學(xué)校老師個(gè)人述職報(bào)告

———學(xué)校老師個(gè)人述職報(bào)告關(guān)于學(xué)校老師個(gè)人述職報(bào)告在不絕進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告十分的緊要，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避開(kāi)篇幅過(guò)長(zhǎng)。我敢確定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，以下是我精心整理的關(guān)于學(xué)校老師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。關(guān)于學(xué)校老師個(gè)人述職報(bào)告1一、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去出于我本人對(duì)教育事業(yè)的酷愛(ài)基對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)好，我始終以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”來(lái)要求和激勵(lì)本身，并以“把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”作為我一生的努力探求。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路；我愿做一滴愛(ài)的清泉，澆灌多姿多彩的希望之花。二、勇于實(shí)踐多樣教學(xué)法，提升教學(xué)水平在教育教學(xué)方面，我樂(lè)觀進(jìn)取，勇于探究，力爭(zhēng)做一名研究型、創(chuàng)新型的老師。1、課堂教學(xué)形式多樣由于剛來(lái)是新手，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我更加嚴(yán)格要求本身，樂(lè)觀向老老師請(qǐng)教，并潛心研討教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，力求使每堂課都具有吸引力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，漸漸讓課堂生動(dòng)起來(lái)，豐富多彩起來(lái)。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。我還開(kāi)展了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，譬如：辯論會(huì)（觀看電視好不好），詩(shī)歌散文朗誦會(huì)，讀書溝通會(huì)，演講活動(dòng)等。課堂教學(xué)形式多樣性，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的樂(lè)觀性，學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，取得了良好的效果。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)提高了，性格也更開(kāi)朗了，更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得，學(xué)生們開(kāi)詩(shī)歌散文朗誦會(huì)時(shí)那成功后喜悅的神色。我將臺(tái)詞整理下來(lái)，取名《多姿多彩的語(yǔ)文世界》，并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的上。2、探尋作文教學(xué)之路作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，更是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡方法激發(fā)他們的寫作興趣。于是我創(chuàng)建了“芭蕉文學(xué)社”，選了社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、責(zé)任編輯、美術(shù)編輯，這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的目光，我們出書了第一期社刊《放飛希望》，到目前為止我們已經(jīng)出書了九期。剛開(kāi)始由學(xué)習(xí)程度高的學(xué)生主辦，對(duì)于學(xué)習(xí)程度較差的同學(xué)，我鼓舞他們不要灰心泄氣，盡力挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫忙他們訂立出努力探求進(jìn)步的計(jì)劃。為了讓更多的學(xué)生提高寫作水平，我讓學(xué)生做了特色摘抄本，為寫作做積累，并取得了肯定的效果。為了讓全班同學(xué)都參加進(jìn)來(lái)，我就以自然村為單位，讓同學(xué)們打擂臺(tái)，他們熱誠(chéng)高漲，我們的社刊也出書了四期綜合競(jìng)賽版，成績(jī)可喜。為了讓孩子們更有成就感，我推出了第一批個(gè)人文集，稱為小作家系列，由小作家出書社出書，有《慧心文集》《新葉集》《德文隨筆》《馨月文集》，這些文集都是以筆名來(lái)命名的。真的是“模范的力氣是無(wú)窮的”有一部分同學(xué)自動(dòng)讓我批改他們的作文，一年下來(lái)最多的能寫五六本?？吹酵瑢W(xué)們那收獲喜悅的神色，我感到無(wú)比的欣慰。我班還涌現(xiàn)出了一批小詩(shī)人，代表作如《童年的夢(mèng)》《春的韻律》《我想》等，都在我班的班級(jí)博客上發(fā)表3、樂(lè)觀學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)并不絕反思我自動(dòng)要求外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本身的教育教學(xué)本領(lǐng)。每次聽(tīng)課我都認(rèn)真做好記錄，回來(lái)認(rèn)真研究，并寫好聽(tīng)課反思。有《靈動(dòng)的藝術(shù)之美》《語(yǔ)文課堂之“智慧之光”》《關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》等。4、了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念我本人在高校期間就比較喜愛(ài)看有關(guān)教育的期刊，各地方教育雜志，《教育藝術(shù)》《中國(guó)老師報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等，時(shí)刻關(guān)注教育信息。雖然現(xiàn)在教育資源有限，但我還是抽出時(shí)間閱讀《山東教育》和《濟(jì)南教育》，有時(shí)我也借閱其他老師的書刊，有《魏書生的教學(xué)管理漫談》《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐，提高了我的理論修養(yǎng)，教學(xué)水平和管理本領(lǐng)。當(dāng)然也讓我徜徉在教育的樂(lè)趣之中了。三、傾注愛(ài)心，構(gòu)建和諧班級(jí)剛來(lái)校工作時(shí)，我擔(dān)負(fù)了六班級(jí)的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中，我試驗(yàn)魏書生先生的管理方法，分工明確，責(zé)任到人，提高學(xué)生的管理本領(lǐng)，我重要做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，加強(qiáng)集體的凝集力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，緊密了師生關(guān)系、增長(zhǎng)了同學(xué)間的友情、加強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們酷愛(ài)集體的意識(shí)。另外，在班級(jí)管理中，我還十分重視加強(qiáng)班干部的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力，培養(yǎng)出幾個(gè)職責(zé)明確、工作熱誠(chéng)、人緣好、威信高、有獨(dú)立辦事本領(lǐng)的得力助手。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮有力的作用，讓他們認(rèn)真幫助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我自動(dòng)找他們談心，關(guān)懷他們，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點(diǎn)，不絕的激勵(lì)他們。由于工作有了成效，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，于xx年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱呼。