Unit 1 Science and Scientists Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)一、教材分析

本課程以人教版高中英語(yǔ)（2019）選擇性必修第二冊(cè)為基礎(chǔ)，針對(duì)2023-2024學(xué)年的高中生進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元的主題是“科學(xué)和科學(xué)家”，旨在通過(guò)閱讀和思考的方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和理解。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括對(duì)科學(xué)家和科學(xué)研究的介紹，以及如何從不同角度看待科學(xué)。學(xué)生將通過(guò)閱讀課文，了解科學(xué)家的生活和科學(xué)研究的過(guò)程，以及科學(xué)研究對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。同時(shí)，學(xué)生也將通過(guò)課堂討論和思考題，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

教學(xué)設(shè)計(jì)包括課文閱讀、課堂討論、思考題解答等多個(gè)環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生全面理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的閱讀和思考能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

首先，通過(guò)閱讀課文，學(xué)生將學(xué)習(xí)到科學(xué)家的工作和生活，以及科學(xué)研究的過(guò)程和方法。這有助于學(xué)生建立對(duì)科學(xué)的正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

其次，學(xué)生將通過(guò)課堂討論和思考題，提高閱讀理解能力，理解課文中的關(guān)鍵信息，并能夠從不同角度分析問(wèn)題和思考問(wèn)題。

最后，通過(guò)解答思考題，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力，能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是科學(xué)家的工作和生活，以及科學(xué)研究的過(guò)程和方法。通過(guò)閱讀課文，學(xué)生將了解科學(xué)家的工作方式、生活態(tài)度以及科學(xué)研究的基本步驟。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何從不同角度看待科學(xué)，理解科學(xué)研究對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是理解科學(xué)家的工作方式和生活態(tài)度，以及科學(xué)研究的過(guò)程和方法。學(xué)生可能對(duì)科學(xué)家的研究方法和科學(xué)研究的步驟不夠熟悉，難以理解科學(xué)家如何進(jìn)行研究以及如何得出結(jié)論。此外，學(xué)生可能對(duì)科學(xué)研究對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響缺乏認(rèn)識(shí)，難以理解科學(xué)對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)。

3.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是提高學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)閱讀課文，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何快速準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵信息，如何理解和分析課文內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何從不同角度看待科學(xué)，理解科學(xué)研究對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。

4.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是提高學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生可能對(duì)快速準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵信息的能力不夠自信，難以理解和分析課文內(nèi)容。此外，學(xué)生可能對(duì)科學(xué)研究對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響缺乏認(rèn)識(shí)，難以理解科學(xué)對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法。首先，通過(guò)講授法，教師將向?qū)W生介紹科學(xué)家的工作和生活，以及科學(xué)研究的過(guò)程和方法。其次，通過(guò)討論法，教師將引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家的工作方式、生活態(tài)度以及科學(xué)研究對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。最后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，教師將組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)研究的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和實(shí)驗(yàn)器材。首先，通過(guò)多媒體設(shè)備，教師將展示一些科學(xué)家的工作和生活圖片，以及科學(xué)研究的視頻和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。其次，通過(guò)教學(xué)軟件，教師將設(shè)計(jì)一些互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，如選擇題、填空題和判斷題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。最后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)器材，教師將組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)研究的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

3.教學(xué)方法與手段的結(jié)合

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師將綜合運(yùn)用講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法，以及多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和實(shí)驗(yàn)器材，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率。通過(guò)這些教學(xué)方法和手段的結(jié)合，學(xué)生將更好地理解和掌握科學(xué)家的工作和生活，以及科學(xué)研究的過(guò)程和方法，同時(shí)也將提高閱讀理解能力和批判性思維能力。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決的問(wèn)題？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)的基本概念?？茖W(xué)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了科學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的生活方式和科學(xué)研究的過(guò)程這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科學(xué)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了加深學(xué)生對(duì)科學(xué)家和科學(xué)研究的理解，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《科學(xué)美國(guó)人》（ScientificAmerican）雜志：這是一本國(guó)際知名的科學(xué)雜志，涵蓋了各種科學(xué)領(lǐng)域的研究和發(fā)現(xiàn)。

-《自然》（Nature）雜志：這是一本國(guó)際權(quán)威的科學(xué)期刊，發(fā)表了最新的科學(xué)研究成果和評(píng)論。

-《科學(xué)探索》（ScienceNews）雜志：這是一本適合高中生閱讀的科學(xué)新聞雜志，報(bào)道了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技進(jìn)展。

-《科學(xué)家》（TheScientist）雜志：這是一本專注于科學(xué)家職業(yè)生涯和科學(xué)研究的雜志，提供了科學(xué)家的工作和生活故事。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以加深對(duì)科學(xué)的理解和興趣。以下是一些建議的學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-訪問(wèn)科學(xué)博物館或科技展覽：學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)鼗蛟诰€的科學(xué)博物館或科技展覽，了解科學(xué)的歷史和最新發(fā)展。

-觀看科學(xué)紀(jì)錄片：學(xué)生可以觀看一些關(guān)于科學(xué)家和科學(xué)研究的紀(jì)錄片，如《宇宙時(shí)空之旅》（Cosmos:ASpacetimeOdyssey）或《霍金的生活》（TheTheoryofEverything）。

-參與科學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)：學(xué)生可以參加一些科學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如國(guó)際科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IBO）或谷歌科學(xué)競(jìng)賽（GoogleScienceFair）。

-開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以在家中或?qū)嶒?yàn)室開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型或觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程。

