20.鄉(xiāng)下人家【第2課時】市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測鄉(xiāng)下人家20第二課時1/38學習目標1.有感情地朗誦課文。背誦喜歡段落。2.體會作者對鄉(xiāng)村生活熱愛之情。（重點）3.學習作者經(jīng)過描寫和鄉(xiāng)下人家最親密相關景、物來抒發(fā)情感表示方法。（難點）2/38經(jīng)過上一節(jié)課學習，我們已經(jīng)初步了解了課文內(nèi)容，為了更深入地了解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是關鍵問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題了解課文。3/38關鍵問題：為何說鄉(xiāng)下人家時時處處都有“一道獨特、迷人風景”？串珠問題：1.課文描寫了鄉(xiāng)下人家哪些生活場景？2.作者是怎樣經(jīng)過描寫普通鄉(xiāng)村事物、來表示鄉(xiāng)村生活美好？3.課文按照什么順序描寫鄉(xiāng)村風景？從文中那些地方能夠看出來？4.作者經(jīng)過描寫鄉(xiāng)村風光，表示了怎樣思想感情？4/38課文給我們描寫了什么場景？邊聽邊想聽錄音回顧課文5/38鄉(xiāng)下人家，即使住著小小房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。這句話描繪了怎樣場景？開頭寥寥數(shù)語描繪了瓜藤攀架爬檐場景，展示了鄉(xiāng)村自然質(zhì)樸、恬靜祥和農(nóng)家風光。6/38當花兒落了時候，藤上便結出了青、紅瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長藤，綠綠葉。青、紅瓜，碧綠藤和葉，組成了一道別有幽默裝飾(shì)，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。這里“裝飾”指什么？為何說是“一道別有幽默裝飾”？這句話采取了對比手法。在門前豎兩根大旗桿不免讓人以為太單調(diào)，蹲一對石獅子又太威嚴，而農(nóng)家小屋前卻滿是攀上棚架、爬上屋檐綠綠藤和葉，點綴于其中青、紅瓜，以此做裝飾，色彩明麗，生活氣息濃厚，把農(nóng)家小屋裝點得別致生動、親切可愛。7/38有些人家，還在門前場地上種幾株花，芍(sháo)藥，鳳仙，雞冠(guān)花，大麗菊，它們依著時令，次序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特農(nóng)家風光。這些花樸素在哪兒，華麗在哪兒？由“還”字巧妙過渡到下文對花描寫。這些花“樸素”，是說它們在鄉(xiāng)下隨地可見；“華麗”，是說花朵色彩艷麗。8/38還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠葉，青竿，投下一片綠綠濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，經(jīng)常會看見許多鮮嫩筍，成群地從土里探出頭來。

