Unit 4 Friends forever Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit4FriendsForeverUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《Unit4FriendsForeverUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊》是人教版高中英語必修第一冊的第四單元。本單元的主題是“友誼”，通過講述不同人物之間的友誼，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的真諦。本單元的主要內(nèi)容圍繞著友誼的力量、建立和維護(hù)友誼的方法以及友誼的重要性展開。

本單元包括兩個閱讀文本，分別是“ThePowerofFriendship”和“MakingandKeepingFriends”。這兩個文本通過講述真實(shí)的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的力量以及如何建立和維護(hù)友誼。此外，本單元還包含一個聽力文本和一個口語任務(wù)，旨在提高學(xué)生的聽力和口語能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種方式，深入理解單元內(nèi)容，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。同時，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼，學(xué)會與人相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠提高聽說讀寫的能力，運(yùn)用所學(xué)知識描述和表達(dá)友誼的重要性，以及如何在日常生活中建立和維護(hù)友誼。同時，學(xué)生將深入了解西方文化中關(guān)于友誼的觀點(diǎn)和價值觀，增強(qiáng)文化意識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過探究友誼的主題，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提升思維品質(zhì)。最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神，提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和閱讀理解能力。他們能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流，并能夠理解一些關(guān)于人際關(guān)系的概念。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于友誼的文學(xué)作品或故事，對友誼有一定的理解和認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于描述真實(shí)故事和情感話題的文本普遍感興趣，特別是與他們的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容。他們在閱讀和理解文本方面具備一定的能力，能夠通過詞匯和語境來推斷未知詞匯的含義。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動手操作和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，他們可能會遇到一些生僻詞匯和短語，需要通過上下文來理解和運(yùn)用。其次，學(xué)生可能對于一些西方文化中關(guān)于友誼的觀點(diǎn)和價值觀感到陌生，需要通過閱讀和討論來逐漸理解和接受。此外，學(xué)生在口語表達(dá)和寫作方面可能存在一定的困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)來提高。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本單元的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我選擇采用多元化的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和任務(wù)型教學(xué)法。在講授過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本的主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)信息。通過討論和案例研究，學(xué)生能夠深入理解和反思友誼的重要性。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和任務(wù)型教學(xué)法將幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的綜合語言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我將設(shè)計(jì)一系列豐富的教學(xué)活動。例如，通過角色扮演，學(xué)生可以模擬文本中的角色，深入理解友誼的內(nèi)涵。此外，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的友誼經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的合作意識和批判性思維。同時，我將利用信息技術(shù)手段，如PPT和在線工具，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和途徑。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如PPT、視頻和在線工具等。PPT將用于展示文本內(nèi)容和重要觀點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。視頻則可用于呈現(xiàn)真實(shí)的友誼場景，讓學(xué)生感受友誼的力量。在線工具和平臺將便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

本單元的教學(xué)方法與策略將注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語，提高跨文化交際能力。同時，教學(xué)活動將充分考慮學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，為他們提供有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過多元化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源，學(xué)生將更好地掌握本單元的知識和技能，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4"FriendsForever"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit4內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit4"FriendsForever"教學(xué)目標(biāo)和Unit4重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit4教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit4的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit4學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于友誼的文學(xué)作品和故事，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit4新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit4"FriendsForever"的重點(diǎn)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出友誼的力量和如何建立維護(hù)友誼的方法，強(qiáng)調(diào)Unit4難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞友誼的定義和重要性展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit4新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit4知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)友誼的力量和如何建立維護(hù)友誼的方法，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit4知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit4問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與友誼主題相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit4內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit4的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4"FriendsForever"的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的力量和如何建立維護(hù)友誼的方法。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞Unit4"FriendsForever"的主題展開，以下是本節(jié)課需要掌握的知識點(diǎn)：

1.詞匯知識：

學(xué)生需要掌握與友誼相關(guān)的詞匯，如：friendship,forever,loyal,trust,support,understand等。

2.語法知識：

學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，以及被動語氣的構(gòu)成和用法。

3.閱讀理解：

學(xué)生需要通過閱讀文本，理解友誼的重要性，以及如何建立和維護(hù)友誼。

4.聽力理解：

學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，理解對話中的大意，掌握關(guān)鍵信息。

5.口語表達(dá)：

學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識，表達(dá)自己對友誼的看法，以及如何與朋友相處。

6.寫作技能：

學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于友誼的短文。

7.文化意識：

學(xué)生需要了解西方文化中關(guān)于友誼的觀點(diǎn)和價值觀，增強(qiáng)文化意識。典型例題講解本節(jié)課將結(jié)合Unit4"FriendsForever"的內(nèi)容，講解以下五個典型例題，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文知識點(diǎn)。

例題1：閱讀理解題

閱讀以下段落，然后回答問題。

Text:Truefriendsarealwaysthereforyou.Theysupportyouthroughgoodtimesandbad.Theyunderstandyourfeelingsandlistentoyourproblems.Atruefriendissomeoneyoucanrelyon.

Question:Whatisthemainideaoftheparagraph?

Answer:Themainideaoftheparagraphistodescribethecharacteristicsoftruefriends.

例題2：語法題

選擇正確的答案填空。

Question:I_______mybestfriendforalongtime.

A)haveknown

B)knew

C)know

D)willknow

Answer:A)haveknown

例題3：聽力理解題

聽以下對話，然后回答問題。

Conversation:

PersonA:Ican'tbelievewehavebeenfriendsforsuchalongtime.

PersonB:Yes,ourfriendshipisforever.Wehavebeenthroughalottogether.

Question:Whatistheconversationmainlyabout?

Answer:Theconversationismainlyaboutthelongevityofthespeakers'friendship.

例題4：口語表達(dá)題

根據(jù)以下提示，進(jìn)行口語表達(dá)。

Prompt:Thinkaboutafriendyouappreciate.Describethisfriendandexplainwhyyouaregratefulfortheirfriendship.

Answer:(學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行口語表達(dá))

例題5：寫作題

根據(jù)以下提示，進(jìn)行寫作。

Prompt:Writeashortessayabouttheimportanceoffriendship.Includespecificexamplestosupportyourideas.

Answer:(學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性以及與同學(xué)的互動情況，以此評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和理解程度。

2.小組討論成果展示：

教師將對學(xué)生小組討論的成果進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的討論積極性、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和結(jié)論的合理性。

3.隨堂測試：

教師將設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測試題，檢查學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握情況，評估學(xué)生的理解深度和應(yīng)用能力。

4.寫作任務(wù)：

教師將對學(xué)生的寫作任務(wù)進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維和觀點(diǎn)闡述的準(zhǔn)確性。

5.教師評價與反饋：

教師將對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，給予正面的鼓勵和指導(dǎo)，同時針對學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)的建議。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我注意到，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和表達(dá)友誼的重要性，同時也培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的應(yīng)用，提高了他們的實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時過于活躍，影響了其他學(xué)生的參與。其次，在教學(xué)內(nèi)容方面，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)對友誼主題的深入講解，幫助學(xué)生更好地理解友誼的力量和如何建立維護(hù)友誼的方法。最后，在教學(xué)評價方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，給予他們更多的指導(dǎo)和