三年級英語下冊 Unit 6 My Home Lesson 1 教案3 人教新起點

三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson1教案3人教新起點學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為人教新起點三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson1。本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.詞匯學習：本節(jié)課主要教授與家庭有關的詞匯，如：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等。

2.句型學習：本節(jié)課主要句型為“Thisismy...”，用來介紹自己的家庭成員和家庭環(huán)境。

3.聽力練習：通過聽力練習，讓學生學會聽懂并正確回應他人關于家庭的介紹。

4.口語練習：通過小組討論，讓學生能夠流利地用英語介紹自己的家庭。

5.書寫練習：讓學生能夠正確書寫家庭成員的英文名字。

教學內(nèi)容緊密圍繞教材，符合三年級學生的認知水平，旨在通過生動有趣的教學活動，提高學生學習英語的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。具體目標如下：

1.語言能力：通過學習家庭相關詞匯和句型，提高學生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠用英語流利地介紹自己的家庭。

2.文化意識：通過學習西方家庭文化，增強學生對不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習和小組討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨立思考和分析問題。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，提高學生的學習策略和自主學習能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯學習：本節(jié)課的重點詞匯有bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等，教師需要引導學生正確發(fā)音并熟練掌握這些詞匯的用法。

（2）句型學習：本節(jié)課的主要句型為“Thisismy...”，教師需要通過舉例和練習，讓學生熟練運用該句型來介紹自己的家庭成員和家庭環(huán)境。

（3）聽力練習：本節(jié)課的聽力練習重點是讓學生學會聽懂并正確回應他人關于家庭的介紹，教師需要選取合適的聽力材料，提高學生的聽力技能。

（4）口語練習：本節(jié)課的口語練習重點是讓學生能夠流利地用英語介紹自己的家庭，教師需要組織小組討論和角色扮演等活動，提供充足的口語練習機會。

（5）書寫練習：本節(jié)課的書寫練習重點是讓學生能夠正確書寫家庭成員的英文名字，教師需要指導學生掌握英文名字的書寫規(guī)則，并進行適當?shù)臅鴮懢毩暋?/p>

2.教學難點

（1）詞匯學習：對于部分學生來說，bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等詞匯可能比較陌生，教師需要通過圖片、實物展示等方式，幫助學生理解和記憶這些詞匯。

（2）發(fā)音問題：學生在學習新詞匯時，可能會遇到一些發(fā)音困難，如“bedroom”中的“bed”和“room”的發(fā)音，教師需要個別輔導學生，糾正發(fā)音錯誤。

（3）句型學習：對于部分學生來說，運用“Thisismy...”句型來介紹家庭成員和家庭環(huán)境可能存在一定的困難，教師需要通過舉例、示范等方式，引導學生正確使用該句型。

（4）聽力理解：學生在聽力練習中可能會遇到理解上的困難，教師需要提供一些聽力技巧，如預測、關鍵詞定位等，幫助學生提高聽力理解能力。

（5）書寫練習：部分學生可能會對英文名字的書寫規(guī)則感到困惑，教師需要通過講解和示范，讓學生掌握英文名字的書寫方法。

教學難點與重點的設計旨在幫助教師明確教學方向，有針對性地進行教學，同時也有利于學生掌握核心知識，提高學習效果。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設備，如投影儀、計算機、音響等；學生手中的教材、練習冊等。

