九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第二課 這是我的責任 第1框 長大成人的標志教案 人民版

九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第二課這是我的責任第1框長大成人的標志教案人民版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第二課這是我的責任第1框長大成人的標志教案人民版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生理解長大的標志，認識責任與成長的關系。

2.培養(yǎng)學生承擔責任的態(tài)度和行為，提高他們的道德素養(yǎng)。

三、教學內容

1.導入：通過討論“成長的煩惱”，引出長大的標志和責任。

2.新課導入：講解課本第1框的內容，長大成人的標志。

3.案例分析：分析課本中的案例，讓學生理解責任與成長的關系。

4.小組討論：讓學生分組討論，如何承擔責任，如何做一個負責任的人。

5.課堂小結：總結本節(jié)課的主要內容，強調責任的重要性。

6.課后作業(yè)：讓學生寫一篇短文，闡述自己如何承擔責任，做一個負責任的人。

四、教學方法

1.采用講授法，講解課本內容。

2.采用案例分析法，分析課本中的案例。

3.采用小組討論法，讓學生分組討論。

五、教學評價

1.課后作業(yè)：檢查學生的課后作業(yè)，了解他們對于本節(jié)課內容的理解和掌握程度。

2.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的參與度和理解程度。核心素養(yǎng)目標1.增強法治意識：通過學習長大成人的標志，使學生認識到法律對于個人成長的重要性，增強遵守法律的意識。

2.提升道德修養(yǎng)：讓學生理解責任與成長的關系，培養(yǎng)承擔責任的態(tài)度和行為，提高道德素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)公民責任感：引導學生認識到作為公民，承擔責任是成長的重要部分，培養(yǎng)積極參與社會、關愛他人的公民責任感。學情分析九年級的學生已經進入青春期的中后期，他們開始逐漸成熟，對于社會和自我認知有了更深入的理解。在知識方面，他們已經學習過了道德與法治的相關內容，對于責任、法治等概念有了一定的了解。這為他們深入學習本節(jié)課的內容奠定了基礎。

在能力方面，九年級的學生具備了分析問題、解決問題的能力。他們能夠獨立思考，對于案例分析、小組討論等教學方法能夠很好地適應。這有助于他們在課堂上更好地理解和掌握知識。

在素質方面，九年級的學生普遍具有較高的道德素養(yǎng)，他們關心他人，有社會責任感。這為他們學習本節(jié)課的內容提供了良好的基礎，使他們能夠更好地理解和接受道德與法治的教育。

然而，九年級的學生在行為習慣方面存在一些問題。部分學生自律性較差，容易受到外界的干擾，影響學習效果。另外，部分學生對于課堂參與度不高，喜歡保持沉默，這可能會影響課堂氛圍和教學效果。

針對以上學情分析，教師在教學過程中應注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度?？梢酝ㄟ^設置有趣的案例、開展小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，使他們積極參與課堂。同時，教師還應注重培養(yǎng)學生的自律性，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣?？梢酝ㄟ^制定課堂規(guī)則、進行課堂紀律教育等方式，提高學生的自律性。此外，教師還應關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到很好的發(fā)展和成長。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于講解課本第1框的內容，長大成人的標志。

-案例分析法：用于分析課本中的案例，讓學生理解責任與成長的關系。

-小組討論法：用于讓學生分組討論，如何承擔責任，如何做一個負責任的人。

-角色扮演法：讓學生扮演不同角色，體驗責任承擔的重要性。

2.設計具體的教學活動：

-導入環(huán)節(jié)：通過討論“成長的煩惱”，引出長大的標志和責任。

-新課導入：講解課本第1框的內容，長大成人的標志。

-案例分析：分析課本中的案例，讓學生理解責任與成長的關系。

-小組討論：讓學生分組討論，如何承擔責任，如何做一個負責任的人。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，體驗責任承擔的重要性。

-課堂小結：總結本節(jié)課的主要內容，強調責任的重要性。

-課后作業(yè)：讓學生寫一篇短文，闡述自己如何承擔責任，做一個負責任的人。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示課本內容、案例及教學活動。

-視頻：用于播放與課本內容相關的案例視頻，增強學生的直觀感受。

-在線工具：用于課堂互動，如投票、問答等。

-教材：用于引導學生學習課本內容，鞏固知識。

-輔助材料：用于提供更多相關案例，豐富教學內容。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“長大成人的標志”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是長大成人的標志嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于成長和責任的圖片或視頻片段，讓學生初步感受成長的重要性。

簡短介紹長大成人的標志的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.長大成人的標志基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解長大成人的標志的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解長大成人的標志的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹長大成人的標志的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.長大成人的標志案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解長大成人的標志的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的長大成人的標志案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解長大成人的標志的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用長大成人的標志解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論長大成人的標志的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與長大成人的標志相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對長大成人的標志的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調長大成人的標志的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括長大成人的標志的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調長大成人的標志在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用長大成人的標志。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于長大成人的標志的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《青少年法治教育讀本》：提供更深入的法治教育知識，幫助學生更好地理解法律與責任的關系。

