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蟆和小青蛙》1．讓學(xué)生通過演唱歌曲，感受音樂風(fēng)趣幽默的表現(xiàn)方式同時感受音樂中表現(xiàn)的蟆和的節(jié)奏難點2.體會音樂要素中不同的力度和音色塑造的不同的音樂形象。學(xué)習(xí)體驗各種音1.同學(xué)們，夏天已經(jīng)悄然來到我們身邊，天氣越來越炎熱，咱們晚上有沒有和小青蛙么？你為什么喜歡它？(生討論)2分鐘2.小青蛙這么可愛，還很擅長唱歌，那今天老師要看看咱們在座的小青蛙們唱，——初聽歌曲(板書課題)(活潑、有趣、搞笑、詼諧)現(xiàn)在就讓我們來還原整個事件發(fā)生的經(jīng)過……1.他倆分別站在什么位置？(生回答)，嘗試自己讀歌詞3.接下來，它倆看見對面站著好像是自己的同類，但是不確定，還仔細地看了按節(jié)奏讀歌詞——癩蛤蟆瞪著小青蛙，哎他好像我娃娃——小青蛙望著癩蛤蟆，咦他好像我爸爸符，不要拖音 4.哎呀！真是好困惑啊，怎么辦才好呢？癩蛤蟆和小青蛙他們可聰明啦，他們想出了什么好辦法？(到月光下去照一照)——兩個跳到月光下把那眼睛眨一眨——哎他不是我娃娃——咦他不是我爸爸兩種音色呀符，不要拖音提速師跟音樂翻唱，生嘗試對口型演唱來演唱呢？(分角色
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