2.課程平臺：人教新起點三年級英語教學平臺，用于展示教學內(nèi)容和進行聽力練習。

3.信息化資源：與家庭相關的英語圖片、視頻、音頻等多媒體資源；在線翻譯工具，用于單詞翻譯和理解。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、聽力練習、口語練習、書寫練習等多種教學手段，以滿足不同學生的學習需求。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson1。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們能用自己的英語介紹一下自己的家嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹家庭的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解今天我們將要學習的家庭相關詞匯和句型。詞匯包括bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等，句型為“Thisismy...”。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語介紹自己的家庭成員和家庭環(huán)境。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)家庭相關詞匯和句型的正確使用。對于聽力練習和口語練習，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭相關的實際問題，如家庭成員的稱呼、家庭環(huán)境的描述等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的活動，如角色扮演，模擬用英語介紹自己的家庭。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語介紹家庭”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你最喜歡的家庭成員是誰？為什么？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天我們學習了家庭相關詞匯和句型，通過實踐活動和小組討論，大家已經(jīng)能夠用英語介紹自己的家庭。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.家庭相關詞匯：本節(jié)課主要教授與家庭有關的詞匯，如bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等。這些詞匯是學生日常生活中經(jīng)常接觸到的，通過學習這些詞匯，學生能夠更好地描述自己的家庭環(huán)境。

2.家庭成員詞匯：本節(jié)課還會學習一些家庭成員的詞匯，如mother,father,sister,brother等。學生需要掌握這些詞匯的正確拼寫和用法，能夠用英語準確地表達自己的家庭成員。

3.句型學習：本節(jié)課的主要句型為“Thisismy...”，用來介紹自己的家庭成員和家庭環(huán)境。學生需要熟練掌握這個句型，并能夠靈活運用到實際情景中。

4.聽力練習：本節(jié)課的聽力練習主要是讓學生學會聽懂并正確回應他人關于家庭的介紹。學生需要通過聽力練習，提高自己的聽力理解能力，能夠準確地理解并回應他人的介紹。

5.口語練習：本節(jié)課的口語練習主要是讓學生能夠流利地用英語介紹自己的家庭。學生需要通過口語練習，提高自己的口語表達能力，能夠自信地用英語介紹自己的家庭。

6.書寫練習：本節(jié)課的書寫練習主要是讓學生能夠正確書寫家庭成員的英文名字。學生需要掌握英文名字的書寫規(guī)則，并進行適當?shù)臅鴮懢毩?，提高自己的書寫能力?/p>

7.文化意識：本節(jié)課通過學習西方家庭文化，增強學生對不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。學生需要了解并尊重不同的家庭文化，學會用英語介紹自己的家庭文化。板書設計①知識點梳理：

-家庭詞匯：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom

-家庭成員詞匯：mother,father,sister,brother

-句型：Thisismy...

-聽力練習：聽懂并正確回應他人關于家庭的介紹

-口語練習：流利地用英語介紹自己的家庭

-書寫練習：正確書寫家庭成員的英文名字

-文化意識：了解并尊重不同的家庭文化

②藝術性與趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆或markers突出重點知識點，增加視覺效果

-設計有趣的插圖或圖標，如家庭圖片、人物角色等，使板書更具吸引力

-通過編寫簡短的順口溜或兒歌，將知識點以有趣的方式呈現(xiàn)給學生，幫助他們記憶

③實用性：

-板書設計應簡潔明了，避免冗長的文字，使學生能夠一目了然地了解課程重點

-使用大號字體和清晰的書寫，確保所有學生都能看清楚板書內(nèi)容

-設計易于理解和記憶的板書結構，幫助學生更好地掌握知識點教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法和學習活動，如小組討論、角色扮演、聽力練習等，以促進學生的積極參與和互動交流。在課堂管理方面，我注重營造輕松愉快的學習氛圍，鼓勵學生表達自己的觀點和想法，提高他們的自信心和自主學習能力。

然而，我也意識到在教學過程中存在一些問題和不足之處。首先，對于部分基礎較弱的學生，課堂上的聽力練習和口語練習可能還不夠充分，導致他們在掌握新詞匯和句型方面存在一定的困難。其次，在小組討論和角色扮演活動中，部分學生過于依賴其他同學，自己的參與度和思考能力沒有得到充分的鍛煉。

二、教學總結

盡管本節(jié)課存在一些問題和不足，但總體來看，學生們在詞匯學習、句型掌握、聽力理解、口語表達和書寫練習等方面都取得了明顯的進步。他們能夠用英語流利地介紹自己的家庭，表達家庭成員的稱呼和家庭環(huán)境等。此外，學生們在小組討論和角色扮演活動中，展示了自己的創(chuàng)造力和合作精神