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文檔簡介
高二年級上學期語文學科教學計劃一、指導思想:以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革,改變教學觀念,改進教學方法,提高教學質量為目標,以高中新課程實施為中心,轉化教學理念,苦練教學內功,優(yōu)化教學手段,探索實踐語文教學的新方法,實現(xiàn)教學質量的全面提高。二、主要工作1、加強理論學習,更新教學觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務素質。新課程背景下,要努力轉變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習語文的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習等。重視第二次備課,因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討。在一周一次的集體備課中,對于每單元每課的教學重點、難點加以明確,并由專人專攻,形成切實可用的資料,3、在備課組內加強聽課評課活動。在學校教務處和語文教研組的領導下,開展好示范課、優(yōu)質課、研討課、匯報課等公開課活動,并要求組內教師積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實現(xiàn)自己的教學更大的提高,保證備課組的教學質量和教師的取長補短。4、加強對實驗班精英層學生的培優(yōu)輔導,利用好早自習、課間和培優(yōu)時間,加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時校對講解,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。5、把握好教材的深度與難度,注重學生活動能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累。立足高考,打好基礎。6、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。7、強化教學科研意識,提高科研能力,積極撰寫各級各類論文。8、開展豐富多彩的語文課外活動。9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作,力保在每次考試中取得好成績。10、加強與外界交流,及時了解教學、考試的最新信息。及時了解我省各兄弟學校的選修課開設情況,加強與兄弟學校老師的聯(lián)系。三、教學目標本學期的主要任務是《語文》必修四和選修課的學習,教學時要以新課標為準繩,要達到以下幾個方面的目標:1.貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。2.在高一的基礎上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法,為高三年的語文學習打好基礎。3.根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設計課程目標。4.在第八周前完成必修五四的教學任務,在十九周前完成選修課的教學任務。四、教學進度(教學進度表見后面的附錄部分)根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排:高二語文每周48節(jié)(必修),全學期總時數(shù)168節(jié)。本學期教學內容安排《語文》必修四和選修課:授課160課時,期中復習8課時,期中考試3課時,期終復習10課時,期終考試3課時。本學期教學進度非常緊張,幾乎沒有練習、復習時間。但是仍然要計劃有條不紊,進度安排有序。五、教材處理1、精講實練,努力創(chuàng)設探究式能力課型。每個單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重能力的全程培養(yǎng),突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉變,以達“教,為了不教”之目的?!白宰x課”必以學生自學為主,強調自學課型的內在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期教學任務重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主,進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,并適當為其補充有關文言知識,增強學生的文化底蘊。3、閱讀積累,積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性,充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場?;蛘螯c評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學落實到實處。4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。讓學生在老師的引導下開展活動,要求學生定時定量完成寫作任務。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。六、工作措施1、開好每周一次的集體備課活動,做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。2、組內交流探討“自主、探究、合作”教學模式的方法。3、組織好本組老師開課、聽課、評課,做好記錄并加以整理。附一、集體備課、統(tǒng)一教案集體備課方案:一人主備一個單元,其它老師參與討論
共同探討每課的重難點,教法與作業(yè)設計,學科問題反饋附二、語文活動:1、詩歌朗誦比賽(年段)張衛(wèi)群老師、李玲老師,丁美玲老師組織;2、古詩文默寫對抗賽(跨年段)鄔從榮老師、戴申霞老師、李應元
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