九年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第8課《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教案2 華東師大版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第8課《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教案2華東師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第8課《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》教案2華東師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于華東師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第8課《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因：民族矛盾、帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、軍事競(jìng)賽等。

2.第一次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役：馬恩河戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、薩洛尼卡戰(zhàn)役等。

3.第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果：協(xié)約國(guó)勝利，同盟國(guó)失敗。

4.第一次世界大戰(zhàn)的影響：導(dǎo)致俄國(guó)十月革命爆發(fā)，奧匈帝國(guó)解體，引發(fā)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)等。

5.第一次世界大戰(zhàn)的啟示：和平來之不易，各國(guó)應(yīng)珍惜和平，共同發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生的背景、過程及其結(jié)果，在時(shí)空框架下認(rèn)識(shí)這一歷史事件。

2.史料實(shí)證：通過分析戰(zhàn)役地圖、史料資料等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的實(shí)證分析能力。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)Φ谝淮问澜绱髴?zhàn)的影響及其啟示進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)。

4.價(jià)值引領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平來之不易，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和人道主義精神。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了世界古代史、近現(xiàn)代史的基本知識(shí)，對(duì)帝國(guó)主義時(shí)期的列強(qiáng)爭(zhēng)奪、民族解放運(yùn)動(dòng)等有一定了解。但他們對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的詳細(xì)過程、戰(zhàn)役、結(jié)果及其影響可能掌握不全面。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇，特別是重大戰(zhàn)役和英雄人物。他們善于通過圖像、視頻等多元方式獲取知識(shí)，喜歡討論、探究式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生能較好地分析史料，但對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)影響可能缺乏深入理解。

3.困難與挑戰(zhàn)：在理解第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)役過程及結(jié)果方面，學(xué)生可能存在以下困難：戰(zhàn)役眾多，時(shí)間跨度大，容易混淆；戰(zhàn)爭(zhēng)的影響深遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生的歷史解釋能力要求較高；戰(zhàn)爭(zhēng)啟示的理解需要跨學(xué)科知識(shí)支撐，學(xué)生可能難以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第8課《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.收集凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的圖片、圖表和視頻資料。

b.準(zhǔn)備一戰(zhàn)相關(guān)的時(shí)間線、戰(zhàn)役地圖、國(guó)家聯(lián)盟圖等資料。

c.整理一戰(zhàn)期間的重要文獻(xiàn)、宣言等原始資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，用于展示教學(xué)資料。

b.準(zhǔn)備可折疊的戰(zhàn)役沙盤或樂高積木等模型，讓學(xué)生模擬戰(zhàn)役。

c.提供一戰(zhàn)武器模型、戰(zhàn)爭(zhēng)遺物等實(shí)物或復(fù)制品，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

4.教室布置：

a.按照教學(xué)活動(dòng)需要，將教室布置為分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

b.在教室墻壁上貼上與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的海報(bào)、圖片等，營(yíng)造戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。

c.設(shè)置戰(zhàn)爭(zhēng)主題的展板，展示戰(zhàn)役地圖、重要?dú)v史事件等。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前搜索并整理網(wǎng)上關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的教育資源，如教學(xué)課件、在線視頻、虛擬博物館等。

6.合作單位：聯(lián)系當(dāng)?shù)夭┪镳^、歷史遺址等機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供實(shí)地考察的機(jī)會(huì)，加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。

7.教師培訓(xùn)：組織教師參加關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的培訓(xùn)，提高教師的歷史素養(yǎng)和教學(xué)能力。

8.學(xué)生預(yù)習(xí)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材、查找資料，了解第一次世界大戰(zhàn)的基本情況。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程及結(jié)果》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道第一次世界大戰(zhàn)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史氛圍。

簡(jiǎn)短介紹第一次世界大戰(zhàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.第一次世界大戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解第一次世界大戰(zhàn)的基本概念、組成部分和原因。

過程：

講解第一次世界大戰(zhàn)的定義，包括其主要戰(zhàn)役和參與國(guó)家。

詳細(xì)介紹第一次世界大戰(zhàn)的組成部分或原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.第一次世界大戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解第一次世界大戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)役進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)戰(zhàn)役的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭(zhēng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些戰(zhàn)役對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第一次世界大戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括第一次世界大戰(zhàn)的基本概念、戰(zhàn)役分析等。

