江西省贛州市語文初三上學(xué)期2024-2025學(xué)年自測試卷與參考答案

2024-2025學(xué)年江西省贛州市語文初三上學(xué)期自測試卷與參考答案班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.駢進（pián）恪守（kè）踱步（duó）蹣跚（mán）B.詰難（jié）緘默（jiān）熾熱（zhì）鐫刻（juān）C.禁錮（gù）恣睢（suī）嗤笑（chī）魁梧（wú）D.襤褸（lǚ）嗔視（chēn）睥睨（pìnì）惘然（wǎng）答案：D解析：A項，“蹣跚”的“蹣”應(yīng)讀“pán”，意為腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子；B項，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”，意為溫度極高，極熱；C項，“魁梧”的“梧”應(yīng)讀“wú”，意為（身體）強壯高大。2、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是故技重演，不思悔改。B.這篇作文沒有中心思想，東拉西扯，內(nèi)容空洞，真是言不及義。C.在晚會上，同學(xué)們看到了精彩的表演，聽到了優(yōu)美的歌聲，真是大快人心。D.他在學(xué)習(xí)上善于獨立思考，從不人云亦云，隨聲附和。答案：D解析：A項，“故技重演”指老花招或老手法又重新施展一次，含貶義，與語境不符；B項，“言不及義”指凈說些無聊的話，沒有一句正經(jīng)的，與語境不符；C項，“大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家心里非常痛快，與語境不符；D項，“人云亦云”指人家怎么說，自己也跟著怎么說，指沒有主見，只會隨聲附和，使用正確。3、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出現(xiàn)問題。B.近段時間，我們班的同學(xué)認真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。C.為了能考上理想的高中，他刻苦鉆研、勤奮努力，終于如愿以償。D.通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。答案：C解析：A項，否定詞誤用，應(yīng)刪去“不”；B項，語序不當(dāng)，應(yīng)將“討論”與“學(xué)習(xí)”互換位置；D項，成分殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使”。4、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.倔強（juéqiáng）恪守（kè）旁騖（wù）褻瀆（xièdú）B.拮據(jù)（jiéjū）聒噪（guō）嗤笑（chī）恪盡職守（kè）C.傴僂（yǔlǚ）駢進（pián）妖嬈（ráo）裨益（bìyì）D.駢死（piánsǐ）陰晦（huì）詰難（jínàn）鍥而不舍（qièérbùshě）答案：B解析：本題考查學(xué)生對字音的掌握情況。A項中“倔強”的“強”應(yīng)讀“jiàng”，表示固執(zhí)、不服輸；C項中“妖嬈”的“嬈”應(yīng)讀“ráo”，表示嬌艷美好；D項中“詰難”的“詰”應(yīng)讀“jié”，表示追問、責(zé)難。只有B項注音完全正確。5、下列句子中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.班長李華品學(xué)兼優(yōu)，每次考試都名列前茅，是同學(xué)們公認的佼佼者。B.聽到這個好消息，他激動得手舞足蹈，不能自已。C.這道數(shù)學(xué)題非常復(fù)雜，我左思右想，絞盡腦汁也想不出答案。D.他性格內(nèi)向，不善言辭，每次與人交談都顯得笨嘴拙舌，不能暢所欲言。答案：D解析：本題考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。