2024-2025學(xué)年高中團(tuán)結(jié)一致維護(hù)校園平安班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中團(tuán)結(jié)一致維護(hù)校園平安班會教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中團(tuán)結(jié)一致維護(hù)校園平安班會教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《高中思想政治》第五冊第七課“團(tuán)結(jié)一致維護(hù)校園平安”，本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認(rèn)識到校園安全的重要性，以及如何在日常生活中維護(hù)校園平安。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，為營造安全、和諧的校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握校園安全的基本知識，提高自我保護(hù)意識。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，自覺維護(hù)校園平安。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全素養(yǎng)：使學(xué)生掌握基本的安全知識和自我保護(hù)技巧，提高安全意識。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生遵守校園紀(jì)律，關(guān)心校園安全，積極參與校園平安建設(shè)的責(zé)任感。

3.合作素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作，共同維護(hù)校園安全，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠?qū)⒗碚撝R運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)習(xí)者分析1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個(gè)人安全、法律基礎(chǔ)和公共秩序的相關(guān)知識，對校園安全有一定的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：學(xué)生對于與自身生活密切相關(guān)的校園安全話題通常較為關(guān)注，尤其是那些能夠激發(fā)他們思考和參與互動(dòng)的活動(dòng)。他們的分析問題和解決問題的能力各不相同，需要通過不同的教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的需求。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的喜歡通過閱讀理解，有的則更喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中需要兼顧多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

4.困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中的時(shí)候可能會遇到困難，他們可能不知道如何在遇到緊急情況時(shí)做出正確的判斷和反應(yīng)。此外，部分學(xué)生可能對安全規(guī)則的重要性認(rèn)識不足，需要通過實(shí)例和討論來加深理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，將采用講授法、討論法、案例分析法、情境模擬法和小組合作法等多種教學(xué)方法。講授法用于傳授基本的安全知識和理論；討論法用于激發(fā)學(xué)生對校園安全的思考；案例分析法用于讓學(xué)生通過具體案例深入理解校園安全的重要性；情境模擬法用于讓學(xué)生在模擬的緊急情況下學(xué)會正確的應(yīng)對方法；小組合作法用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.開場導(dǎo)入：通過播放一段校園安全事故的新聞報(bào)道，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。

b.知識講授：使用PPT展示校園安全的基本知識和statistics，通過講解使學(xué)生掌握相關(guān)理論。

c.案例分析：提供幾個(gè)真實(shí)的校園安全事故案例，讓學(xué)生分組討論，分析事故原因和應(yīng)對措施。

d.情境模擬：分組進(jìn)行緊急疏散演練，讓學(xué)生學(xué)會在火災(zāi)等緊急情況下如何保護(hù)自己。

e.小組合作：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)校園安全宣傳海報(bào)，通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.使用PPT展示校園安全知識和案例分析，提供清晰的視覺效果。

b.播放校園安全事故的新聞報(bào)道視頻，增加學(xué)生的直觀感受。

c.利用在線工具進(jìn)行情境模擬，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

d.提供校園安全宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)模板，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是校園安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園安全的重要性。

簡短介紹校園安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園安全的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解校園安全在實(shí)際中的應(yīng)用或作用。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園安全事故進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用校園安全知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對校園安全的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.校園安全的基本概念：校園安全是指在學(xué)校環(huán)境中，師生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理健康等方面得到保障，使教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行的狀態(tài)。

2.校園安全的組成部分：

a.物理安全：包括校園校舍、設(shè)施設(shè)備的安全，以及校園周邊環(huán)境的安全。

b.交通安全：學(xué)生在上下學(xué)過程中的交通安全，以及校園內(nèi)的車輛管理。

c.食品安全：校園食堂的食品安全衛(wèi)生，以及學(xué)生飲食健康教育。

d.網(wǎng)絡(luò)安全：校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理，以及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育。

e.心理安全：關(guān)注學(xué)生的心理健康，預(yù)防和解決心理問題，營造良好的心理環(huán)境。

3.校園安全的原則：

a.預(yù)防為主：提前預(yù)測和預(yù)防可能出現(xiàn)的安全問題，采取措施防范風(fēng)險(xiǎn)。

b.綜合治理：綜合運(yùn)用教育、管理、法治等多種手段，共同維護(hù)校園安全。

c.責(zé)任到人：明確各級管理人員、教師、學(xué)生等各方面的安全責(zé)任，確保安全工作的落實(shí)。

d.緊急應(yīng)對：建立應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4.校園安全的重要性和意義：

