發(fā)展他們的公民素養(yǎng)和法治意識。此外，學(xué)生的自我認(rèn)知能力也需要培養(yǎng)，他們可能需要更多的機會和指導(dǎo)來認(rèn)識自己的優(yōu)點和長處，建立自信心。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一定的差異。有些學(xué)生可能比較積極主動，愿意參與課堂活動，而有些學(xué)生可能比較內(nèi)向或害羞，不愿意主動表達(dá)自己的想法。此外，學(xué)生的注意力集中時間可能有限，需要教師的引導(dǎo)和吸引。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生在實際情境中感受和體驗道德與法治的知識，提高他們的實踐能力。例如，模擬法庭、角色扮演等。

2.互動式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。例如，小組討論、問答環(huán)節(jié)等。

3.案例教學(xué)法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生理解和應(yīng)用道德與法治的知識，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。例如，分析真實案例、討論道德難題等。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻、音頻等，展示相關(guān)的圖片、動畫、視頻等資源，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、交流討論、分享資源等，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)效果和效率。

3.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，如模擬實驗軟件、互動游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我能行》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過覺得自己做不到，但最后卻發(fā)現(xiàn)其實自己可以做好的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自我認(rèn)知和自信心的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是自信心以及為什么它對我們很重要。自信心是指一個人對自己的能力和價值的相信和肯定。它是我們面對挑戰(zhàn)和困難時的精神支柱，也是我們實現(xiàn)目標(biāo)的動力源泉。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了自信心在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何培養(yǎng)自信心和如何面對失敗這兩個重點。對于如何面對失敗這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與自信心相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示自信心的重要性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自信心在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自信心的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自信心的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《我能行》這一章節(jié)的核心知識點主要包括以下幾個方面：

1.自我認(rèn)知：讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的優(yōu)點和長處，以及自己的能力和價值。

2.自信心的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解自信心的重要性，以及如何通過積極的思考和行動來培養(yǎng)自信心。

3.面對失敗的態(tài)度：教育學(xué)生如何正確面對失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，增強自信心。

4.自我激勵：教授學(xué)生如何通過自我激勵來提高自己的學(xué)習(xí)動力和積極性。

5.團(tuán)隊合作：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的精神，讓他們明白通過合作可以取得更好的成果。

6.目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)定合理的目標(biāo)，并教育他們通過努力和堅持可以達(dá)到目標(biāo)。

7.積極心態(tài)：培養(yǎng)學(xué)生保持積極心態(tài)的習(xí)慣，讓他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持樂觀和自信。

8.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

9.時間管理：教授學(xué)生如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率和時間利用能力。

10.情緒調(diào)節(jié)：教育學(xué)生如何調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的情緒狀態(tài)，以便更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文的重點知識點、詞、句等可以概括為以下幾個方面：

1.自我認(rèn)知

-重點知識點：每個人都有自己的優(yōu)點和長處，每個人都有自己的能力和價值。

-關(guān)鍵詞：優(yōu)點、長處、能力、價值

-重點句子：每個人都是獨一無二的，都有自己的特長和能力，我們要認(rèn)識到自己的價值。

2.自信心的培養(yǎng)

-重點知識點：自信心是成功的關(guān)鍵，通過積極的思考和行動可以培養(yǎng)自信心。

-關(guān)鍵詞：自信心、積極、思考、行動

-重點句子：只要我們相信自己，勇敢嘗試，就能培養(yǎng)自信心。

3.面對失敗的態(tài)度

-重點知識點：失敗是成功的必經(jīng)之路，通過失敗可以吸取教訓(xùn)，增強自信心。

-關(guān)鍵詞：失敗、教訓(xùn)、增強、自信心

-重點句子：失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。

4.自我激勵

-重點知識點：自我激勵是提高學(xué)習(xí)動力和積極性的重要方法。

-關(guān)鍵詞：自我激勵、學(xué)習(xí)動力、積極性

-重點句子：我們可以通過設(shè)定小目標(biāo)、獎勵自己等方式來激勵自己。

5.團(tuán)隊合作

-重點知識點：團(tuán)隊合作可以取得更好的成果，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊合作、精神

-重點句子：只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能共同進(jìn)步。

板書設(shè)計：

1.自我認(rèn)知：每個人都有自己的優(yōu)點和長處，每個人都有自己的能力和價值。

2.自信心的培養(yǎng)：自信心是成功的關(guān)鍵，通過積極的思考和行動可以培養(yǎng)自信心。

3.面對失敗的態(tài)度：失敗是成功的必經(jīng)之路，通過失敗可以吸取教訓(xùn)，增強自信心。

4.自我激勵：自我激勵是提高學(xué)習(xí)動力和積極性的重要方法。

5.團(tuán)隊合作：團(tuán)隊合作可以取得更好的成果，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的小組討論時間有些緊張。因為學(xué)生們太熱情了，每個人都想發(fā)表自己的觀點，所以有時候會出現(xiàn)搶答的情況。我想，下次在組織討論的時候，我應(yīng)該提前告訴學(xué)生們，讓他們先思考好自己的觀點，然后有序地發(fā)表，這樣可以讓每個人都能有機會表達(dá)自己的想法。

其次，我在講解自信心的重要性時，可能沒有表達(dá)得足夠清晰。有些學(xué)生告訴我，他們不太明白為什么自信心這么重要。所以，我想在未來的教學(xué)中，可以通過更多的生活實例來解釋自信心的作用，比如通過一些成功的案例，讓學(xué)生看到自信心是如何幫助人們克服困難、