一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 好玩的冬天教案2 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)好玩的冬天教案2北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自一年級(jí)品德與生活上冊(cè)，具體為第五章“好玩的冬天”中的教案2，北師大版。本節(jié)課主要圍繞冬天的特點(diǎn)和活動(dòng)展開，旨在幫助學(xué)生了解和體驗(yàn)冬天的樂趣，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)，如雪花、冰凍等，以及冬天常見的活動(dòng)，如滑雪、滑冰等。

2.通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在冬天保護(hù)自己，如穿戴保暖衣物、注意防滑等。

3.開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)冬天的樂趣，如一起堆雪人、打雪仗等。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考冬天對(duì)于生活和自然環(huán)境的意義，培養(yǎng)他們關(guān)愛自然、珍惜資源的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：

1.生活適應(yīng)：通過(guò)學(xué)習(xí)冬天的特點(diǎn)和活動(dòng)，使學(xué)生能夠適應(yīng)冬季的生活環(huán)境，掌握保護(hù)自己的方法，提高生活自理能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)參與堆雪人、打雪仗等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)作能力。

3.關(guān)愛自然：引導(dǎo)學(xué)生思考冬天對(duì)生活和自然環(huán)境的意義，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、珍惜資源的意識(shí)，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了季節(jié)的變化和冬季的基本知識(shí)，對(duì)冬季的天氣特點(diǎn)和常見活動(dòng)有所了解。此外，學(xué)生在生活中也已經(jīng)有了一些關(guān)于冬季的經(jīng)驗(yàn)，如穿戴保暖衣物、參與冬季活動(dòng)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于有趣的實(shí)踐活動(dòng)和游戲通常表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察、模仿和合作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)直觀的演示和親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)冬天保護(hù)自己的方法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些具體的安全措施理解不夠深入，需要在實(shí)際操作中進(jìn)行強(qiáng)化。在團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)有協(xié)作方面的困難，需要教師指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的溝通協(xié)作能力。此外，對(duì)于關(guān)愛自然和珍惜資源的意識(shí)，學(xué)生可能需要通過(guò)實(shí)際案例和體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)深化理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授冬天的基本知識(shí)和保護(hù)自己的方法。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)冬天和冬季活動(dòng)的看法，促進(jìn)思維碰撞。

-案例研究：分析冬季自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)的案例，幫助學(xué)生理解知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生參與冬季主題的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)冬季活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演冬季活動(dòng)中的不同角色，如滑雪教練、冰雕藝術(shù)家等，增強(qiáng)課程的趣味性。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的冬季科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作冰燈，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)冬季主題的游戲，如“冰雪接力賽”，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀冬季的自然景觀，如雪山、冰面，讓學(xué)生直觀感受冬天的魅力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含豐富圖片和動(dòng)畫的課件，展示冬季的特點(diǎn)和活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。

-視頻資料：播放冬季運(yùn)動(dòng)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解各種冬季活動(dòng)的樂趣。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如天氣查詢工具，讓學(xué)生了解不同地區(qū)冬季的差異。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備冬季衣物、安全裝備等實(shí)物，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-創(chuàng)意材料：提供雪花、冰塊等創(chuàng)意材料，讓學(xué)生動(dòng)手制作冬季藝術(shù)品，提高創(chuàng)造力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“好玩的冬天”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“好玩的冬天”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“好玩的冬天”教學(xué)目標(biāo)和“好玩的冬天”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！昂猛娴亩臁苯虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“好玩的冬天”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“好玩的冬天”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“季節(jié)的變化”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“好玩的冬天”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“好玩的冬天”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“好玩的冬天”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“好玩的冬天”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“冬季的特點(diǎn)和活動(dòng)”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“好玩的冬天”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“好玩的冬天”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“好玩的冬天”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“好玩的冬天”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“好玩的冬天”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“好玩的冬天”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“好玩的冬天”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“好玩的冬天”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“好玩的冬天”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“好玩的冬天”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“好玩的冬天”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“好玩的冬天”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）拓展閱讀材料

