二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題4 小小一張紙教案 滬科版

二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)主題4小小一張紙教案滬科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)主題4小小一張紙教案滬科版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紙張資源的珍惜和節(jié)約意識(shí)，形成環(huán)保的生活習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)公共資源的關(guān)注，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.紙張的來源和制作過程

2.紙張的用途和重要性

3.節(jié)約紙張的方法和技巧

4.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和踐行

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)紙張制作過程的理解

2.學(xué)生對(duì)節(jié)約紙張的實(shí)際操作

3.學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的深入認(rèn)識(shí)

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生了解紙張的來源和制作過程。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)節(jié)約紙張的方法。

3.組織學(xué)生參加環(huán)?；顒?dòng)，如紙張回收利用，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的節(jié)約紙張經(jīng)驗(yàn)和想法，促進(jìn)學(xué)生的思考和合作。

5.教師進(jìn)行示范演示，指導(dǎo)學(xué)生正確使用紙張，培養(yǎng)良好的用紙習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定具體的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解紙張的重要性和節(jié)約方法。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

3.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行紙張回收利用等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示紙張的來源、制作過程和節(jié)約方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)物教具：展示各種紙張制品，如紙張、紙盒等，讓學(xué)生直觀了解紙張的用途和重要性。

4.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)紙張節(jié)約小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)節(jié)約紙張的方法和技巧。

5.移動(dòng)學(xué)習(xí)：利用移動(dòng)設(shè)備，如平板電腦、手機(jī)等，讓學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

利用多媒體教學(xué)手段，可以將抽象的知識(shí)具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，利用實(shí)物教具和教學(xué)游戲，可以增加學(xué)生的直觀感受和興趣，利用移動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小小一張紙》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^紙張浪費(fèi)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索紙張的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解紙張的基本概念。紙張是我們生活中不可或缺的物品，它由木漿經(jīng)過多道工序制作而成。紙張?jiān)谏钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用，如寫作、印刷、包裝等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了紙張?jiān)趯?shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以用紙張記錄重要信息、制作手工制品等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)紙張的來源和制作過程這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何節(jié)約紙張這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與紙張相關(guān)的實(shí)際問題，如如何節(jié)約用紙、紙張的再利用等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示紙張的回收利用的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“紙張?jiān)趯?shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為如何減少紙張的浪費(fèi)？”“你們有哪些節(jié)約用紙的好方法？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了紙張的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)節(jié)約用紙的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《紙的奇妙旅程》：一部介紹紙張制作過程的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解紙張的來源和制作過程。

-《節(jié)約用紙小竅門》：一本介紹節(jié)約用紙方法和技巧的電子書，供學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)。

-《環(huán)保手工制作》：一系列手工制作教程，教學(xué)生如何利用廢舊紙張制作手工藝品，實(shí)現(xiàn)紙張的再利用。

-《校園紙張回收活動(dòng)》：介紹學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的紙張回收活動(dòng)的案例，讓學(xué)生了解紙張回收的重要性和方法。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行一次紙張使用情況的調(diào)查，了解家庭成員的用紙習(xí)慣，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳海報(bào)，宣傳節(jié)約用紙和環(huán)保的重要性。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的紙張回收活動(dòng)，親身體驗(yàn)紙張回收的過程，并與其他參與者交流心得。

-學(xué)生可以在家中嘗試制作一些手工制品，如紙飛機(jī)、紙鶴等，了解紙張的再利用方法。

-學(xué)生可以閱讀一些有關(guān)環(huán)保的書籍或文章，深入了解環(huán)保的知識(shí)和理念。

-學(xué)生可以與家長或老師討論關(guān)于紙張浪費(fèi)的問題，并提出自己的看法和建議。課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括紙張的基本概念、重要性以及如何在日常生活中節(jié)約用紙。

2.請(qǐng)同學(xué)們思考一下，除了節(jié)約用紙外，我們還能做些什么來保護(hù)環(huán)境，并給出至少兩個(gè)實(shí)際行動(dòng)的建議。

3.請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的宣傳活動(dòng)，用來向同學(xué)們宣傳節(jié)約用紙和環(huán)保的重要性。

4.請(qǐng)同學(xué)們嘗試在家中實(shí)施節(jié)約用紙的行動(dòng)，并記錄下來實(shí)施過程中的感受和困難，下節(jié)課分享給大家。

5.請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查一下家庭成員或周圍人在使用紙張方面的浪費(fèi)情況，并提出改進(jìn)建議。

答案：

1.今天我們學(xué)習(xí)了紙張的基本概念，了解到紙張?jiān)谖覀兊纳钪械闹匾?，以及如何在日常生活中?jié)約用紙。

2.除了節(jié)約用紙，我們還可以減少使用一次性塑料制品，多使用環(huán)保袋和可重復(fù)使用的杯子，以及參與植樹造林活動(dòng)等。

3.我們可以制作一些宣傳海報(bào)，貼在學(xué)校的墻上，或者組織一個(gè)小小的演講比賽，讓更多的同學(xué)了解節(jié)約用紙和環(huán)保的重要性。

4.在家中實(shí)施節(jié)約用紙的行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我媽媽在洗菜的時(shí)候會(huì)用到很多紙巾，我建議她可以使用可重復(fù)使用的布巾來代替紙巾。

5.我調(diào)查了家庭成員在使用紙張方面的浪費(fèi)情況，發(fā)現(xiàn)爸爸經(jīng)常打印文件但不及時(shí)使用，我建議他可以先在電腦上瀏覽一下再打印，或者使用雙面打印來節(jié)約紙張。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《小小一張紙》這一章節(jié)，了解了紙張的基本概念、制作過程、用途和節(jié)約方法。我們還討論了紙張?jiān)谖覀兩钪械闹匾砸约叭绾卧谏钪袑?shí)踐環(huán)保。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，大家更加深入地理解了紙張的價(jià)值和如何節(jié)約使用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到日常生活中，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.紙張是由什么材料制成的？

A.木漿

B.棉漿

C.塑料

D.金屬

答案：A.木漿

2.以下哪個(gè)行為是節(jié)約用紙的表現(xiàn)？

A.打印文件時(shí)使用雙面打印

B.購買大量一次性紙巾用于日常清潔

C.每次使用紙張后立即丟棄

D.使用電腦瀏覽時(shí)經(jīng)常打印頁面

答案：A.打印文件時(shí)使用雙面打印

3.紙張的主要用途有哪些？

A.寫作、印刷、包裝

B.制作紙飛機(jī)、紙鶴等手工藝品

C.覆蓋桌面、擦拭物品等

D.制作紙巾、衛(wèi)生紙等生活用品

答案：A.寫作、印刷、包