“探”字用得好在哪兒？這句話形象地展現(xiàn)了“雨后春筍”美妙畫面。一個“探”字，用擬人手法讓人感受到嫩筍迅猛長勢，如同一個個調(diào)皮頑皮娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭來，充分展示了春季勃勃生機。9/38拓展：“假如你是小竹筍，從土里探出頭來，看到了什么？會說些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：我是小竹筍，從土里探出頭來，我看到許多小竹筍也從土里鉆出來，我跟它們打招呼：“嗨，小搭檔們，你們好！”10/38雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只。從他們房前屋后走過，必定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴雄雞，在場地上大踏步地走來走去。在雞家園，母雞、雄雞分別像什么角色？這句話采取擬人手法，寫出了母雞如同一位母親，帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵將軍，又如同一個盡職盡責丈夫，在保護家人，守護家園，含有濃厚人情味。11/38若是在夏天黃昏出去散步，經(jīng)常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！疤旄叩亻煛闭f明了什么？“天高地闊”首先形象地說明鄉(xiāng)下人家吃飯場所開闊，另首先表現(xiàn)了農(nóng)家人吃飯豪爽，反應了鄉(xiāng)下人家質(zhì)樸生活習俗。12/38天邊紅霞，向晚微風，頭上飛過歸巢鳥兒，都是他們摯友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、友好(xié)田園風景畫。這句話描繪了一幅怎樣畫面？黃昏，紅霞輝映，微風輕拂，倦鳥歸巢，在這奇妙大自然懷抱里，邊享用晚飯，邊閑話家常。作者將這美好景象比喻成“一幅自然、友好田園風景畫”；同時稱紅霞、微風、歸鳥為農(nóng)家人“摯友”，表現(xiàn)了人與自然友好。13/38秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前瓜架上。月明人靜夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”這句話用擬人手法寫紡織娘“唱起歌來”，流露出作者對這聲音喜愛之情。擬聲詞“織，織，織，織呀”，渲染了這種聲音美妙。14/38補寫：冬季鄉(xiāng)下人家會是怎樣呢？請展開想象寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：下雪了，鄉(xiāng)下人家變成一個銀裝素裹世界。房屋、樹木、河流、田野……都覆蓋了一層厚厚雪。大人們邊掃雪邊說笑；孩子們在村頭雪地上堆雪人、打雪仗，那歡樂叫喊聲把樹枝上積雪都震落了。15/38同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了鄉(xiāng)下人家獨特、迷人風景，體會到了寧靜、質(zhì)樸鄉(xiāng)村生活，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。16/38關鍵問題：為何說鄉(xiāng)下人家時時處處都有“一道獨特、迷人風景”？17/38鄉(xiāng)下人家房前順著棚架爬上屋檐碧綠藤蔓，門前空地上依著時令開放漂亮鮮花，屋后春雨過后從土里探出頭來嫩筍，覓食雞群，戲水小鴨，鄉(xiāng)下人家在門前樹蔭下邊吃晚飯，邊閑話家常，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙歌聲甜蜜進入夢鄉(xiāng)……無不顯示了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、友好、充滿詩意鄉(xiāng)村生活美好，不論春或夏或秋，不論白天或黃昏或夜里，不論房前或屋后，鄉(xiāng)下人家生活無不反應出這么美好。所以鄉(xiāng)下人家時時處處都有“一道獨特、迷人風景”。18/38串珠問題：1.課文描寫了鄉(xiāng)下人家哪些生活場景？課文先后描寫了鄉(xiāng)下人家六個生活場景，概括起來分別是“瓜藤攀架圖”“鮮花綻放圖”“雨后春筍圖”“雞鴨覓食圖”“院落晚餐圖”“秋夜睡夢圖”。19/382.作者是怎樣經(jīng)過描寫普通鄉(xiāng)村事物、來表達鄉(xiāng)村生活美好？課文按照房前屋后空間次序和春夏秋三季、白天黃昏夜間時間次序交叉描寫鄉(xiāng)村風景。從第1到第4自然段分別寫房前種瓜、門前種花、屋后種竹、房前屋后瞧見雞、屋后小河見著鴨，能夠看出是按空間次序寫。而種瓜是在春季，芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊依照時令開放，母雞率領小雞覓食，綠蔭下見到鴨這些都是寫“白天”；第5自然段寫夏天黃昏院落用餐，第6自然段寫秋夜紡織娘叫，這些都能夠看出是按時間次序寫。20/383.課文按照什么順序描寫鄉(xiāng)村風景？從文中那些地方能夠看出來？作者善于經(jīng)過對普通鄉(xiāng)村事物擬人化描寫來表達鄉(xiāng)村生活美好，如鮮嫩竹筍成群地從土里探出頭來，展示了春季勃勃生機；聳著尾巴雄雞在場地上大踏步地走來走去，含有濃厚人情味；紡織娘在月明人靜夜里便唱起歌來，渲染了聲音美妙。