20第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(13)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)

20第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(13)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)的第二部分高考聽力綜合特訓(xùn)(13)。該部分內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.聽力材料：本節(jié)課的聽力材料為一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，通過聽力練習(xí)讓學(xué)生掌握環(huán)境保護的相關(guān)詞匯和表達方式。

2.題目類型：本節(jié)課的題目類型包括判斷題、選擇題和填空題，主要考察學(xué)生對聽力材料的理解和分析能力。

3.技巧點撥：在本節(jié)課中，老師會為學(xué)生講解一些高考聽力技巧，如如何快速捕捉關(guān)鍵信息、如何根據(jù)題目預(yù)測答案等。

4.練習(xí)與反饋：學(xué)生將通過課堂練習(xí)來鞏固所學(xué)內(nèi)容，老師會對學(xué)生的練習(xí)進行點評和反饋，以提高學(xué)生的聽力水平。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，應(yīng)已掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識，包括詞匯、語法和簡單的聽力技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過更高級的聽力材料和題目，幫助學(xué)生提高英語聽力水平，為高考做好準(zhǔn)備。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的環(huán)境保護主題相呼應(yīng)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過聽力材料的聆聽和理解，提高學(xué)生的英語聽力水平，使其能夠準(zhǔn)確地理解和運用相關(guān)的詞匯和表達方式。

2.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和題目分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，使其能夠快速捕捉關(guān)鍵信息并進行合理的推理和判斷。

3.文化意識：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對環(huán)境保護主題的理解和認識，提高其對不同文化背景下的語言表達的敏感性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過課堂練習(xí)和反饋，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使其能夠主動探索和解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）聽力材料的理解：本節(jié)課的聽力材料為一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，重點在于幫助學(xué)生掌握短文的主要內(nèi)容、細節(jié)和觀點。

（2）題目類型的掌握：本節(jié)課的題目類型包括判斷題、選擇題和填空題，重點在于培養(yǎng)學(xué)生對這些題型的解題技巧和策略。

（3）高考聽力技巧的運用：本節(jié)課將為學(xué)生講解一些高考聽力技巧，如如何快速捕捉關(guān)鍵信息、如何根據(jù)題目預(yù)測答案等，重點在于引導(dǎo)學(xué)生將這些技巧運用到實際聽力考試中。

（4）環(huán)境保護主題的詞匯和表達方式：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，重點掌握與環(huán)境保教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過聽力材料的聆聽和討論，鼓勵學(xué)生積極參與，提高其語言表達和思維能力。

-任務(wù)型教學(xué)：通過聽力練習(xí)和題目分析，讓學(xué)生在完成特定任務(wù)的過程中，掌握相關(guān)的知識和技能。

-情境教學(xué)：通過模擬真實的環(huán)境保護場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-聽力練習(xí)：學(xué)生聽取環(huán)境保護主題的短文，并完成相應(yīng)的判斷題、選擇題和填空題，以提高其聽力水平。

-小組討論：學(xué)生分組討論聽力材料中的關(guān)鍵信息和觀點，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬環(huán)境保護的場景，提高其語言表達和交際能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：使用PPT展示聽力材料和題目，以便學(xué)生更好地理解和跟隨教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放與環(huán)境保護相關(guān)的視頻材料，以增加學(xué)生的直觀感受和理解。

-在線工具：利用在線工具進行聽力練習(xí)和反饋，以便學(xué)生隨時隨地進行學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對環(huán)境保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道環(huán)境保護是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境保護的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境保護的重要性。

簡短介紹環(huán)境保護的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境保護基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)境保護的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹環(huán)境保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境保護案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)境保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)境保護相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對環(huán)境保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)環(huán)境保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-文章：《環(huán)保行動：全球環(huán)保組織的努力與成果》

-書籍：《可持續(xù)發(fā)展的未來：環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展》

-報告：《我國環(huán)境保護政策的演變與現(xiàn)狀》

學(xué)生可以通過閱讀這些材料，進一步了解環(huán)境保護的背景知識、相關(guān)理論和實踐案例。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解環(huán)境保護領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果。

-觀看與環(huán)境保護相關(guān)的紀錄片或演講視頻，例如《地球脈動》、《不可忽視的真相》等。

-參與線上環(huán)境保護論壇或社群，與其他對環(huán)境保護感興趣的人士交流心得和觀點。課后作業(yè)學(xué)生需完成以下作業(yè)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

1.聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽一段關(guān)于環(huán)境保護的短文，并完成相應(yīng)的判斷題和填空題。

判斷題：

-1.短文主要討論了環(huán)境保護的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。(T/F)

-2.短文中提到了減少塑料使用的方法。(T/F)

填空題：

-3.短文指出，環(huán)境保護的關(guān)鍵是平衡____和經(jīng)濟發(fā)展。

-4.短文提到了一些環(huán)保行動，如減少____、提倡____和節(jié)約資源。

2.寫作任務(wù)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的文章，內(nèi)容可以包括環(huán)境保護的重要性、個人在環(huán)境保護方面的努力等。

3.小組討論：學(xué)生分組討論環(huán)境保護的主題，并制定一份環(huán)保計劃，包括具體的行動和建議。

4.研究任務(wù)：讓學(xué)生研究一個環(huán)保組織的行動和成果，并在課堂上分享。

5.實踐任務(wù)：讓學(xué)生在家中或?qū)W校中實施一項環(huán)保行動，如減少一次性塑料使用、節(jié)約用水等，并記錄實踐過程和成果。板書設(shè)計-環(huán)境保護的定義和重要性

-環(huán)境保護的主要組成部分或因素

-環(huán)境保護的案例分析

-環(huán)保行動的實施方法和策略

-學(xué)生的環(huán)保實踐計劃

2.板書設(shè)計關(guān)鍵詞：

-環(huán)境保護

-可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)保行動

-自然資源

-生態(tài)平衡

-環(huán)保政策

-環(huán)保組織

-學(xué)生實踐

3.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-使