九年級(jí)化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí) 藥品的取用教案 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第1課時(shí)藥品的取用教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是藥品的取用方法。藥品的取用包括固體藥品的取用和液體藥品的取用。固體藥品的取用方法有用藥匙取用、用鑷子取用等，液體藥品的取用方法有傾倒法、滴加法等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如使用藥匙、鑷子等工具，以及傾倒和滴加液體的方法。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握不同藥品的取用方法，提高學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任兩個(gè)方面展開。

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過學(xué)習(xí)藥品的取用方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦栴}解決能力。學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并理解藥品取用的正確方法，同時(shí)在實(shí)踐中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探索新的實(shí)驗(yàn)技巧。

2.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)藥品的取用方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的重要性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生能夠理解正確取用藥品對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高他們對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和原理已經(jīng)有了一定的了解。然而，學(xué)生在藥品取用方面的實(shí)踐操作能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)某些特殊藥品的取用方法不夠熟悉，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

在知識(shí)層面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，如使用藥匙、鑷子等工具，以及傾倒和滴加液體的方法。然而，學(xué)生在實(shí)際操作中可能對(duì)藥品取用的細(xì)節(jié)處理不夠準(zhǔn)確，如藥品的用量、取用工具的選擇等，這些都需要老師在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。

在能力層面，學(xué)生的觀察能力和問題解決能力有待提高。他們在實(shí)驗(yàn)過程中可能對(duì)細(xì)節(jié)觀察不夠仔細(xì)，對(duì)問題的分析能力有待加強(qiáng)。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問題解決能力，引導(dǎo)他們通過觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并理解藥品取用的正確方法。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作意識(shí)和安全意識(shí)，但在實(shí)驗(yàn)規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)性方面還有待提高。部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的規(guī)范操作不夠重視。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)規(guī)范意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)性，使他們養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度較高，但部分學(xué)生在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中可能表現(xiàn)出一定的被動(dòng)性。老師在教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)化學(xué)上冊第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》課題3《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》第1課時(shí)《藥品的取用》的教案和學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如藥品取用的正確方法示意圖、不同藥品的取用視頻等，以幫助學(xué)生更直觀地理解藥品取用的操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備本節(jié)課所需的實(shí)驗(yàn)器材，包括藥匙、鑷子、試管、燒杯、滴管等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供充足的實(shí)驗(yàn)操作機(jī)會(huì)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分為若干小組，每組配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和藥品，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教材中的重點(diǎn)內(nèi)容、藥品取用的步驟示意圖、實(shí)驗(yàn)操作視頻等，以簡潔明了的方式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握藥品的取用方法。

6.教學(xué)互動(dòng)工具：準(zhǔn)備教學(xué)互動(dòng)工具，如提問器、答題卡等，以便于教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

7.安全防護(hù)用品：準(zhǔn)備安全防護(hù)用品，如防護(hù)眼鏡、手套等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中的安全。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于學(xué)生在課后對(duì)本次課程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要取用化學(xué)藥品的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中藥品取用的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解藥品的基本概念。藥品是指在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用于反應(yīng)、催化、指示、分離、提純等目的的物質(zhì)。藥品的正確取用對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了藥品取用在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)固體藥品和液體藥品的取用方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與藥品取用相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示固體藥品和液體藥品的基本取用方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“藥品取用在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了藥品的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)藥品取用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)驗(yàn)中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.藥品的定義和分類：藥品是指在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用于反應(yīng)、催化、指示、分離、提純等目的的物質(zhì)。藥品可以分為固體藥品和液體藥品兩大類。

2.固體藥品的取用方法：固體藥品的取用方法有用藥匙取用、用鑷子取用等。用藥匙取用時(shí)，應(yīng)將藥匙干凈并保持干燥，然后將藥品送入試管底部，慢慢豎起試管使藥品滑入。用鑷子取用時(shí)，應(yīng)將鑷子干凈并保持干燥，然后將藥品夾取到試管口部，慢慢豎起試管使藥品滑入。

