再塑生命的人素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

再塑生命的人素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）再塑生命的人素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版教學(xué)內(nèi)容人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第二單元“珍愛生命”，本節(jié)課為該單元第三課“再塑生命的人素養(yǎng)”。本節(jié)課主要內(nèi)容有：

1.了解生命的多樣性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的，尊重生命。

2.學(xué)會(huì)珍愛生命，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，明白自己的生命不僅屬于自己，還屬于家人、社會(huì)。

4.學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，勇敢地生活，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有：

1.生命意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性和多樣性，尊重生命，樹立正確的生命觀。

2.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，珍愛生命的道德品質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠積極應(yīng)對(duì)，勇敢面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

4.合作與溝通：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識(shí)，如七年級(jí)下冊(cè)的“珍愛生命”單元，學(xué)生已經(jīng)了解到生命的寶貴和多樣性。此外，學(xué)生在日常生活中也積累了一定的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與自己生活息息相關(guān)的話題，對(duì)于珍愛生命、關(guān)愛他人等道德教育內(nèi)容有一定的關(guān)注度。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考和問題解決能力，但在團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)方面還有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有積極主動(dòng)型的，也有被動(dòng)依賴型的，需要教師因材施教。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：如何真正樹立正確的生命觀，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合；如何培養(yǎng)關(guān)愛他人、珍愛生命的道德品質(zhì)；在面對(duì)困難和挫折時(shí)，如何調(diào)整心態(tài)，勇敢地生活。此外，學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)方面存在一定的問題，需要教師給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第二單元“珍愛生命”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。如生命的多樣性圖片展示，用以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性和多樣性；有關(guān)關(guān)愛他人、珍愛生命的案例視頻，用以激發(fā)學(xué)生的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及生命實(shí)驗(yàn)，如觀察植物生長、動(dòng)物的生命過程等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，注意實(shí)驗(yàn)過程中的安全事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、討論問題；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備齊全，如投影儀、音響設(shè)備、黑板等，以便教師順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)PPT、筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備、黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)用品：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、試卷、作業(yè)本等教學(xué)用品，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和布置課后作業(yè)。

7.安全措施：針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作等可能存在的安全隱患，制定相應(yīng)的安全措施，如佩戴實(shí)驗(yàn)器材、遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

8.教學(xué)資源整合：整合校內(nèi)外資源，如邀請(qǐng)專家講座、組織實(shí)踐活動(dòng)等，以拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線課程等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和途徑。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《再塑生命的人素養(yǎng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要重新塑造生命素養(yǎng)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何再塑生命素養(yǎng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生命素養(yǎng)的基本概念。生命素養(yǎng)是個(gè)人在生命過程中所形成的對(duì)待生命的態(tài)度、價(jià)值觀和行為方式。它對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了生命素養(yǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生命素養(yǎng)的內(nèi)涵和培養(yǎng)方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何提升生命素養(yǎng)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與生命素養(yǎng)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示生命素養(yǎng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“生命素養(yǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生命素養(yǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)生命素養(yǎng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生命的多樣性：了解生命的多樣性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的，尊重生命。

2.珍愛生命：學(xué)會(huì)珍愛生命，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

3.責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，明白自己的生命不僅屬于自己，還屬于家人、社會(huì)。

4.面對(duì)困難和挫折：學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，勇敢地生活，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高人際交往能力。

6.生命的意義：探索生命的意義，理解人生的目標(biāo)和價(jià)值，追求有意義的人生。

7.自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自信心，發(fā)展個(gè)人潛能。

8.健康生活方式：學(xué)習(xí)健康生活方式，保持良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

9.情緒管理：學(xué)會(huì)管理自己的情緒，保持積極的心態(tài)，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

10.人際關(guān)系：了解人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)與他人建立良好的人際關(guān)系，提高社交能力。

11.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，了解法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序。

12.自我保護(hù)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免危險(xiǎn)和傷害，提高自我保護(hù)能力。

13.生命價(jià)值觀：塑造正確的生命價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和意義，追求有意義的人生。

14.環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，保護(hù)地球家園。

15.創(chuàng)新能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)思考和創(chuàng)造，發(fā)展個(gè)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)將分為以下幾個(gè)部分：

