專題四 國防建設(shè)與科技成就、社會生活的變遷（作業(yè)教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步備課

專題四國防建設(shè)與科技成就、社會生活的變遷（作業(yè)教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步備課主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊——國防建設(shè)與科技成就、社會生活的變遷

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解國防建設(shè)與科技成就、社會生活的變遷之間的關(guān)系，提高歷史學(xué)科的時空觀念和史料實證能力。

2.運用所學(xué)知識，分析歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)歷史思維和批判性思維能力。

3.深刻領(lǐng)悟國防科技發(fā)展對社會進步的重要推動作用，增強國家認同感和民族自豪感。

4.學(xué)會從多角度審視歷史問題，提高歷史學(xué)科的綜合運用能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）國防建設(shè)與科技成就：新中國成立后的國防建設(shè)歷程，我國主要科技成果的涌現(xiàn)，以及國防科技發(fā)展對社會生活的影響。

（2）社會生活的變遷：新中國成立后，人們生活方式、價值觀念的變革，以及科技成就在生活中的應(yīng)用。

（3）國家認同感和民族自豪感的培養(yǎng)：通過國防科技成就的了解，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟到國家的發(fā)展與個人的生活息息相關(guān)，增強國家認同感和民族自豪感。

2.教學(xué)難點：

（1）國防建設(shè)與科技成就的關(guān)系：理解國防建設(shè)推動科技發(fā)展，科技發(fā)展又反過來促進國防建設(shè)的過程。

（2）社會生活的變遷：分析不同歷史階段社會生活的變化，以及科技成就對生活方式、價值觀念的影響。

（3）國家認同感和民族自豪感的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度看待國防科技成就，感悟國家的發(fā)展與個人的關(guān)系，培養(yǎng)國家認同感和民族自豪感。

舉例說明：

教學(xué)重點舉例：通過講解我國第一顆原子彈爆炸成功的歷史背景、科研過程以及其對國防建設(shè)的影響，讓學(xué)生了解國防建設(shè)與科技成就的關(guān)系。

教學(xué)難點舉例：分析我國國防科技成就在國際競爭中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解國防建設(shè)與科技發(fā)展之間的相互促進關(guān)系。

四、教學(xué)過程設(shè)計學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，新中國成立后的國防建設(shè)歷程的相關(guān)圖片和視頻，我國主要科技成果的涌現(xiàn)的相關(guān)圖表和視頻，以及科技成就在生活中的應(yīng)用的相關(guān)圖片和視頻。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排有關(guān)科技成就的實驗，需要準備相應(yīng)的實驗器材，并確保學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生分組討論的結(jié)果或者實驗成果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、學(xué)術(shù)文章等，以便于拓展學(xué)生的知識視野。

6.學(xué)習(xí)平臺：確保學(xué)生可以正常使用學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等，以便于學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)、提交作業(yè)和參與討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷之間的關(guān)系嗎？它們對我們有什么影響？”

展示一些關(guān)于國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國防建設(shè)與科技成就基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國防建設(shè)與科技成就的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解國防建設(shè)與科技成就的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹國防建設(shè)與科技成就的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社會生活變遷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社會生活變遷的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的社會生活變遷案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解社會生活變遷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國防建設(shè)與科技成就解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的基本概念、案例分析等。

強調(diào)國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解國防建設(shè)與科技成就之間的關(guān)系，認識到科技發(fā)展對國防建設(shè)的重要性。學(xué)生將能夠列舉出我國主要的科技成果，并了解其在國防建設(shè)中的應(yīng)用。

2.掌握社會生活變遷的背景和特點，理解不同歷史階段社會生活的變化及其原因。學(xué)生將能夠分析案例中社會生活的變遷，并思考其對個人和社會的影響。

3.培養(yǎng)國家認同感和民族自豪感，認識到國防科技成就對國家的重要性和自豪感。學(xué)生將能夠表達對國家國防科技成就的自豪感，并思考個人與國家之間的關(guān)系。