-加入科學(xué)俱樂(lè)部或小組：學(xué)生可以加入學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部或小組，與其他對(duì)科學(xué)感興趣的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和討論。七、重點(diǎn)題型整理

1.科學(xué)家的工作和生活方式

題目：描述一位科學(xué)家的工作和生活方式。

答案：一位科學(xué)家的工作和生活方式可能會(huì)因?qū)I(yè)和研究領(lǐng)域的不同而有所差異。然而，科學(xué)家通常需要進(jìn)行大量的研究和實(shí)驗(yàn)工作，可能需要閱讀大量的文獻(xiàn)和資料，以及進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。在生活方面，科學(xué)家可能需要保持專注和勤奮，同時(shí)也要保持良好的工作和生活平衡。

2.科學(xué)研究的過(guò)程和方法

題目：解釋科學(xué)研究的四個(gè)基本步驟。

答案：科學(xué)研究的四個(gè)基本步驟通常包括：提出問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)、分析和解釋數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。這些步驟是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，幫助科學(xué)家系統(tǒng)地探索和解決問(wèn)題。

3.科學(xué)研究的意義和影響

題目：討論科學(xué)研究對(duì)社會(huì)和個(gè)人的意義和影響。

答案：科學(xué)研究對(duì)社會(huì)和個(gè)人的意義和影響是深遠(yuǎn)的。科學(xué)研究可以解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，改善人類生活質(zhì)量。例如，醫(yī)學(xué)研究可以幫助開(kāi)發(fā)新藥和治療方法，提高人類健康水平。此外，科學(xué)研究還可以提高人們的科學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)知能力，促進(jìn)創(chuàng)新思維和批判性思維的發(fā)展。

4.科學(xué)家的角色和責(zé)任

題目：闡述科學(xué)家的角色和責(zé)任。

答案：科學(xué)家的角色和責(zé)任包括進(jìn)行科學(xué)研究、發(fā)表研究成果、參與學(xué)術(shù)討論和合作、培養(yǎng)年輕科學(xué)家、推廣科學(xué)知識(shí)等?？茖W(xué)家需要保持誠(chéng)實(shí)、公正和客觀的態(tài)度，遵守倫理道德規(guī)范，為社會(huì)和人類的福祉做出貢獻(xiàn)。

5.科學(xué)研究的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

題目：分析科學(xué)研究面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

答案：科學(xué)研究面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇是多方面的。挑戰(zhàn)包括資金不足、研究時(shí)間的限制、數(shù)據(jù)和資源的獲取難度大等。然而，科學(xué)研究也提供了許多機(jī)遇，如新技術(shù)的發(fā)展、跨學(xué)科合作的可能、解決全球性問(wèn)題的機(jī)會(huì)等。科學(xué)家需要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了

-列出科學(xué)家的工作和生活方式、科學(xué)研究的過(guò)程和方法、科學(xué)研究的意義和影響、科學(xué)家的角色和責(zé)任、科學(xué)研究的挑戰(zhàn)和機(jī)遇等核心知識(shí)點(diǎn)。

-使用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)來(lái)概括每個(gè)重點(diǎn)，例如“科學(xué)家生活”、“研究步驟”、“社會(huì)影響”、“科學(xué)家角色”、“挑戰(zhàn)機(jī)遇”。

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-使用圖形、圖像和顏色來(lái)吸引學(xué)生的注意力，例如用圖表展示科學(xué)家的生活方式，用顏色區(qū)分不同階段的科學(xué)研究過(guò)程。

-設(shè)計(jì)一些有趣的插圖或圖標(biāo)來(lái)代表科學(xué)家的角色和責(zé)任，例如用顯微鏡代表醫(yī)學(xué)研究，用火箭代表航天科學(xué)。

③板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生參與到板書(shū)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，例如提問(wèn)學(xué)生關(guān)于科學(xué)家生活的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到板書(shū)內(nèi)容的創(chuàng)作中，例如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)代表科學(xué)家的圖標(biāo)，或者讓他們?cè)诤诎迳侠L制科學(xué)研究的過(guò)程。九、教學(xué)反思

今天我在教授《Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking》這一課時(shí)，我深刻地感受到了學(xué)生們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，提出問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)研究的熱情。這讓我感到非常欣慰，也讓我更加堅(jiān)定了在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和批判性思維的重要性。

在課堂上，我使用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我通過(guò)展示科學(xué)家的工作和生活圖片，以及科學(xué)研究的視頻和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，如選擇題、填空題和判斷題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)到了科學(xué)研究的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于提出自己的觀點(diǎn)和想法感到有些困難。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻谋尘爸R(shí)和經(jīng)驗(yàn)，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的想法不夠自信。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，提供更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，我也意識(shí)到了在教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化差異。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)可能有所不同，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，因材施教，提供個(gè)性化的教學(xué)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、對(duì)科學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，我可以提供更多的挑戰(zhàn)性和深入性的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我可以提供更多的支持和輔導(dǎo)，幫助他們跟上課堂進(jìn)度，增強(qiáng)他們的自信心。十、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)并提高學(xué)生的能力，我布置以下作業(yè)：

1.閱讀拓展閱讀材料，選擇一篇關(guān)于科學(xué)家或科學(xué)研究的文章，總結(jié)文章的主要內(nèi)容并寫(xiě)一篇讀后感。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，演示科學(xué)的基本原理。要求學(xué)生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧?、步驟和結(jié)論。

3.選擇一個(gè)與科學(xué)研究相關(guān)的實(shí)際問(wèn)