A項中“佼佼者”指美好、突出的人物，符合語境；B項中“手舞足蹈”形容高興到極點時的樣子，也指手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)，符合語境；C項中“絞盡腦汁”形容費盡心思，符合語境；D項中“笨嘴拙舌”形容沒有口才，不善言辭，與后文的“不能暢所欲言”意思重復(fù)，使用不恰當(dāng)。6、下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使同學(xué)們對傳統(tǒng)文化有了更深的了解。B.南昌地鐵二號線正式開通，極大地緩解了城市交通擁堵。C.語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，提高了能力。D.為了防止校園欺凌事件不再發(fā)生，學(xué)校加強了管理和教育。答案：C解析：本題考查學(xué)生對病句的辨析能力。A項成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加“的問題”；D項否定不當(dāng)，“防止”與“不再”連用導(dǎo)致句意與事實相違，應(yīng)刪去“不再”；C項表述正確，沒有語病。7、填空：請將下列詩句補充完整，并解釋其中劃線詞語的意思。詩句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。劃線詞語：柳暗花明答案：柳暗花明。解析：這句詩出自宋代詩人陸游的《游山西村》。其中，“柳暗花明”形容綠柳成蔭、鮮花怒放的景象，也比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機，由逆境轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M希望的順境。在這句詩中，詩人通過描繪自然景色的變化，表達了自己在困境中不放棄希望，最終找到出路的樂觀精神。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：標題：《贛南的秋》贛南的秋天，是一幅細膩而深邃的畫卷。它沒有北方秋天那種蕭瑟與蒼茫，卻有著自己獨特的韻味與色彩。走進贛南的鄉(xiāng)村，仿佛踏入了一個被時間遺忘的角落，一切都顯得那么寧靜、和諧。稻田里，金黃色的稻穗低垂著頭，沉甸甸的，仿佛是大自然最慷慨的饋贈。微風(fēng)吹過，稻浪翻滾，發(fā)出沙沙的聲響，那是秋天獨有的樂章。農(nóng)民們忙碌的身影穿梭其間，他們的臉上洋溢著收獲的喜悅，這是對他們一年辛勤勞作最好的回報。山間，楓葉漸染，從翠綠到深紅，層林盡染，美不勝收。漫步在這樣的山間小道上，每一步都踏著落葉的沙沙聲，每一眼都是如畫的風(fēng)景。偶爾，一兩只松鼠從樹間跳躍而過，留下一串歡快的笑聲，為這靜謐的山林增添了幾分生機與活力。村莊里，炊煙裊裊升起，與遠處的山巒交織成一幅溫馨的畫卷。家家戶戶的門前，都晾曬著金黃的玉米、火紅的辣椒，還有那各式各樣的農(nóng)作物，這些都是贛南人民勤勞與智慧的結(jié)晶。傍晚時分，夕陽的余暉灑在古老的瓦房上，給這個古老的村落披上了一層金色的外衣，顯得格外寧靜與祥和。贛南的秋天，是一首深情的詩，是一幅動人的畫，更是一曲悠揚的歌。它用自己獨特的方式，訴說著這片土地上的故事與情感，讓人沉醉其中，流連忘返。小題：1、文章首段主要運用了什么修辭手法？其作用是什么？答案：文章首段主要運用了比喻的修辭手法，將“贛南的秋天”比作“一幅細膩而深邃的畫卷”，生動形象地描繪出贛南秋天獨特的韻味與色彩，同時激發(fā)了讀者的閱讀興趣，為下文具體描繪贛南秋天的美景做鋪墊。2、請從感官描寫的角度，分析文中畫線句子的表達效果。答案：文中畫線句子“微風(fēng)吹過，稻浪翻滾，發(fā)出沙沙的聲響，那是秋天獨有的樂章?！睆穆犛X和視覺兩個角度進行描寫。通過“沙沙的聲響”，生動地描繪了稻浪翻滾時發(fā)出的聲音，讓讀者仿佛身臨其境；同時，“稻浪翻滾”的畫面也躍然紙上，讓讀者感受到秋天豐收的喜悅和田野的壯闊。這種多感官的描寫方式，使得文章更加生動形象，增強了讀者的閱讀體驗。3、結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α摆M南的秋天，是一首深情的詩，是一幅動人的畫，更是一曲悠揚的歌”這句話的理解。答案：這句話是對贛南秋天的高度概括和贊美。