中學(xué)一班級英語老師新學(xué)期工作計劃

———中學(xué)一班級英語老師新學(xué)期工作計劃SectionA:1a呈現(xiàn)了本單元的重點詞匯，句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)，1b起到承接1a的作用，為聽力練習(xí)，1c是學(xué)生之間進(jìn)行的對話練習(xí)2a和2b是擴展性的聽力練習(xí)，2c是擴展性的對話練習(xí)，另外，GrammarFocus,這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語法知識。從3a到4部分是課堂活動部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識和鞏固作用。SectionB:1a和1b是在舊知識的基礎(chǔ)上添加新知識，若有1c的話，一般為對話的練習(xí)，2a和2b都屬擴展性的聽力，若有2c的話，一般為對話的練習(xí)，3a到4部分是多樣性的課堂活動，這部分整體起到鞏固和擴展作用。Selfcheck:測驗同學(xué)用本身所學(xué)的知識，有一個自我評價，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。2、教學(xué)目標(biāo)首先，知識目標(biāo)運用“直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)得書本知識，采用講授、談話、討論、演示、練習(xí)、參觀、試驗等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握重點詞匯、句型和語法知識并應(yīng)用，鼓舞他們大膽的說出來，做到基本英語對話的脫口而出。其次，本領(lǐng)目標(biāo)通過對初一上冊英語知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在聽、說、讀、寫整體本領(lǐng)上有所提高，其中，我認(rèn)為，為了深化雙語試驗學(xué)校教學(xué)特色，應(yīng)當(dāng)重點抓學(xué)生的聽和說的本領(lǐng)。要使學(xué)生真正明白，學(xué)習(xí)知識是為了什么？是為了提高自身的素養(yǎng)，是為了提高自身的本領(lǐng)，是為了在走出校門后，能以煥然一新的面貌面對任何人。3、教學(xué)措施初一，是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期，起著基礎(chǔ)性作用，中學(xué)英語學(xué)習(xí)的情形，會直接影響到高中，還有高校的學(xué)習(xí)，所以初一英語教學(xué)起著至關(guān)緊要的作用，對此，在教學(xué)中，我訂立了以下的措施：（一）備課上好一堂，我認(rèn)為備課起著很緊要的作用，任何一堂高質(zhì)量的課，都離不開老師的精心備課，對此，我將做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及時和其他英語老師討論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經(jīng)驗老師的課堂教學(xué)（可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看），學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并加以總結(jié)，并鼓舞本身進(jìn)行創(chuàng)新。另外，了解學(xué)生原有的知識和本領(lǐng)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要，對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能存在的困難和問題進(jìn)行猜測。（二）課堂教學(xué)此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，提高思想素養(yǎng)和本領(lǐng)的關(guān)鍵。對此，我將做到以下幾點：首先，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后，學(xué)習(xí)應(yīng)實現(xiàn)的水平（在心理學(xué)上，叫做近來發(fā)展區(qū)），要最大限度的擴高校生的近來發(fā)展區(qū)，這里重要包含：知識水平、本領(lǐng)水平、素養(yǎng)水平。其次，內(nèi)容正確，要保證教給學(xué)生知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確性。第三，方法恰當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法，而且科學(xué)地運用其方法，盡量做到因材施教，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛能。第四，組織有效，我認(rèn)為這個方面起到主導(dǎo)作用，一個班級擁有一個良好的課堂秩序，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素，作為一名老師，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍，這樣，才有利于學(xué)生思考深入。第五，相互體驗，“教學(xué)”老師的教要起到主導(dǎo)作用，學(xué)生的學(xué)要起到自動作用，學(xué)生和老師要以樂觀的狀態(tài)體驗教學(xué)，這樣才略提高教學(xué)的`效果。（三）課外作業(yè)的布置和批改我將做到幾下幾點：第一，形式多樣：依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生布置可以磨練其各方面本領(lǐng)的作業(yè)，難易要適中。第二，要求明確：對所布置的作用提出明確的要求，便于學(xué)生及時有效的完成。第三，及時反饋：要及時給學(xué)生批改作業(yè)，并在批改的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯誤，分析產(chǎn)生的原因，以便于下次講解，并對作業(yè)進(jìn)行鑒定。（四）課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對以上幾個環(huán)節(jié)的增補，在此方面，我將做到：從實際啟程，對學(xué)生進(jìn)行因材施教，加強思想教育的引導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和自動性。教學(xué)評價首先，老師自我評價，通過本身體驗到的教學(xué)過程，總結(jié)本身教學(xué)的優(yōu)點與不足，發(fā)揚優(yōu)點，努力改進(jìn)不足，及時和其他老師進(jìn)行溝通。其次，學(xué)生評價，可以通過考試、競賽等途徑，對學(xué)習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)評價（注意德育），進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。4.教學(xué)進(jìn)度：9月Starter1—3Unit1———Unit21