三年級英語下冊 Unit 6 My Home Lesson 1 教案3 人教新起點(diǎn)

三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson1教案3人教新起點(diǎn)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新起點(diǎn)三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson1。本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要教授與家庭有關(guān)的詞匯，如：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等。

2.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要句型為“Thisismy...”，用來介紹自己的家庭成員和家庭環(huán)境。

3.聽力練習(xí)：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽懂并正確回應(yīng)他人關(guān)于家庭的介紹。

4.口語練習(xí)：通過小組討論，讓學(xué)生能夠流利地用英語介紹自己的家庭。

5.書寫練習(xí)：讓學(xué)生能夠正確書寫家庭成員的英文名字。

教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠用英語流利地介紹自己的家庭。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方家庭文化，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨(dú)立思考和分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯有bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音并熟練掌握這些詞匯的用法。

（2）句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要句型為“Thisismy...”，教師需要通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用該句型來介紹自己的家庭成員和家庭環(huán)境。

（3）聽力練習(xí)：本節(jié)課的聽力練習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽懂并正確回應(yīng)他人關(guān)于家庭的介紹，教師需要選取合適的聽力材料，提高學(xué)生的聽力技能。

（4）口語練習(xí)：本節(jié)課的口語練習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠流利地用英語介紹自己的家庭，教師需要組織小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提供充足的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。

（5）書寫練習(xí)：本節(jié)課的書寫練習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確書寫家庭成員的英文名字，教師需要指導(dǎo)學(xué)生掌握英文名字的書寫規(guī)則，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臅鴮懢毩?xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對于部分學(xué)生來說，bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等詞匯可能比較陌生，教師需要通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）發(fā)音問題：學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，可能會(huì)遇到一些發(fā)音困難，如“bedroom”中的“bed”和“room”的發(fā)音，教師需要個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

（3）句型學(xué)習(xí)：對于部分學(xué)生來說，運(yùn)用“Thisismy...”句型來介紹家庭成員和家庭環(huán)境可能存在一定的困難，教師需要通過舉例、示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確使用該句型。

（4）聽力理解：學(xué)生在聽力練習(xí)中可能會(huì)遇到理解上的困難，教師需要提供一些聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（5）書寫練習(xí)：部分學(xué)生可能會(huì)對英文名字的書寫規(guī)則感到困惑，教師需要通過講解和示范，讓學(xué)生掌握英文名字的書寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)計(jì)旨在幫助教師明確教學(xué)方向，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也有利于學(xué)生掌握核心知識，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；學(xué)生手中的教材、練習(xí)冊等。

2.課程平臺：人教新起點(diǎn)三年級英語教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行聽力練習(xí)。

3.信息化資源：與家庭相關(guān)的英語圖片、視頻、音頻等多媒體資源；在線翻譯工具，用于單詞翻譯和理解。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、書寫練習(xí)等多種教學(xué)手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是三年級英語下冊Unit6MyHomeLesson1。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們能用自己的英語介紹一下自己的家嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹家庭的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解今天我們將要學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)詞匯和句型。詞匯包括bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等，句型為“Thisismy...”。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語介紹自己的家庭成員和家庭環(huán)境。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭相關(guān)詞匯和句型的正確使用。對于聽力練習(xí)和口語練習(xí)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭相關(guān)的實(shí)際問題，如家庭成員的稱呼、家庭環(huán)境的描述等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的活動(dòng)，如角色扮演，模擬用英語介紹自己的家庭。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語介紹家庭”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你最喜歡的家庭成員是誰？為什么？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了家庭相關(guān)詞匯和句型，通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，大家已經(jīng)能夠用英語介紹自己的家庭。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.家庭相關(guān)詞匯：本節(jié)課主要教授與家庭有關(guān)的詞匯，如bedroom,bathroom,kitchen,livingroom等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的，通過學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生能夠更好地描述自己的家庭環(huán)境。

2.家庭成員詞匯：本節(jié)課還會(huì)學(xué)習(xí)一些家庭成員的詞匯，如mother,father,sister,brother等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確拼寫和用法，能夠用英語準(zhǔn)確地表達(dá)自己的家庭成員。

3.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要句型為“Thisismy...”，用來介紹自己的家庭成員和家庭環(huán)境。學(xué)生需要熟練掌握這個(gè)句型，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。

4.聽力練習(xí)：本節(jié)課的聽力練習(xí)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽懂并正確回應(yīng)他人關(guān)于家庭的介紹。學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高自己的聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確地理解并回應(yīng)他人的介紹。

5.口語練習(xí)：本節(jié)課的口語練習(xí)主要是讓學(xué)生能夠流利地用英語介紹自己的家庭。學(xué)生需要通過口語練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力，能夠自信地用英語介紹自己的家庭。

6.書寫練習(xí)：本節(jié)課的書寫練習(xí)主要是讓學(xué)生能夠正確書寫家庭成員的英文名字。學(xué)生需要掌握英文名字的書寫規(guī)則，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臅鴮懢毩?xí)，提高自己的書寫能力。

7.文化意識：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)西方家庭文化，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。學(xué)生需要了解并尊重不同的家庭文化，學(xué)會(huì)用英語介紹自己的家庭文化。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)梳理：

-家庭詞匯：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom

-家庭成員詞匯：mother,father,sister,brother

-句型：Thisismy...

-聽力練習(xí)：聽懂并正確回應(yīng)他人關(guān)于家庭的介紹

-口語練習(xí)：流利地用英語介紹自己的家庭

-書寫練習(xí)：正確書寫家庭成員的英文名字

-文化意識：了解并尊重不同的家庭文化

②藝術(shù)性與趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆或markers突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，增加視覺效果

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)，如家庭圖片、人物角色等，使板書更具吸引力

-通過編寫簡短的順口溜或兒歌，將知識點(diǎn)以有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助他們記憶

③實(shí)用性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠一目了然地了解課程重點(diǎn)

-使用大號字體和清晰的書寫，確保所有學(xué)生都能看清楚板書內(nèi)容

-設(shè)計(jì)易于理解和記憶的板書結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)交流。在課堂管理方面，我注重營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些問題和不足之處。首先，對于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，課堂上的聽力練習(xí)和口語練習(xí)可能還不夠充分，導(dǎo)致他們在掌握新詞匯和句型方面存在一定的困難。其次，在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生過于依賴其他同學(xué)，自己的參與度和思考能力沒有得到充分的鍛煉。

二、教學(xué)總結(jié)

盡管本節(jié)課存在一些問題和不足，但總體來看，學(xué)生們在詞匯學(xué)習(xí)、句型掌握、聽力理解、口語表達(dá)和書寫練習(xí)等方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠用英語流利地介紹自己的家庭，表達(dá)家庭成員的稱呼和家庭環(huán)境等。此外，學(xué)生們在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，展示了自己的創(chuàng)造力和合作精神