部編版三年級(jí)下語(yǔ)文10-紙的發(fā)明市公開課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

紙創(chuàng)造PPT紙紙猜謎：生得輕巧白凈，中國(guó)創(chuàng)造創(chuàng)造。傳輸文化知識(shí)，深受人類歡迎。第1頁(yè)人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)10紙創(chuàng)造第2頁(yè)蔡倫(公元62年—121年)

字敬仲,湖南耒陽(yáng)人。蔡倫從小隨父輩種田，聰明伶俐，討人喜歡。永樂(lè)十八年(公元75年)蔡倫被選入宮，時(shí)約15歲。他讀書識(shí)字，成績(jī)優(yōu)異，公元88年，侍幼帝(和帝)左右，參加國(guó)家機(jī)密大事，秩俸二千石，地位與九卿等同。中國(guó)歷史上宦官干預(yù)國(guó)政，也正由此開始。在此期間，他總結(jié)西漢以來(lái)造紙經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙工藝，利用樹皮、碎布(麻布)、麻頭、魚網(wǎng)等原料精制出優(yōu)質(zhì)紙張，由他監(jiān)制紙被稱為“蔡侯紙”。他對(duì)我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)“四大創(chuàng)造”之一造紙術(shù)有著巨大貢獻(xiàn),被紙工奉為造紙鼻祖、“紙神”。第3頁(yè)蔡倫東漢時(shí)期，他總結(jié)了前人經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了新技術(shù)生產(chǎn)出大量輕便、廉價(jià)紙。造紙術(shù)也是我國(guó)四大創(chuàng)造之一。第一課時(shí)第4頁(yè)四大創(chuàng)造四大創(chuàng)造是我們國(guó)家最偉大文化結(jié)果。包含：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。第5頁(yè)蔡倫造紙術(shù)被列為我國(guó)古代四大創(chuàng)造之一，今天就讓我們深入課文去了解一下。第6頁(yè)我會(huì)認(rèn)朗誦課文掃清障礙chuàngcúncàilúnōuzhōushè創(chuàng)造攜手xié存制蔡倫歐洲社zhì保會(huì)造第7頁(yè)累勞累lèi他積累了前人經(jīng)驗(yàn)。多音字lěi這條魚味道真鮮美。鮮xiān這件事是鮮為人知。xiǎn第8頁(yè)識(shí)字方法加一加：亻+呆=保

亻+韋=偉字理識(shí)字：

冊(cè)會(huì)意字。若干“簡(jiǎn)”編在一起叫“冊(cè)”。

冊(cè)第9頁(yè)識(shí)字游戲樹皮造紙創(chuàng)造歐洲鮮美統(tǒng)計(jì)保留當(dāng)代高級(jí)造紙廠第10頁(yè)鑄刻：鑄造雕刻。本文指鑄刻在殷周青銅器上銘文,也叫鐘鼎文。古人把文字鑄刻在青銅器上。第11頁(yè)蠶吐絲結(jié)成繭子，能夠織布。蠶繭歐洲東半球西北部一個(gè)洲。第12頁(yè)從屢次實(shí)踐中得到知識(shí)或技能。【造紙術(shù)】【偉大】【統(tǒng)計(jì)】【保留】【大約】【經(jīng)驗(yàn)】【歐洲】品格高尚；教訓(xùn)卓越；氣象雄偉；規(guī)模宏大；走出尋常；令人景仰欽佩。保管收存。在數(shù)量或時(shí)間上靠近準(zhǔn)確地;近似。歐羅巴洲簡(jiǎn)稱。東半球西北部一個(gè)洲，北邊是北冰洋;東邊是亞洲，以烏拉爾山脈和烏拉爾河為界;南邊是亞洲伊朗和土耳其、黑海、地中海;西邊是大西洋。面積1，040萬(wàn)平方公里，是僅大于大洋洲世界第六大洲。術(shù)，技術(shù)。造紙技術(shù)是中國(guó)四大創(chuàng)造之一，紙是漢族勞感人民長(zhǎng)久經(jīng)驗(yàn)積累和智慧結(jié)晶，人類文明史上一項(xiàng)出色創(chuàng)造創(chuàng)造。了解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！有四個(gè)意思①把聽到話或發(fā)生事寫下來(lái)；②統(tǒng)計(jì)下來(lái)材料；③在一定時(shí)期和范圍內(nèi)記載下來(lái)最好成績(jī)；④統(tǒng)計(jì)人。第13頁(yè)總領(lǐng)全文：高度評(píng)價(jià)造紙術(shù)對(duì)世界影響。造紙術(shù)創(chuàng)造，是中國(guó)對(duì)世界文明偉大貢獻(xiàn)之一。貢獻(xiàn)突出影響自由朗誦課文，文中哪個(gè)句子最能概括造紙術(shù)貢獻(xiàn)？

整體感知第14頁(yè)

