2024-2025學(xué)年小學(xué)同舟共濟(jì)反霸凌從我做起班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)同舟共濟(jì)反霸凌從我做起班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題為“同舟共濟(jì)反霸凌從我做起”，旨在通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解霸凌現(xiàn)象，認(rèn)識到其危害性，學(xué)會自我保護(hù)，并積極倡導(dǎo)友善相處、互相幫助的良好風(fēng)氣。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.霸凌的定義：讓學(xué)生知道霸凌不僅僅是肢體上的傷害，還包括言語、心理等方面的侵害。

2.霸凌的形式：Pointoutthedifferentformsofbullying,suchasphysical,verbal,andemotionalbullying.

3.霸凌的危害：Discussthenegativeconsequencesofbullying,bothforthevictimsandthebullies.

4.自我保護(hù)：Teachstudentshowtoprotectthemselvesfrombullyingandseekhelpwhenneeded.

5.友善相處：Encouragestudentstotreatotherswithkindness,respect,andempathy,andtostandupagainstbullyingbehaviors.二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社交意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白與他人和諧相處的重要性，培養(yǎng)良好的社交行為和習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的情感管理能力：幫助學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，遇到問題時能保持冷靜，合理解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神：通過小組討論、合作游戲等活動，使學(xué)生體會團(tuán)隊協(xié)作的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。

4.提高學(xué)生的自尊自信：通過教學(xué)活動，幫助學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)自尊自信的品質(zhì)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：使學(xué)生明白尊重他人、關(guān)愛他人是社會主義價值觀的重要體現(xiàn)，學(xué)會關(guān)愛他人，自覺抵制不良行為。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.霸凌的定義與形式

2.霸凌的危害

3.自我保護(hù)的方法與技巧

4.友善相處的原則與行動

難點(diǎn)：

1.理解霸凌的多維度影響，包括對受害者和社會的影響

2.掌握并運(yùn)用有效的溝通技巧來解決沖突

3.培養(yǎng)同理心，站在他人角度思考問題

4.在實(shí)際情境中運(yùn)用友善相處的原則

解決辦法：

1.通過討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入理解霸凌的本質(zhì)和多種表現(xiàn)形式。

2.利用角色扮演、小組討論等互動活動，讓學(xué)生身臨其境，體會霸凌的嚴(yán)重性。

3.教授學(xué)生溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、協(xié)商等，并加以實(shí)踐演練。

4.通過小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會同理心，并應(yīng)用到日常交往中。

5.提供真實(shí)情境案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原則解決實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動討論法：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生積極參與，提高他們對霸凌問題的理解和認(rèn)識。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的場景，使學(xué)生能夠身臨其境，更好地理解和體驗(yàn)霸凌的影響和應(yīng)對策略。

3.實(shí)踐操作法：通過實(shí)際操作，如模擬沖突解決、團(tuán)隊合作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識和技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、圖片等多媒體資源，生動展示霸凌的案例和信息，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動機(jī)會，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.小組合作工具：使用小組合作工具，如在線討論板、協(xié)作文檔等，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流，共同完成任務(wù)和項(xiàng)目。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞霸凌問題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解霸凌的基本概念和表現(xiàn)形式。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出霸凌問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解霸凌的定義、形式和危害，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握應(yīng)對霸凌的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)應(yīng)對霸凌的技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解霸凌的相關(guān)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握應(yīng)對霸凌的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解霸凌的相關(guān)知識點(diǎn)，掌握應(yīng)對霸凌的技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與霸凌問題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的霸凌知識點(diǎn)和應(yīng)對技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解霸凌的定義與形式：學(xué)生能夠明確霸凌的行為界限，認(rèn)識到的霸凌不僅限于肢體上的傷害，還包括言語、心理等方面的侵害。

2.掌握霸凌的危害：學(xué)生能夠理解霸凌對受害者、施害者以及整個社會造成的負(fù)面影響，從而增強(qiáng)對霸凌行為的警惕性。

3.學(xué)會自我保護(hù)：學(xué)生將掌握應(yīng)對霸凌的技巧和方法，提高自我防范意識，遇到問題時能保持冷靜，合理解決問題。

4.倡導(dǎo)友善相處：學(xué)生將學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，自覺抵制不良行為，能夠在日常生活中實(shí)踐友善相處的原則。

5.提升團(tuán)隊協(xié)作能力：通過小組討論、合作游戲等活動，學(xué)生將增強(qiáng)團(tuán)隊意識，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.增強(qiáng)自尊自信：學(xué)生將樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)自尊自信的品質(zhì)，能夠更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。

7.培養(yǎng)道德素養(yǎng)：學(xué)生將明白尊重他人、關(guān)愛他人是社會主義價值觀的重要體現(xiàn)，學(xué)會關(guān)愛他人，自覺抵制不良行為。

8.提高溝通表達(dá)能力：通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)生將提升溝通表達(dá)能力，學(xué)會有效溝通。

9.培養(yǎng)同理心：學(xué)生將能夠站在他人角度思考問題，培養(yǎng)同理心，更好地理解他人需求，提供幫助。

10.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識和技能，解決生活中的問題，提高生活能力。七、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在突出霸凌問題的核心要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。板書設(shè)計包括以下幾個部分：

1.霸凌定義：以簡潔的語言概括霸凌的行為和特點(diǎn)，如“霸凌：權(quán)力不均的欺凌與壓迫”。

2.霸凌形式：用圖示或列表的方式展示霸凌的不同形式，如言語霸凌、心理霸凌等。

3.霸凌危害：用關(guān)鍵詞突出霸凌對受害者、施害者和社會的危害，如“危害：自尊心受損、學(xué)業(yè)受影響、社交障礙”。

4.自我保護(hù)：列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生如何自我保護(hù)，如“自我保護(hù)：冷靜應(yīng)對、尋求幫助、加強(qiáng)溝通”。

5.友善相處：以簡潔的語言強(qiáng)調(diào)友善相處的重要性，如“友善相處：尊重他人、關(guān)愛他人、和諧共處”。

6.團(tuán)隊協(xié)作：用圖示或列表的方式展示團(tuán)隊協(xié)作的重要性，如“團(tuán)隊協(xié)作：共同目標(biāo)、分工合作、互相支持”。

7.自尊自信：用關(guān)鍵詞突出自尊自信的重要性，如“自尊自信：正確自我認(rèn)知、積極心態(tài)、面對挑戰(zhàn)”。

8.道德素養(yǎng)：以簡潔的語言強(qiáng)調(diào)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，如“道德素養(yǎng)：尊重他人、關(guān)愛他人、踐行社會主義核心價值觀”。

9.溝通表達(dá)：列出幾個關(guān)鍵點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效溝通，如“溝通表達(dá)：傾聽、表達(dá)、協(xié)商、同理心”。

10.實(shí)際應(yīng)用：以實(shí)例或圖示展示學(xué)生在實(shí)際情境中如何應(yīng)用所學(xué)知識，如“實(shí)際應(yīng)用：解決沖突、建立良好人際關(guān)系”。

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問、討論等表現(xiàn)，評價他們對霸凌問題的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論