21/384.作者經(jīng)過描寫鄉(xiāng)村風光，表示了怎樣思想感情？作者經(jīng)過描寫鄉(xiāng)村風光，贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞雙手裝點自己家園、裝點自己生活美好品質(zhì)，表示了對鄉(xiāng)村生活向往之情。22/38課文結構鄉(xiāng)下人家不一樣空間熱愛生活裝點家園不一樣季節(jié)總結全文夏天：門前吃晚飯秋天：夜聽催眠曲房前：種瓜養(yǎng)花屋后：種竹養(yǎng)雞鴨總有獨特、迷人風景23/38課文主旨本文經(jīng)過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個季節(jié)景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、友好、充滿詩意鄉(xiāng)村生活，贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞雙手裝點自己家園、裝點自己生活美好品質(zhì)。24/38推薦閱讀青青庭院王清哲記憶中庭院處處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇擁著，中間被父親花草和母親菜畦（qí）裝點起來，并不顯得空闊。因為庭院綠太濃，在我意識里，庭院好像一年四季都是綠。25/38父母已經(jīng)賦閑在家，將今日庭院裝點得更為絢（xuàn）麗。爬墻虎在南屋墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一道綠色屏障，窗兒在上面像眼睛普通地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起帳篷，長絲瓜、彎北瓜從藤上垂下。轉過花墻，東墻是滿架金銀花，從南到北一路地鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色深淺樹和藤在庭院中攀緣生長，錯落有致。26/38母親菜畦依然齊整，父親花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地褪皮，大大小小石榴趕趟似掛滿了枝頭，葉間還偶然開放著一朵兩朵火紅火紅石榴花。但故鄉(xiāng)庭院終究還是綠，濃濃令人不禁將它掬（jū）在手里，飲到心里，醉到夢里……27/38斜光照墟落，窮巷牛羊歸。（《渭川田家》王維）稻粱菽(shū)，麥黍稷(jì)。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。(《三字經(jīng)》)國學誦讀28/38雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(《雨過山村》王建)國學誦讀29/38走進中華傳統(tǒng)文化【桂林民俗】壯族三月三歌節(jié)、瑤族達努節(jié)、苗族蘆笙節(jié)、侗(dònɡ)族花炮節(jié)等。30/38我們一起交流交流，對課文描寫哪一處鄉(xiāng)村風景最感興趣，并詳細說說自己體會。我對“群鴨覓食圖”感興趣，因為鄉(xiāng)村成群鴨子游戲水中，不時覓食情景，讓我想起和小搭檔一起在鄉(xiāng)間游戲情景，感受很親切。31/38下面句子寫得十分形象、生動，我抄了下來。你抄了哪些？●幾場春雨過后，到那里走走，經(jīng)常會看見許多鮮嫩筍，成群地從土里鉆出來?！駨乃麄兎壳拔莺笞哌^，必定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴雄雞，在場地上大踏步地走來走去。32/38我抄下是:“青、紅瓜，碧綠藤和葉，組成了一道別有幽默裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了?！薄疤爝吋t霞，向晚微風，頭上飛過歸巢鳥兒，都是他們摯友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、友好(xié)田園風景畫?！?3/38習題源于《典中點》“基礎練習”一、讀拼音寫詞語。1．門前jīguānhuā(

)、júhuā(

)依著時令開放，屋后一只母雞shuàilǐng

(

)一群小雞，在林中mìshí(

)，再加上péngjià(

)上那青、紅瓜，把農(nóng)家小屋zhuāngshì(

)得愈加漂亮。2．即使附近石頭上有婦女在dǎoyī(

)，它們也從不吃驚。雞冠花菊花率領覓食棚架裝飾搗衣34/38二、加偏旁，組成新字再組詞。民—(

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)般—(

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)耳—(

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)皆—(

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)友好眠睡眠搬搬走聳高聳諧35/38三、給加點詞選擇正確意思?！居哪竣儆哪?；有趣味。②風味，情趣。1．青、紅瓜，碧綠藤和葉，組成了一道別有幽默裝飾。(

)2．老爺