強(qiáng)調(diào)第一次世界大戰(zhàn)在歷史進(jìn)程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、主要戰(zhàn)役過程及結(jié)果，理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各國(guó)歷史的影響。

2.能力提升：學(xué)生能夠通過分析戰(zhàn)役地圖、史料資料等，提高對(duì)歷史事件的實(shí)證分析能力，培養(yǎng)時(shí)空觀念和史料實(shí)證的素養(yǎng)。

3.思維發(fā)展：學(xué)生能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響及其啟示進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)，提高歷史解釋的能力，培養(yǎng)批判性思維。

4.價(jià)值觀塑造：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到和平來之不易，珍視和平，樹立國(guó)際視野和人道主義精神，形成正確的價(jià)值觀。

5.合作交流：學(xué)生在小組討論中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力，提高溝通表達(dá)和傾聽他人的能力。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過預(yù)習(xí)、查找資料等方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)搜集和處理信息的方法。

7.創(chuàng)新思維：學(xué)生在案例分析和小組討論中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提出關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)歷史和未來發(fā)展的獨(dú)特見解。作業(yè)布置與反饋結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

-繪制第一次世界大戰(zhàn)的時(shí)間線，標(biāo)注主要戰(zhàn)役和事件。

-撰寫一篇短文，闡述第一次世界大戰(zhàn)對(duì)各國(guó)歷史的影響。

-選擇一個(gè)與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并制作PPT進(jìn)行展示。

2.作業(yè)反饋：

-在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)。

-對(duì)于作業(yè)中的共性問題，進(jìn)行集體講解和答疑。

-個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流和指導(dǎo)，幫助其解決問題并提高作業(yè)質(zhì)量。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)反饋，提出問題和建議，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)-第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因

-主要戰(zhàn)役過程及結(jié)果

-戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各國(guó)歷史的影響

-戰(zhàn)爭(zhēng)啟示

2.板書設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

-爆發(fā)原因：民族矛盾、帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、軍事競(jìng)賽

-主要戰(zhàn)役：馬恩河戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、薩洛尼卡戰(zhàn)役等

-戰(zhàn)爭(zhēng)影響：協(xié)約國(guó)勝利、同盟國(guó)失敗、俄國(guó)十月革命、奧匈帝國(guó)解體、民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

-戰(zhàn)爭(zhēng)啟示：和平來之不易、珍惜和平、國(guó)際視野、人道主義精神

3.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色、字體加粗等方式，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，增加板書的吸引力。

-結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的圖片、圖標(biāo)等元素，使板書更具視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的流程圖、時(shí)間線等，以直觀的方式呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-引入戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的趣味故事、歷史trivia等，以吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)習(xí)的趣味性。反思改進(jìn)措施1.引入多媒體資源：通過視頻、圖片等多元化教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

3.引入歷史故事：通過講述戰(zhàn)爭(zhēng)期間的英雄事跡和歷史trivia，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論中，部分學(xué)生容易走神或參與度不高。

2.教學(xué)方法：在講解戰(zhàn)爭(zhēng)影響時(shí)，學(xué)生可能難以聯(lián)系實(shí)際生活，缺乏共鳴。

3.評(píng)價(jià)方式：作業(yè)評(píng)價(jià)過于注重知識(shí)點(diǎn)的掌握，忽視了對(duì)學(xué)生思維能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

三、改進(jìn)措施

1.課堂管理：采用分組討論的方式，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，提高學(xué)生的參與度和注意力。

2.教學(xué)方法：在講解戰(zhàn)爭(zhēng)影響時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和聯(lián)系實(shí)際。

3.評(píng)價(jià)方式：增加對(duì)作業(yè)中思維能力和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)特的見解和創(chuàng)新思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《第一次世界大戰(zhàn)的起源》、《第一次世界大戰(zhàn)的啟示》等。

-視頻資源：紀(jì)錄片《第一次世界大戰(zhàn)》、《第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)役》等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)閱讀材料，觀看視頻資源，加深對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的理解。

-問題解答：學(xué)生可以提出閱讀和觀看