下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
TeachingPlanUnit6ElectricitygrammarbyChenZihuiMay22,2019Teachingobjectives:Afterthislesson,studentscan:Learnaboutthemodalverbscan,mayandmust.Understandhowtousemodalverbstoexpressourfeelings,questionsandanswers.二、Teachingkeypoint:Positivesentence、negativesentence、Generalquestionsandanswerwith“Can\may\must”.Teachingdifficultpoint:Negativeanswertoageneralquestionof“must”.四、TeachingProcedures:PartILead-inWhatdoyouusuallydoathomeinyourfreetime?Johnnyisahelpfulboy.Today,hewantstohelphisfatherdosomehousework.Leadtomodalverbs:can,may,must.PartIIIntroducethemodalverbsinthislesson.Introducethedefinitionofmodalverbs.Discovertheuseof“can”:accordingtothemodalsentencesDiscussandtheninterviewyourpartneraboutwhathe/shecando.5.Findthedifferencesintheexamplesentencestointroducethemodalverb:may.Theusageandstructureofmay.6.Exercises:Use“may”toaskquestionsaccordingtothesituations.7.Findoutthewrongpartofthesentenceleadto“must”andthenintroducehowtousethemodalverb“must”.8.Discussandthenanswerwhatshouldwedoaccordingtosignsmean.PartIIIGuessingGame:Guessthejobsaccordingtothedescription.PartIV1.SummaryPartVHomework:1.Copytheknowledgepointsonthelearningguideintothetextbook.2.Usemodalverbstomakesomesentenceswithyourpartner.3.Completethepage78oftextbook.Unit6Electricitygrammar導(dǎo)學(xué)案PartILead-in1.Whatdoyouusuallydoathomeinyourfreetime?PartII2.Introducethemodalverbsinthislesson.情態(tài)動詞具有一定的詞義,但不能獨(dú)立存在,須與動詞原形一起構(gòu)成謂語,表示說話人對動作的觀點(diǎn),如意愿、需要、可能或懷疑等。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化。3.Discovertheuseof“can”:accordingtothemodalsentences情態(tài)動詞can的用法
can
①beableto“能”,表示能力
Ican/amabletosinganEnglishsong.我可以唱一首英語歌曲。
②表示許可或請求對方允許,意為“可以”
CanIuseyourdictionary?我可以用你的字典嗎?
③過去式:could
我十年前就能做到那樣。Icoulddothat10yearsago.④否定式:cannot=can’t3.Interviewyourpartneraboutwhathe/shecando.Takenoteswith“√”andtryreportingittoothers.MypartnerisXXX.He/Shecan…….Buthe/shecan’t……4.Discussandtellwhatdothesignsmean.PartIII5.GuessingGame:Guessthejobsaccordingtothedescription.PartIV6.SummaryPartV7.Homework續(xù)表:情態(tài)動詞用法否定形式及含義疑問句及回答共同點(diǎn)can①beableto“能”,表示能力②表示許可或請求對方允許,意為“可以”Cannot/can’t(不能)Can+主語+動原+其他?Yes,主語+can.No,主語+can’t/cannot.情態(tài)動詞后要使用動詞原形肯定句:主語+情態(tài)動詞+動詞原形+其他.否定句:主語+情態(tài)動詞否定形式+動原+其他。一般疑問句:情態(tài)動詞+主語+動原+其他?may①表示允許may表示許可或請求對方允許,意為“可以”,相當(dāng)于can。
兩者的區(qū)別在于:表示請求許可時,may更能表示禮貌或敬意。maynot(不可以)—May+主語+動原+其他?Yes,主語+may/can.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB42-T 2343-2024 城鎮(zhèn)人行天橋設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- (2篇)2024 年幼兒園大班教師年度考核表個人總結(jié)
- 美國跨境電商市場情況
- 學(xué)生營養(yǎng)日活動方案
- 二零二五年環(huán)保廚房設(shè)計(jì)與施工承包協(xié)議5篇
- 九年級語文上冊第六單元檢測卷作業(yè)課件新人教版
- 第二章中國歷史常識
- 二零二五年駕校場地租賃與市場拓展合作合同3篇
- 四年級上語文課件-田園詩情-蘇教版(精)
- 冪級數(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)教案
- 船舶避碰課件
- 關(guān)于降本節(jié)支、提質(zhì)增效的調(diào)研報(bào)告
- 人工智能語音識別系統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案
- 柴油發(fā)電機(jī)組安裝施工工藝
- LNG、CNG加氣站生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案
- 醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例-題及答案
- 眼內(nèi)炎患者的護(hù)理查房ppt
- 理論力學(xué)-上海交通大學(xué)中國大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- SRD控制器使用說明書
- 雨水暗溝施工方案實(shí)用文檔
- 非計(jì)劃性拔管風(fēng)險(xiǎn)評估表二
評論
0/150
提交評論