a.保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

b.維護(hù)校園正常教育教學(xué)秩序，提高教育質(zhì)量。

c.增強(qiáng)師生的安全意識和自我保護(hù)能力。

d.營造和諧、安全的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

5.校園安全的維護(hù)措施：

a.加強(qiáng)安全教育：對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，提高安全意識。

b.完善安全設(shè)施：保障校園設(shè)施設(shè)備的完好，定期檢查和維護(hù)。

c.制定安全規(guī)章制度：建立健全安全管理制度，明確各方安全責(zé)任。

d.加強(qiáng)安全巡查：加強(qiáng)校園巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患。

e.緊急救援和處置：建立應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

6.學(xué)生如何維護(hù)校園安全：

a.遵守校園安全規(guī)定，不違規(guī)操作。

b.注意個(gè)人安全，不追逐打鬧，上下樓梯有序。

c.文明交通，遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路。

d.健康飲食，不食用過期、變質(zhì)的食品。

e.學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)。

7.校園安全的案例分析：

a.火災(zāi)事故：分析火災(zāi)發(fā)生的原因，如何預(yù)防火災(zāi)，火災(zāi)時(shí)的逃生方法等。

b.溺水事故：分析溺水事故的原因，如何預(yù)防溺水，溺水時(shí)的自救和救援方法等。

c.交通事故：分析交通事故的原因，如何預(yù)防交通事故，交通事故時(shí)的應(yīng)對方法等。

d.校園欺凌：分析校園欺凌的原因，如何預(yù)防校園欺凌，遇到校園欺凌時(shí)的應(yīng)對方法等。教學(xué)反思今天的課堂氛圍總體來說還是不錯(cuò)的，學(xué)生們對于校園安全的話題表現(xiàn)出較高的興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過播放校園安全事故的新聞報(bào)道，成功引起了學(xué)生的關(guān)注和思考。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與討論，分析事故原因和應(yīng)對措施。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組設(shè)計(jì)校園安全宣傳海報(bào)，展示了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，由于內(nèi)容較為抽象，部分學(xué)生可能沒有完全理解和掌握校園安全的概念和組成部分。在今后的教學(xué)中，我需要運(yùn)用更多生動(dòng)的例子和圖片來幫助學(xué)生理解。其次，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的緊張情緒，影響了自己的表達(dá)能力。為了提高學(xué)生的自信心，我可以在課前提供更多的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生熟悉自己的發(fā)言內(nèi)容。

此外，我也意識到課堂時(shí)間的分配需要更加合理。在今后的教學(xué)中，我會更加注意控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與到課堂活動(dòng)中來。同時(shí)，我也會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論成果展示中，都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，分析問題的能力較強(qiáng)。在展示過程中，學(xué)生們能夠充分利用多媒體工具，如PPT等，展示自己的成果。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們能夠認(rèn)真作答，測試結(jié)果顯示學(xué)生們對校園安全的基本概念和組成部分有了一定的理解和掌握。

4.課后作業(yè)：學(xué)生們在課后作業(yè)中，能夠認(rèn)真撰寫關(guān)于校園安全的短文或報(bào)告，表現(xiàn)出對校園安全的關(guān)注和思考。

5.教師評價(jià)與反饋：通過課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)，可以看出學(xué)生們對校園安全的話題有較高的興趣和關(guān)注度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供更多的實(shí)踐機(jī)會，幫助學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也會加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和質(zhì)疑，提高他們的思考和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)①校園安全的基本概念：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理健康

②校園安全的組成部分：物理安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全

③校園安全的原則：預(yù)防為主、綜合治理、責(zé)任到人、緊急應(yīng)對

④校園安全的重要性和意義：保障學(xué)生全面發(fā)展、維護(hù)教育教學(xué)秩序、增強(qiáng)安全意識、營造和諧校園

⑤校園安全的維護(hù)措施：