1.《冬季的科學(xué)》：介紹冬季自然現(xiàn)象的科學(xué)原理，如雪的形成、冰的融化等。

2.《冬季運(yùn)動(dòng)趣聞》：講述冬季運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展，以及世界各地的冬季運(yùn)動(dòng)特色。

3.《冬季的傳統(tǒng)文化》：探討冬季節(jié)日和習(xí)俗的文化背景和意義，如圣誕節(jié)、除夕等。

4.《冬季的環(huán)保問題》：分析冬季環(huán)境問題，如全球變暖對(duì)冬季氣候的影響，以及如何保護(hù)冬季的自然環(huán)境。

（二）課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.讓學(xué)生結(jié)合閱讀材料，總結(jié)冬季的特點(diǎn)和活動(dòng)，并撰寫一篇短文。

2.鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查和了解自己所在地區(qū)的冬季傳統(tǒng)和習(xí)俗，通過(guò)口頭報(bào)告或演示形式分享給同學(xué)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行冬季環(huán)保主題活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、策劃環(huán)保公益活動(dòng)等。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考冬季對(duì)于生活和自然環(huán)境的意義，培養(yǎng)他們關(guān)愛自然、珍惜資源的意識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生探索冬季科學(xué)問題，如雪的形成過(guò)程、冰的強(qiáng)度等，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

6.讓學(xué)生結(jié)合冬季的活動(dòng)和體驗(yàn)，思考自己的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)“好玩的冬天”知識(shí)的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作精神和問題解決能力，以及他們對(duì)冬季特點(diǎn)和活動(dòng)的理解和創(chuàng)新。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正，檢測(cè)學(xué)生對(duì)“好玩的冬天”知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及他們對(duì)冬季保護(hù)自己方法的運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，評(píng)價(jià)他們對(duì)“好玩的冬天”知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及他們的自主學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間，引導(dǎo)他們進(jìn)一步思考和探索“好玩的冬天”的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣“好玩的冬天”的教學(xué)內(nèi)容，突出冬季的特點(diǎn)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)冬天的樂趣。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按以下結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)：冬季的特點(diǎn)、冬季的活動(dòng)、冬季的保護(hù)、冬季的意義。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，突出重點(diǎn)，如冬季的天氣、冬季的樂趣等。

4.準(zhǔn)確精煉：板書應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容，避免冗余和模糊的表達(dá)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例板書設(shè)計(jì)：

冬季的特點(diǎn)：

-天氣：寒冷、雪、冰凍

-自然現(xiàn)象：雪花、冰凌

-生活環(huán)境：保暖、防滑

冬季的活動(dòng)：

-戶外運(yùn)動(dòng)：滑雪、滑冰

-室內(nèi)活動(dòng)：冬季節(jié)慶、家庭聚會(huì)

-親子活動(dòng)：堆雪人、打雪仗

冬季的保護(hù)：

-穿戴保暖衣物

-注意安全，防滑、防凍

-保護(hù)環(huán)境，珍惜資源

冬季的意義：

-自然規(guī)律，季節(jié)更替

-生活樂趣，體驗(yàn)冬季

-團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)愛心教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)展示冬季的圖片和視頻，以及組織冬季主題的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中成長(zhǎng)。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解冬季保護(hù)自己的方法時(shí)，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，而忽略了實(shí)際操作的示范和指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中可能遇到困難。此外，在課堂管理上，我也需要更加注意學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以滿足他們的不同需求。重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)選出下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于冬季的特點(diǎn)？

A.寒冷

B.雪花

C.綠色植物

D.雪地

答案：C

2.判斷題：冬季的天氣特點(diǎn)是溫暖的。

答案：錯(cuò)誤

3.填空題：冬季常見的戶外活動(dòng)有滑雪、________、________等。

答案：滑冰、打雪仗

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述冬季如