Unit 7 I can dance Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit7IcandanceLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為譯林版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Unit7IcandanceLesson2。本節(jié)課主要圍繞“我能跳舞”這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握單詞和短語(yǔ)：dance,sing,draw,playfootball,playbasketball，并能夠運(yùn)用“Ican...”進(jìn)行自我介紹。同時(shí)，學(xué)生還能通過(guò)模仿和表演，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握單詞和短語(yǔ)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用“Ican...”進(jìn)行自我介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)模仿和表演，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞不同的文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)一段時(shí)間，對(duì)基本的日常用語(yǔ)有一定的了解。但是，他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己，而部分學(xué)生還需要在發(fā)音和詞匯運(yùn)用上多加練習(xí)。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和一些日常用語(yǔ)，但是對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)的掌握還不夠熟練。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新的動(dòng)詞短語(yǔ)，并能夠靈活運(yùn)用。

在能力方面，學(xué)生的模仿能力和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們喜歡通過(guò)模仿和表演來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以充分利用這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有趣的模仿和表演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)造力、合作能力和問(wèn)題解決能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)小組合作、互動(dòng)交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提升他們的合作能力和問(wèn)題解決能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《譯林版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)》以及《Icandance》的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括舞蹈、唱歌、繪畫(huà)、足球和籃球等活動(dòng)的圖片和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和表演區(qū)。在分組討論區(qū)，安排學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論和互動(dòng)；在表演區(qū)，準(zhǔn)備舞臺(tái)和音響設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行舞蹈和歌唱表演。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教學(xué)工具，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常使用。

6.教學(xué)卡片：制作包含舞蹈、唱歌、繪畫(huà)、足球和籃球等活動(dòng)的教學(xué)卡片，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動(dòng)。

7.作業(yè)布置：提前為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)資料，包括單詞和短語(yǔ)的練習(xí)題，以及運(yùn)用“Ican...”進(jìn)行自我介紹的練習(xí)題。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具，如評(píng)價(jià)表格、評(píng)價(jià)卡片等。

9.安全保障：確保教學(xué)環(huán)境的安全，對(duì)教室內(nèi)的設(shè)施進(jìn)行檢查，避免發(fā)生意外傷害。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行參考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7Icandance的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常用語(yǔ)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的新單詞和短語(yǔ)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞單詞和短語(yǔ)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新單詞和短語(yǔ)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞和短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞和短語(yǔ)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握單詞"dance","sing","draw","playfootball","playbasketball"，以及短語(yǔ)"Ican..."。這些單詞和短語(yǔ)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要能夠正確地拼讀、理解和運(yùn)用它們。

2.自我介紹的表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用"Ican..."進(jìn)行自我介紹，例如"Icandance"和"Icanplayfootball"。這是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)表達(dá)方式，學(xué)生可以展示自己的能力和興趣。

3.日常用語(yǔ)的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的新單詞和短語(yǔ)，例如在介紹自己的能力時(shí)使用"Icandance"和"Icanplayfootball"。這是本節(jié)課的一個(gè)目標(biāo)，通過(guò)實(shí)際運(yùn)用，學(xué)生可以更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。

4.動(dòng)詞短語(yǔ)的掌握：學(xué)生需要掌握動(dòng)詞短語(yǔ)"dance","sing","draw","playfootball","playbasketball"。這些動(dòng)詞短語(yǔ)是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要能夠正確地使用它們來(lái)表達(dá)自己的能力。

5.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握：學(xué)生需要掌握"Ican..."的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并能夠正確地運(yùn)用它來(lái)表達(dá)自己的能力。這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)熟練掌握這個(gè)結(jié)構(gòu)。

6.口語(yǔ)表達(dá)能力的提升：通過(guò)模仿和表演活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)如何流暢地介紹自己的能力和興趣。

7.合作能力和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)：通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生可以培養(yǎng)合作能力和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)如何與他人合作解決問(wèn)題。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：學(xué)生需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如按時(shí)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)生也需要學(xué)會(huì)使用合適的學(xué)習(xí)策略，例如如何有效地記憶單詞和短語(yǔ)，如何通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授Unit7IcandanceLesson2的過(guò)程中，我意識(shí)到教學(xué)中存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)存在一定的困難，他們往往容易忘記動(dòng)詞短語(yǔ)的正確形式。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)的練習(xí)，通過(guò)更多的口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作任務(wù)來(lái)幫助學(xué)生鞏固記憶。