默讀課文，思索：本文先總說(shuō)明“造紙術(shù)對(duì)世界影響”，再詳細(xì)寫_

______

，接著寫

，最終總述造紙術(shù)在世界各地傳輸及意義。祖先寫字不便蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，惠及大眾總起—分述—總結(jié)第15頁(yè)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到我國(guó)造紙術(shù)創(chuàng)造對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展影響。課堂小結(jié)第16頁(yè)再讀課文，想一想課文寫了什么？課文按照時(shí)間先后次序記敘了造紙術(shù)創(chuàng)造過(guò)程、每個(gè)過(guò)程對(duì)人們生活影響，以及我國(guó)造紙術(shù)創(chuàng)造及傳輸，對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步促進(jìn)與影響。第17頁(yè)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了我國(guó)四大創(chuàng)造，這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)我國(guó)悠久歷史之中，一起去觀賞蔡倫造紙故事吧。第二課時(shí)第18頁(yè)自由朗誦第二自然段：1.用“

”畫出祖先都用什么方法寫字。2.用“”標(biāo)出這種方法缺點(diǎn)。3.課文都利用了哪些關(guān)聯(lián)詞，你能選擇一個(gè)造句嗎？互動(dòng)課堂第19頁(yè)要統(tǒng)計(jì)一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。以后，人們又把文字刻在竹片和木片上，這些竹片、木片用繩子穿起來(lái)，就成了一冊(cè)書。不過(guò)，這種書很粗笨，閱讀、攜帶、保留都很不方便。再以后，有了蠶絲織成帛，就能夠在帛上寫字了。價(jià)錢太貴粗笨，不方便哈哈，普通人可看不起書哦！少數(shù)人能用不能普及。作者告訴人們文字創(chuàng)造早于紙創(chuàng)造。造紙方法創(chuàng)造之前“不過(guò)”筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出這種做法不足。第20頁(yè)1.要統(tǒng)計(jì)一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。2.以后，人們又把文字刻在竹片和木片上。3.再以后，有了蠶絲織成帛，就能夠在帛上寫字了。討論：體會(huì)下面句子中關(guān)聯(lián)詞，并選擇一個(gè)造句。例句：要想躲避嚴(yán)寒，就要多穿衣服，或者躲在溫暖地方。第21頁(yè)這些寫字方法，只有少數(shù)人能用，不能普及。怎么辦呢？第22頁(yè)這段寫是紙創(chuàng)造前人們統(tǒng)計(jì)、閱讀、攜帶、保留文字不便，表現(xiàn)出我國(guó)勞感人民在“紙”上探索不停，也使得紙創(chuàng)造顯得非常迫切，正是因?yàn)檫@些探索使得以后紙創(chuàng)造水到渠成。也與后文“……吸收了人們長(zhǎng)久積累經(jīng)驗(yàn)……”呼應(yīng)，為后面蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)做好了鋪墊。想一想：讀課文第二自然段，想想課文寫這段有什么作用？第23頁(yè)

默讀第3自然段，看看古人又用什么方法書寫文字呢？第24頁(yè)人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)覺(jué)，盛放蠶繭篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書寫。哎，養(yǎng)了一年蠶，就十張紙。太少了！第25頁(yè)考古學(xué)家發(fā)覺(jué)，在兩千多年前西漢時(shí)代，人們已經(jīng)知道了用麻來(lái)造紙。哎，這麻紙一寫就破，太粗糙了，真難用！西漢時(shí)代西漢時(shí)代知道用麻造紙及麻紙書寫缺點(diǎn)。第26頁(yè)想一想，篾席上殘留薄片和麻紙適合人們寫字嗎？不適合少，產(chǎn)量不足粗糙，不便書寫這可怎么辦呀？第27頁(yè)人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰(shuí)把這個(gè)問(wèn)題處理了？蔡倫第28頁(yè)細(xì)讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)：1.蔡倫用什么方法改進(jìn)了造紙術(shù)？用“——”畫出來(lái)。2.這種紙有什么特點(diǎn)？用“〇”畫出來(lái)第29頁(yè)大約在一千九百年前東漢時(shí)期，有個(gè)叫蔡倫人，吸收了人們長(zhǎng)久積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一個(gè)既輕便又好用紙。原料：思索：為何要用這些材料？第30頁(yè)他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一個(gè)既輕便又好用紙。我體會(huì)到：用這種方法造紙，原料輕易得到，能夠大量制造，價(jià)格又廉價(jià)，能滿足多數(shù)人需要，搬運(yùn)和保留也方便，蔡倫真聰明……東漢時(shí)代一個(gè)“；”，一個(gè)“再”寫出了蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)詳細(xì)生產(chǎn)過(guò)程分為兩步。這是蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)詳細(xì)造紙過(guò)程，語(yǔ)言表述感受到制作材料易得，制作過(guò)程簡(jiǎn)單。第31頁(yè)用這種方法造紙，原料輕易得到，能夠大量制造，價(jià)格又廉價(jià)，能滿足多數(shù)人需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。寫蔡倫造紙術(shù)流傳下來(lái)原因。第32頁(yè)這種紙寫字真好用呀！讀書寫字可方便多啦！第33頁(yè)早上起來(lái)，我先穿好衣服，再洗臉、刷牙。仿寫：他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一個(gè)既輕便又好用紙。上面一段話寫出造紙?jiān)敿?xì)過(guò)程。請(qǐng)你用上“……，……再……”寫做一件事過(guò)程。第34頁(yè)齊讀課文第5自然段，說(shuō)一說(shuō)蔡倫創(chuàng)造這種紙都傳輸?shù)搅四男┑胤?？?duì)世界產(chǎn)生了什么影響？第35頁(yè)我國(guó)造紙術(shù)首先傳到鄰近朝鮮半島和日本，以后又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展，影響了全世界。中國(guó)人太偉大了，竟然用這么輕易找到廉價(jià)材料做出這么實(shí)用紙來(lái)，以后我們寫東西、閱讀、搬運(yùn)、保留再也不發(fā)愁了。我國(guó)造紙術(shù)傳到朝鮮，朝鮮人們會(huì)說(shuō)些什么？第36頁(yè)傳輸?shù)赜颍撼r半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展，影響全世界第37頁(yè)造紙方法創(chuàng)造之前以后東漢時(shí)代西漢時(shí)代先是刻在龜甲獸骨上，以后刻在竹片木片上，再以后寫在“帛”。知道用麻造紙蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化發(fā)展。這是課后第1題哦！第38頁(yè)這篇課文寫出了