4.提高歷史學(xué)科的時空觀念和史料實證能力，學(xué)會從多角度審視歷史問題，培養(yǎng)歷史思維和批判性思維能力。學(xué)生將能夠分析歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，并對歷史事件進行評價和思考。

5.學(xué)會從多角度審視問題，提高歷史學(xué)科的綜合運用能力和創(chuàng)新意識。學(xué)生將能夠從不同角度思考問題，并提出創(chuàng)新的解決方案或想法。

6.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，學(xué)會與他人合作，共同解決問題。學(xué)生將能夠參與小組討論，并提出自己的觀點和解決方案。

7.提高表達能力，加深對國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的認識和理解。學(xué)生將能夠清晰地表達自己的觀點和想法，并能夠?qū)λ诉M行有效的反饋和評價。

8.鞏固學(xué)習(xí)效果，通過撰寫短文或報告，加深對國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的短文或報告。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧這節(jié)課的教學(xué)，我認為在導(dǎo)入新課時，提出的問題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但后續(xù)的圖片和視頻展示部分，可能因為資料的選擇和展示方式，沒有達到預(yù)期的效果。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我對國防建設(shè)與科技成就的基本概念和組成部分進行了詳細的講解，但可能因為內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生的理解程度有限。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進行分析，但可能因為時間安排不夠充分，學(xué)生的討論和思考沒有得到充分的發(fā)揮。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進行客觀評價，我認為學(xué)生在知識方面有了一定的收獲，他們了解到了國防建設(shè)與科技成就的基本概念和組成部分，也了解到了社會生活變遷的背景和特點。但在技能方面，學(xué)生的批判性思維能力和歷史思維能力還有待提高，他們還需要更多的實踐和訓(xùn)練。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對國家的發(fā)展和科技成就有了一定的認同感和自豪感，但還需要進一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我認為首先需要改進的是教學(xué)資料的選擇和展示方式，我需要找到更能夠吸引學(xué)生興趣和注意力的資料。其次，我需要在案例分析環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多的時間和空間，讓他們能夠充分地進行討論和思考。最后，我需要在課后對學(xué)生進行更多的引導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助他們提高批判性思維能力和歷史思維能力。

這節(jié)課的教學(xué)讓我認識到，教學(xué)不僅僅是一個單向的知識傳遞過程，更是一個學(xué)生主動參與和探索的過程。我需要更多地關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，為他們提供更多的機會和資源，幫助他們實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)和成長。同時，我也需要不斷地提高自己的教學(xué)水平和能力，以便更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。板書設(shè)計1.國防建設(shè)與科技成就的關(guān)系：

-國防建設(shè)推動科技發(fā)展

-科技發(fā)展促進國防建設(shè)

2.社會生活變遷的背景和特點：

-政治、經(jīng)濟、文化變革

-科技發(fā)展影響生活方式和價值觀念

3.國防科技成就對社會生活的影響：

-國防科技成就推動社會進步

-國防科技成就改善人民生活

4.國家認同感和民族自豪感的培養(yǎng)：

-國防科技成就展示國家實力

-國防科技成就增強民族自豪感

5.歷史學(xué)科的時空觀念和史料實證能力：

-分析歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)

-評價歷史事件的重要性和影響

6.歷史學(xué)科的綜合運用能力和創(chuàng)新意識：

-從多角度審視歷史問題

-提出創(chuàng)新的解決方案或想法

7.合作能力和解決問題的能力：

-小組討論，共同解決問題

-表達觀點，接受反饋

8.表達能力：

-清晰表達觀點和想法

-有效反饋和評價他人課堂-提問：在課堂講解過程中，通過提問的方式，了解學(xué)生對國防建設(shè)與科技成就、社會生活變遷的理解程度。

-觀察：在課堂討論和小組活動中，觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們對知識點