3.液體藥品的取用方法：液體藥品的取用方法有傾倒法、滴加法等。傾倒法是將瓶塞倒放在試驗(yàn)臺(tái)上，標(biāo)簽向著手心，將瓶口緊挨著試管口，慢慢傾倒。滴加法是使用滴管，將滴管垂直懸空在試管口上方，打開滴管開關(guān)，使液體藥品滴入試管中。

4.藥品的用量：在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的藥品用量進(jìn)行取用。如果實(shí)驗(yàn)規(guī)定了用量范圍，應(yīng)盡量取用中間值，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.藥品的取用注意事項(xiàng)：在取用藥品時(shí)，應(yīng)注意藥品的保存條件，避免藥品受潮、變質(zhì)或與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。同時(shí)，應(yīng)避免用手直接接觸藥品，以免污染藥品或?qū)ζつw造成傷害。

6.實(shí)驗(yàn)安全：在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)定，佩戴防護(hù)用品，如防護(hù)眼鏡、手套等。在取用藥品時(shí)，應(yīng)確保實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)良好，避免吸入有害氣體或接觸到有毒藥品。

7.實(shí)驗(yàn)規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)安全。內(nèi)容邏輯關(guān)系①藥品的定義和分類：首先，我們需要明確藥品的定義，即藥品是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用于反應(yīng)、催化、指示、分離、提純等目的的物質(zhì)。接下來，我們需要介紹藥品的分類，主要分為固體藥品和液體藥品兩大類。這是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于理解后續(xù)內(nèi)容至關(guān)重要。

②固體藥品的取用方法：在此部分，我們需要詳細(xì)闡述固體藥品的取用方法，包括用藥匙取用、用鑷子取用等。同時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)正確取用固體藥品的操作步驟，如將藥匙干凈并保持干燥，然后將藥品送入試管底部，慢慢豎起試管使藥品滑入。這是實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的安全和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性具有重要意義。

③液體藥品的取用方法：在此部分，我們需要詳細(xì)介紹液體藥品的取用方法，包括傾倒法和滴加法。對(duì)于每種方法，需要強(qiáng)調(diào)操作步驟和注意事項(xiàng)，如傾倒法是將瓶塞倒放在試驗(yàn)臺(tái)上，標(biāo)簽向著手心，將瓶口緊挨著試管口，慢慢傾倒。滴加法是使用滴管，將滴管垂直懸空在試管口上方，打開滴管開關(guān)，使液體藥品滴入試管中。這是實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的安全和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。

④藥品的用量：在此部分，我們需要強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的藥品用量進(jìn)行取用，如果實(shí)驗(yàn)規(guī)定了用量范圍，應(yīng)盡量取用中間值，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。這是實(shí)驗(yàn)操作的基本要求，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度具有重要意義。

⑤藥品的取用注意事項(xiàng)：在此部分，我們需要強(qiáng)調(diào)在取用藥品時(shí)應(yīng)注意藥品的保存條件，避免藥品受潮、變質(zhì)或與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。同時(shí)，應(yīng)避免用手直接接觸藥品，以免污染藥品或?qū)ζつw造成傷害。這是實(shí)驗(yàn)安全的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的安全至關(guān)重要。

⑥實(shí)驗(yàn)安全：在此部分，我們需要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，要求學(xué)生佩戴防護(hù)用品，如防護(hù)眼鏡、手套等。在取用藥品時(shí)，應(yīng)確保實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)良好，避免吸入有害氣體或接觸到有毒藥品。這是實(shí)驗(yàn)操作的基本要求，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)和責(zé)任感具有重要意義。

⑦實(shí)驗(yàn)規(guī)范：在此部分，我們需要強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的重要性，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)安全。這是實(shí)驗(yàn)操作的基本要求，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度具有重要意義。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、提問和回答問題的積極性、遵守課堂紀(jì)律等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)的提出和交流情況、對(duì)問題的分析和解決能力。同時(shí)，對(duì)小組討論的成果