，表明了

，表示了作者對(duì)__________

。了解國(guó)情歷史，含有文化自信，尊重民族優(yōu)異文化結(jié)果。我國(guó)古代文化對(duì)世界影響紙創(chuàng)造過(guò)程祖國(guó)古代人民智慧贊美和對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化敬仰主題概括第39頁(yè)課文按照時(shí)間先后次序記敘了造紙術(shù)創(chuàng)造經(jīng)過(guò)，明白了蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)傳承下來(lái)原因。贊頌了我們祖先創(chuàng)造業(yè)績(jī)。在體會(huì)課文思想感情同時(shí)，我學(xué)習(xí)了能按時(shí)間先后次序理出課文條理。課堂小結(jié)第40頁(yè)紙家族：拓展延伸復(fù)印紙繪圖紙亞光紙噴墨紙照片紙普通紙第41頁(yè)四、聯(lián)絡(luò)人們?nèi)粘Ｉ钕胍幌?，假如讓你造紙你?huì)選擇什么材料？說(shuō)說(shuō)你理由。示例：草秸稈廢紙等。第42頁(yè)你還知道我國(guó)古代哪些創(chuàng)造影響了全世界？(串珠問(wèn)題4)

四大創(chuàng)造火藥、印刷術(shù)、指南針；還有鋸子、石拱橋、木匠不用釘子而用榫卯結(jié)構(gòu)……。第43頁(yè)查閱資料了解我國(guó)古代“四大創(chuàng)造”，組織一次“我為四大創(chuàng)造代言”活動(dòng)。選擇一個(gè)創(chuàng)造說(shuō)說(shuō)它創(chuàng)造過(guò)程是怎樣。能夠畫圖表，能夠圖文并茂講解。主題延伸我為指南針代言。指南針是我國(guó)古代勞感人民四大創(chuàng)造之一，也是中華民族對(duì)世界文明作出一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)。它是依據(jù)物理學(xué)上磁學(xué)原理研制而成。它最早創(chuàng)造于何時(shí)，是誰(shuí)人創(chuàng)造，無(wú)從考證，不過(guò)知道它創(chuàng)造不是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)。談到指南針起源就得上推至戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，當(dāng)初有一個(gè)稱為「司南」指南器具，那就是指南針雛形。宋代出現(xiàn)了水針，作用都是一樣……第44頁(yè)印刷術(shù)推薦閱讀中國(guó)印刷術(shù)是人類近代文明先導(dǎo)，為知識(shí)廣泛傳輸和交流創(chuàng)造了條件。早期，人們?yōu)榱擞涊d事件、傳輸經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，創(chuàng)造了早期文字符號(hào)，并尋求記載這些字符媒介。因?yàn)槭墚?dāng)初生產(chǎn)伎倆限制，人們只能用自然物體來(lái)記載文字符號(hào)。比如，把文字刻、寫在巖壁、樹葉、獸骨、石塊、樹皮等自然材料上。因?yàn)橛涊d文字材料十分昂貴，所以只能將主要事件做簡(jiǎn)明記載。大多數(shù)人經(jīng)驗(yàn)，只能靠口頭進(jìn)行傳輸，這嚴(yán)重影響著社會(huì)文化發(fā)展。第45頁(yè)秦代統(tǒng)一文字以后，漢字發(fā)展快速。讀書人要讀正史和經(jīng)典，佛教、道教教徒中識(shí)字者也要讀佛經(jīng)、道經(jīng)。這么一來(lái)，社會(huì)對(duì)書籍需求量顯著提升。紙創(chuàng)造，為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)、輕便、