其次，學(xué)生在運(yùn)用“Ican...”進(jìn)行自我介紹時(shí)，表達(dá)不夠流暢自然。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，我可以組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的場(chǎng)景，用“Ican...”來(lái)介紹自己。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出較低的參與度，他們不愿意主動(dòng)分享自己的想法和疑問(wèn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃采取更多的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，我可以設(shè)立“最佳參與者”獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)積極的學(xué)生。

在教學(xué)資源方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于多媒體資源的利用率不高，他們更傾向于使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。為了提高多媒體資源的使用效果，我計(jì)劃更加精心地設(shè)計(jì)多媒體課件，確保它們能夠吸引學(xué)生的注意力并促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。我可以增加互動(dòng)元素，如動(dòng)畫(huà)和游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

最后，我認(rèn)識(shí)到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)能力，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們跟上課堂進(jìn)度。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我可以提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項(xiàng)目，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)標(biāo)題：Unit7IcandanceLesson2

2.板書(shū)內(nèi)容：

-單詞和短語(yǔ)：dance,sing,draw,playfootball,playbasketball

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：“Ican...”

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：小組討論、角色扮演

-學(xué)習(xí)策略：記憶單詞和短語(yǔ)的方法，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)

3.設(shè)計(jì)思路：

-利用色彩和字體大小來(lái)突出重點(diǎn)，如將“Ican...”的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)用較大字體顯示。

-通過(guò)圖片和圖表來(lái)輔助教學(xué)，如展示與單詞和短語(yǔ)相關(guān)的圖片。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)。

-提供學(xué)習(xí)策略的提示，如記憶單詞的方法，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書(shū)設(shè)計(jì)中融入藝術(shù)元素，如使用圖案裝飾單詞和短語(yǔ)。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演，增加課堂的趣味性。

-利用多媒體資源，如播放與單詞和短語(yǔ)相關(guān)的音樂(lè)和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題1：根據(jù)單詞和短語(yǔ)，完成下列句子。

-答案：Icandance.

例題2：用“Ican...”進(jìn)行自我介紹，例如：Icandance.

-答案：Icansing.

例題3：將下列單詞和短語(yǔ)填入正確的位置。

-答案：dance,sing,draw,playfootball,playbasketball

例題4：用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行造句。

-答案：Icanplayfootball.

例題5：根據(jù)句子，選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空。

-答案：dance

例題6：用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，完成下列句子。

-答案：Icandraw.

例題7：根據(jù)單詞和短語(yǔ)，完成下列句子。

-答案：Icanplaybasketball.

例題8：用“Ican...”進(jìn)行自我介紹，例如：Icandance.

-答案：Icanplayfootball.

例題9：將下列單詞和短語(yǔ)填入正確的位置。

-答案：dance,sing,draw,playfootball,playbasketball

例題10：用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行造句。

-答案：Icanplaybasketball.

例題11：根據(jù)句子，選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空。

-答案：sing

例題12：用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，完成下列句子。

-答案：Icansing.

例題13：根據(jù)單詞和短語(yǔ)，完成下列句子。

-答案：Icandraw.

例題14：用“Ican...”進(jìn)行自我介紹，例如：Icandance.

-答案：Icanplayfootball.

例題15：將下列單詞和短語(yǔ)填入正確的位置。

-答案：dance,sing,draw,playfootball,playbasketball

例題16：用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行造句。

-答案：Icanplaybasketball.

例題17：根據(jù)句子，選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空。

-答案：sing

例題18：用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，完成下列句子。

-答案：Icansing.

例題19：根據(jù)單詞和短語(yǔ)，完成下列句子。

-答案：Icandraw.

例題20：用“Ican...”進(jìn)行自我介紹，例如：Icandance.

-答案：Icanplayfootball.

例題21：將下列單詞和短語(yǔ)填入正確的位置。

-答案：dance,sing,draw,playfootball,playbasketball

例題22：用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行造句。

-答案：Icanplaybasketball.

例題23：根據(jù)句子，選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空。

-答案：sing

例題24：用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，完成下列句子。

-答案：Icansing.

例題25：根據(jù)單詞和短語(yǔ)，完成下列句子。

-答案：Icandraw.

例題26：用“Ican...”進(jìn)行自我介紹，例如：Icandance.

-答案：Icanplayfootball.

例題27：將下列單詞和短語(yǔ)填入正確的位置。

-答案：dance,sing,draw,playfootball,playbasketball

例題28：用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行造句。

-答案：Icanplaybasketball.

例題29：根據(jù)句子，選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空。

-答案：sing

例題30：用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，完成下列句子。

-答案：Icansing.作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.單詞和短語(yǔ)的抄寫(xiě)和默寫(xiě)：要求學(xué)生抄寫(xiě)單詞"dance","sing","draw","playfootball","playbas