-《責任的力量》：案例故事書，展示不同年齡段、不同職業(yè)的人如何承擔責任，激發(fā)學生的責任意識。

-《成長的道路》：講述青少年成長過程中面臨的各種挑戰(zhàn)和責任，引導學生正確面對和處理。

-《公民素養(yǎng)教育手冊》：介紹公民素養(yǎng)的基本內容，包括法治意識、道德修養(yǎng)、社會責任等。

2.課后自主學習和探究：

-讓學生結合教材內容和拓展閱讀材料，總結長大成人的標志及其意義。

-引導學生思考自己在日常生活中如何承擔責任，做一個負責任的人，并撰寫一篇反思日記。

-組織學生進行小組討論，探討如何提高公民素養(yǎng)，培養(yǎng)法治意識和道德修養(yǎng)。

-鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)共建等，將課堂所學應用于實際生活中。

-推薦學生訪問一些與道德與法治教育相關的網站，如教育部青少年法治教育網站、中國法治網等，獲取更多相關信息。

3.知識點延伸：

-責任與成長的關系：深入探討責任如何推動個人成長，包括情感、智力、社交等方面的成長。

-法律與道德的關系：分析法律與道德的相互聯(lián)系，以及法律在維護社會秩序和個人權益中的作用。

-公民責任與義務：講解公民的基本責任和義務，包括遵守法律、參與社會公共事務、關愛他人等。

-青少年犯罪問題：探討青少年犯罪的原因、影響及預防措施，增強學生的法律意識和自我保護能力。

-公民參與政治：介紹公民如何參與政治生活，包括選舉、民主決策、監(jiān)督等，提高學生的政治素養(yǎng)。內容邏輯關系1.長大成人的標志

-知識點：長大成人的標志是什么，包括法律、道德、行為等方面的標志。

-詞：成熟、獨立、責任、法治、道德、行為等。

-句：通過講解案例，讓學生理解長大成人的標志不僅僅是年齡的增長，更是責任和能力的提升。

2.責任與成長的關系

-知識點：責任如何推動個人成長，責任對于個人發(fā)展的意義。

-詞：責任、成長、動力、挑戰(zhàn)、成就等。

-句：強調責任是個人成長的重要驅動力，讓學生認識到承擔責任對于自己成長的重要性。

3.法律與道德的關系

-知識點：法律與道德的相互聯(lián)系，法律在維護社會秩序和個人權益中的作用。

-詞：法律、道德、秩序、權益、規(guī)范等。

-句：通過案例分析，讓學生理解法律與道德是相輔相成的，法律是維護社會秩序的重要手段。

4.公民責任與義務

-知識點：公民的基本責任和義務，包括遵守法律、參與社會公共事務、關愛他人等。

-詞：公民、責任、義務、法律、公共事務等。

-句：引導學生認識到作為公民，承擔責任和義務是成長的重要部分，培養(yǎng)積極參與社會、關愛他人的公民責任感。

5.青少年犯罪問題

-知識點：青少年犯罪的原因、影響及預防措施，增強學生的法律意識和自我保護能力。

-詞：青少年、犯罪、原因、影響、預防、法律意識等。

-句：通過討論和案例分析，讓學生了解青少年犯罪的問題，并提供相應的預防措施，提高學生的法律意識和自我保護能力。

板書設計：

1.長大成人的標志

-法律標志

-道德標志

-行為標志

2.責任與成長的關系

-責任是成長的重要驅動力

-承擔責任促進個人發(fā)展

3.法律與道德的關系

-法律與道德相輔相成

-法律維護社會秩序

4.公民責任與義務

-公民責任與義務是成長的重要部分

-積極參與社會、關愛他人

5.青少年犯罪問題

-青少年犯罪原因與影響

-預防青少年犯罪，提高法律意識課后作業(yè)1.根據(jù)課本內容，總結長大成人的標志，并列舉出至少三個你認為重要的標志，說明其原因。

2.描述一個你親身經歷的與責任相關的故事，說明責任如何影響你的成長。

3.分析課本中的一個案例，闡述責任與成長的關系，并提出自己的看法。

4.設計一個活動，旨在提高同學們的公民責任感和法治意識，并說明活動的具體內容和實施步驟。

5.結合課本內容，談談你對青少年犯罪問題的看法，并提出至少兩個預防青少年犯罪的建議。

答案：

1.長大成人的標志：法律標志（如達到法定年齡）、道德標志（如具備良好的道德品質）、行為標志（如獨立自主地處理事務）。

2.故事舉例：我在學校組織的一次志愿者活動中，承擔了組織者的角色。在準備和進行活動的過程中，我學會了如何合理安排時間、協(xié)調團隊成員，并解決問題。這次經歷讓我認識到責任的重要性，并促進了我的成長。

3.案例分析：課本中的案例“小明的故事”展示了小明如何通過承擔家庭責任，成長為一個負責任的人。我認為責任是成長的重要驅動力，它能幫助我們培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

4.活動設計：舉辦一次法治知識講座，邀請法律專家為同學們講解法律知識，提高法治意識。通過案例分析、互動問答等方式，增強同學們的公民責任感。

5.青少年犯罪問題看法：青少年犯罪往往與不良行為習慣、缺乏法治意識和社會關愛等因素有關。預防青少年犯罪，建議加強法治教育，提高青少年的法律素養(yǎng)；關注青少年心理健康，提供適當?shù)年P愛和支持；創(chuàng)建健康的社會環(huán)境，減少青少年不良行為的機會。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。通過學生的討論成果，了解他們對長大成人的標志的理解程度，以及他們對責任與成長