1.生命多樣性：用圖片或圖示展示生命的多樣性，如植物、動(dòng)物、人類等，突出生命的獨(dú)特性和相互關(guān)聯(lián)性。

2.珍愛生命：用簡潔的文字寫出“珍愛生命”四個(gè)大字，下方列出關(guān)愛他人、保持道德素養(yǎng)等相關(guān)要點(diǎn)。

3.責(zé)任意識(shí)：用框架圖展示責(zé)任意識(shí)的層次，包括個(gè)人責(zé)任、家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，讓學(xué)生明白責(zé)任的重要性。

4.面對(duì)困難和挫折：用流程圖或思維導(dǎo)圖展示面對(duì)困難和挫折的步驟，如冷靜思考、積極應(yīng)對(duì)、尋求幫助等。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通：用圖示展示團(tuán)隊(duì)合作和溝通的模型，包括傾聽、表達(dá)、協(xié)作、共享等關(guān)鍵要素。

6.生命的意義：用簡潔的文字寫出“生命的意義”，下方列出探索人生目標(biāo)、追求有意義的人生等相關(guān)要點(diǎn)。

7.自我認(rèn)知：用框架圖展示自我認(rèn)知的方面，包括了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足、培養(yǎng)自信心、發(fā)展個(gè)人潛能等。

8.健康生活方式：用列表形式展示健康生活方式的要點(diǎn)，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、良好作息等。

9.情緒管理：用圖示展示情緒管理的策略，如冷靜下來、尋找支持、積極應(yīng)對(duì)等。

10.人際關(guān)系：用框架圖展示建立良好人際關(guān)系的方法，包括尊重他人、傾聽他人、善于溝通等。

11.法律意識(shí)：用簡潔的文字寫出“法律意識(shí)”，下方列出遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序等相關(guān)要點(diǎn)。

12.自我保護(hù)：用圖示展示自我保護(hù)的技巧，如避免危險(xiǎn)、學(xué)會(huì)求助等。

13.生命價(jià)值觀：用簡潔的文字寫出“生命價(jià)值觀”，下方列出生命的寶貴、追求有意義的人生等相關(guān)要點(diǎn)。

14.環(huán)保意識(shí)：用框架圖展示環(huán)保意識(shí)的要點(diǎn)，包括關(guān)注環(huán)境問題、參與環(huán)?；顒?dòng)、保護(hù)地球家園等。

15.創(chuàng)新能力：用簡潔的文字寫出“創(chuàng)新能力”，下方列出培養(yǎng)創(chuàng)新精神、發(fā)展實(shí)踐能力等相關(guān)要點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)將采用生動(dòng)的圖片、圖示、流程圖和思維導(dǎo)圖等形式，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.生命多樣性：我們學(xué)習(xí)了生命的多樣性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的生命，要尊重生命。

2.珍愛生命：我們學(xué)會(huì)了珍愛生命，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

3.責(zé)任意識(shí)：我們明白了生命的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己的生命不僅屬于自己，還屬于家人和社會(huì)。

4.面對(duì)困難和挫折：我們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，勇敢地生活，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通：我們通過小組討論，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

6.生命的意義：我們探索了生命的意義，理解了人生的目標(biāo)和價(jià)值。

7.自我認(rèn)知：我們認(rèn)識(shí)了自己，了解了優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)了自信心。

8.健康生活方式：我們學(xué)習(xí)了健康生活方式，保持良好的生活習(xí)慣。

9.情緒管理：我們學(xué)會(huì)了管理情緒，保持積極的心態(tài)。

10.人際關(guān)系：我們了解了人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)了與人建立良好的人際關(guān)系。

11.法律意識(shí)：我們培養(yǎng)了自己的法律意識(shí)，了解了法律法規(guī)。

12.自我保護(hù)：我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，避免危險(xiǎn)和傷害。

13.生命價(jià)值觀：我們塑造了正確的生命價(jià)值觀，追求有意義的人生。

14.環(huán)保意識(shí)：我們培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題，參與環(huán)保活動(dòng)。

15.創(chuàng)新能力：我們培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，發(fā)展了實(shí)踐能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)簡述生命多樣性的重要性。

2.請(qǐng)舉例說明如何珍愛生命，關(guān)愛他人。

3.請(qǐng)說明責(zé)任意識(shí)的內(nèi)涵及其在生活中的應(yīng)用。

4.請(qǐng)簡述面對(duì)困難和挫折的策略。