從“深情的詩”可以看出，贛南的秋天蘊含著豐富的情感和故事，讓人感受到這片土地上人民的勤勞與智慧、對生活的熱愛與向往；從“動人的畫”可以看出，贛南的秋天景色如畫，無論是金黃的稻田、火紅的楓葉還是炊煙裊裊的村莊，都構(gòu)成了一幅幅美麗的畫卷；從“悠揚的歌”可以看出，贛南的秋天充滿了生機與活力，無論是農(nóng)民收獲的喜悅、松鼠的歡笑還是夕陽下的寧靜與祥和，都仿佛在演奏著一首悠揚的歌曲。這句話表達了作者對贛南秋天的熱愛與贊美之情。第二題閱讀下文，完成題目。標題：《書香里的青春》在贛州的初冬，陽光透過稀疏的云層，灑在我們初三的教室里，為即將到來的期末考試增添了幾分溫暖。教室里，同學(xué)們或低頭沉思，或奮筆疾書，而我，卻在這緊張的氛圍中，找到了一片屬于自己的寧靜——沉浸在書海中。我的青春，是與書為伴的。每當(dāng)翻開一本新書，就像打開了一個新世界的大門，里面充滿了未知與驚喜。我喜歡在午休時間，獨自坐在教室的角落，手捧一本《紅樓夢》，感受賈寶玉與林黛玉的悲歡離合；我也喜歡在夜晚，臺燈下閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，從保爾·柯察金的堅韌不拔中汲取力量。書，不僅是我的朋友，更是我精神的導(dǎo)師。它教會我如何面對挫折，如何在逆境中堅持自我。當(dāng)我因為學(xué)習(xí)壓力而倍感焦慮時，是《平凡的世界》中的孫少安給了我勇氣，讓我明白，只要心中有夢，腳下就有路。在這個初三的上學(xué)期，我更加珍惜與書相伴的時光。每當(dāng)夜深人靜，萬籟俱寂之時，我總能聽到自己內(nèi)心的聲音，那是對知識的渴望，對未來的憧憬。我知道，只有不斷地閱讀，不斷地學(xué)習(xí)，才能讓我在青春的道路上走得更遠，飛得更高。閱讀題目：1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案：本文主要講述了“我”在初三上學(xué)期，與書為伴的學(xué)習(xí)生活，以及書對“我”的精神世界的滋養(yǎng)和影響。2、作者在閱讀《紅樓夢》和《鋼鐵是怎樣煉成的》時，分別獲得了怎樣的感受？答案：作者在閱讀《紅樓夢》時，感受到了賈寶玉與林黛玉的悲歡離合，體驗到了人世間的情感糾葛；而在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，則從保爾·柯察金的堅韌不拔中汲取了面對困難和挑戰(zhàn)的力量和勇氣。3、結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α皶粌H是我的朋友，更是我精神的導(dǎo)師”這句話的理解。答案：這句話表達了作者對書的深厚感情和深刻認識。書不僅是作者生活中的伴侶，陪伴他度過了一個個孤獨或焦慮的時刻，更是他精神上的指引者，教會他如何面對挫折、如何在逆境中堅持自我、如何追求夢想。書是作者心靈的寄托，也是他成長的階梯。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下文，完成1-3題。岳陽樓記（節(jié)選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1、解釋下列句子中加點的詞。乃重修岳陽樓，增其舊制：制：規(guī)模。日星隱曜，山岳潛形：潛：隱沒。2、文中第二段文字描繪出一幅什么樣的畫面？聯(lián)系全文看，這段文字的作用是什么？答案：第二段描繪了洞庭湖壯闊美麗的景象，在文中引出下文遷客騷人登樓觀景所觸發(fā)的“悲”與“喜”之情，為作者闡述“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負作鋪墊。3、作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？答案：“遷客騷人”的“悲”來自“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲”；“喜”來自“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”。作者這樣寫的目的是為了將遷客騷人的悲喜情感跟古仁人的“不以物喜，不以己悲”進行對比，引出下文，由景入情，由情入理，為作者抒發(fā)自己的政治抱負作鋪墊。