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賞自然之景，品人情之美《故都的秋》《荷塘月色》聯(lián)讀景活動(dòng)一賞自然之景物選取描寫角度寫作手法畫面特點(diǎn)作者情感《故都的秋》《荷塘月色》小組合作，完成下列表格。學(xué)習(xí)提示：景物的選取最多不超多三個(gè)。秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。這幾天心里頗不寧靜。這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。因情寫景觸景生情飽嘗忽然之活動(dòng)二品人情美郁達(dá)夫主張：“文學(xué)作品，都是作家的自敘傳?！薄豆识嫉那铩分小氨瘺觥睆暮味鴣?？莊子《逍遙游》：“萬物皆著我之色彩?！蓖鯂?guó)維《人間詞話》：“以我觀物,故物我皆著我之色彩?！薄逗商猎律分袨槭裁匆磺卸际恰暗摹弊髡邔憽恫缮徺x》與《西洲曲》的用意何在？于憂愁中向往喜悅，處喜悅中受憂愁牽絆向往自由而不得于自然中尋找的精神的芳草地德國(guó)哲學(xué)家尼采：“生命的意義在于成為你自己?！闭n堂總結(jié)1.用自己的“攝影機(jī)”，捕捉身邊的風(fēng)景，寫出獨(dú)屬于你的美景，字?jǐn)?shù)不限。2.利用課余時(shí)間，閱讀郁達(dá)夫的《沉淪》與朱自清的
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