第二題閱讀下面文言文，完成1-3題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。1、解釋下列句子中加點的詞。乃重修岳陽樓，增其舊制：制，規(guī)模。薄暮冥冥，虎嘯猿啼：薄，迫近。2、翻譯下面的句子。覽物之情，得無異乎？翻譯：看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？不以物喜，不以己悲。翻譯：不因外物（的好壞）和自己（的得失）而或喜或悲。3、作者在文章中表達了怎樣的思想感情？作者在文章中表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，抒發(fā)了作者憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷。四、名著閱讀（9分）題目填空題

根據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容，填空完成以下情節(jié)概述。魯智深因救助金翠蓮父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，被官府追捕，后逃到五臺山出家為僧。在五臺山期間，他因何事被長老派往東京大相國寺？（不超過10字）答案：酒后大鬧五臺山解析：魯智深在五臺山出家后，因不適應(yīng)寺院的清規(guī)戒律，加之酒癮難戒，曾多次酒后鬧事，最終因一次嚴重的酒后大鬧五臺山，被長老認為不宜再留在五臺山，于是派他前往東京大相國寺。簡答題

請簡要分析魯智深在《水滸傳》中的性格特點，并結(jié)合具體情節(jié)加以說明。答案：魯智深在《水滸傳》中展現(xiàn)出豪爽、仗義、嫉惡如仇的性格特點。他救助金翠蓮父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，體現(xiàn)了他的仗義和嫉惡如仇；在五臺山出家期間，他雖不適應(yīng)清規(guī)戒律，但內(nèi)心善良，對弱小有同情心；在野豬林救林沖時，他勇猛無畏，敢于與惡勢力作斗爭，展現(xiàn)出他的英雄氣概。解析：魯智深的性格特點在多個情節(jié)中都有體現(xiàn)。他救助金翠蓮父女，打死鎮(zhèn)關(guān)西，是出于正義和同情；在五臺山的行為雖顯粗獷，但也透露出他內(nèi)心的善良和不愿受束縛的天性；野豬林救林沖則充分展現(xiàn)了他的勇猛和義氣。論述題

有人認為，魯智深是《水滸傳》中“上上人物”，請結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀銓@一觀點的看法。答案：我同意魯智深是《水滸傳》中“上上人物”的觀點。首先，他具有高尚的品德和正義感，如救助金翠蓮父女、打死鎮(zhèn)關(guān)西等事跡都體現(xiàn)了他的仗義和正義；其次，他勇猛無畏，敢于與惡勢力作斗爭，如野豬林救林沖等情節(jié)都展現(xiàn)了他的英雄氣概；最后，他性格豪爽，不拘小節(jié)，雖有時顯得粗獷，但內(nèi)心善良，對弱小有同情心。這些特點都使得魯智深成為《水滸傳》中一個極具魅力和影響力的角色。解析：魯智深之所以被稱為“上上人物”，是因為他具有多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。他的正義感、勇猛無畏和豪爽性格都使得他在《水滸傳》中獨樹一幟，深受讀者喜愛。同時，他的形象也反映了古代人民對于英雄豪杰的向往和崇拜。五、寫作題（50分）題目：請以“我心中的贛州城”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求結(jié)合你對贛州城的了解，描述其獨特的地理風(fēng)貌、歷史文化、風(fēng)土人情或者你對這座城市的深厚情感。答案示例：我心中的贛州城在我心中，贛州城是一座充滿歷史底蘊與現(xiàn)代活力的城市。它坐落在贛江之畔，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在贛南大地，閃耀著獨特的光芒。贛州城的地理風(fēng)貌令人贊嘆。它三面環(huán)水，一面依山，章江和貢江在此交匯，形成了贛江這一重要的水路通道。站在古城墻上遠眺，贛江如練，波光粼粼，兩岸綠樹成蔭，風(fēng)景如畫。而城內(nèi)的街道錯落