四、樂(lè)觀試驗(yàn)教科研研究由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，提升我為學(xué)校教科室主任兼語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。我心想肯定不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望，團(tuán)結(jié)全體語(yǔ)文老師，樂(lè)觀開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課促進(jìn)每一個(gè)老師的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)努力，集思廣益，語(yǔ)文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研xx《傾聽(tīng)琴瑟的聲音》。不久，隨著教研活動(dòng)的增多，很多語(yǔ)文老師不絕反思，發(fā)表了更多的xx，語(yǔ)文教研組的成績(jī)喜人。我是更加愉快。前不久，全鎮(zhèn)與辦了省十一五重點(diǎn)課題“學(xué)辯誘練”的研討會(huì)，我認(rèn)真聽(tīng)取和學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，回來(lái)后寫下反思《港溝鎮(zhèn)教育的春天》，并把這種模式樂(lè)觀地運(yùn)用到本身的教育教學(xué)中去，不絕發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們也開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)，共同探討這種模式。當(dāng)?shù)弥?zhèn)的“師訓(xùn)干訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在我校舉辦的消息時(shí)，特別愉快。我樂(lè)觀承當(dāng)公開(kāi)課的任務(wù)，采用這種模式上了《草船借箭》一課，贏得了參觀老師的稱贊。在準(zhǔn)備公開(kāi)課的時(shí)間，真得讓我學(xué)到了不少知識(shí)，促進(jìn)了我專業(yè)的成長(zhǎng)。我還在平常的教學(xué)中樂(lè)觀研究探究，并寫成論文《也談“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究本領(lǐng)”》，獲得了山東省教育科研優(yōu)秀成績(jī)二等獎(jiǎng)。在今后的教育科研中，我將以更大的熱誠(chéng)投入進(jìn)去，希望能為我校的教研工作盡我的一份力氣。五、廣播站、心理咨詢工作讓我受益匪淺社會(huì)的發(fā)展，讓我們教育工開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的心理。由于我的專業(yè)課包含心理學(xué)，xx年我接手了學(xué)校的心理咨詢工作，這是學(xué)校的孱弱環(huán)節(jié)，雖然我的本領(lǐng)有限，但是我很想把這項(xiàng)工作做好。為此我上網(wǎng)查資料，設(shè)知心信箱，并在我們的社刊上設(shè)“心靈對(duì)對(duì)碰”欄目，用真誠(chéng)的溝通解決學(xué)生成長(zhǎng)中的苦惱。我還借閱了我同學(xué)的《心理咨詢師》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)，還請(qǐng)教了我高校的老師。從中也鞏固了我以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，希望提升本身的本領(lǐng)，真正為學(xué)生服務(wù)。這學(xué)期，我校紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)播，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又讓我擔(dān)負(fù)了廣播站的管理工作。我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任所感動(dòng)，我只有認(rèn)認(rèn)真真地去做，才略表達(dá)我內(nèi)心的感謝之情。六、一份耕耘，一份收獲我參加工作近三年，也取得了肯定的成績(jī)。1、xx年6月在歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)2、xx年9月被評(píng)為“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”3、xx年5月獲得港溝鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱呼4、xx年12月在港溝鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課呈現(xiàn)中，榮獲一等獎(jiǎng)5、xx年12月港溝鎮(zhèn)主題中隊(duì)會(huì)一等獎(jiǎng)6、xx年3月港溝鎮(zhèn)演講競(jìng)賽一等獎(jiǎng)7、xx年6月文藝匯演獲港溝鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)8、xx年11月在學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡中，榮獲二等獎(jiǎng)9、xx年10月撰寫的論文《也談“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究本領(lǐng)”》，榮獲山東省教育科研優(yōu)秀成績(jī)二等獎(jiǎng)。10、xx年年6月電教論文《多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)熠熠生輝》獲歷城區(qū)二等獎(jiǎng)。11、xx年年10月在港溝鎮(zhèn)說(shuō)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。12、2月被評(píng)為“落實(shí)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”13、多篇教學(xué)反思及心得在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表。譬如：《傾聽(tīng)琴瑟的聲音》《多姿多彩的語(yǔ)文世界》《靈動(dòng)的藝術(shù)之美》《語(yǔ)文課堂之“智慧之光”》《綠了，芭蕉》《關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》等等。全部這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與鼓舞，我也定會(huì)更加努力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與期望，我也會(huì)帶著家長(zhǎng)的重托，為了心中的教育事業(yè)而堅(jiān)持到底，樂(lè)觀探究，不絕創(chuàng)新。關(guān)于學(xué)校老師個(gè)人述職報(bào)告2跟隨著平常而繁忙的每一個(gè)日子，悄悄的數(shù)過(guò)來(lái)，從教之路上我已經(jīng)走過(guò)了十一個(gè)春秋，回顧過(guò)去工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然苦樂(lè)參半，但無(wú)怨無(wú)悔。為提高本身的教育管理的理論水平，我不絕歸納我班主任工作的心得體會(huì)，寫了《沒(méi)有不合格的學(xué)生》《班級(jí)管理的核心愛(ài)與真誠(chéng)》《改進(jìn)班級(jí)管理培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往素養(yǎng)》等教育論文，獲各方好評(píng)。思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法的學(xué)科這就是我對(duì)政治學(xué)科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語(yǔ)言向?qū)W生傳遞信息和知識(shí)，將枯燥的政治課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的課堂語(yǔ)言，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)和理性思維本領(lǐng)：授之以魚(yú)，不如授之以漁也。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎。任現(xiàn)職以來(lái)，我每學(xué)期任初三級(jí)四個(gè)班政治課，每周12節(jié)課，教學(xué)成績(jī)十分突出，我所任教的班級(jí)連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在80％以上，優(yōu)秀率約為30％左右，受到了鎮(zhèn)教育組的通報(bào)稱贊。我所任教的學(xué)生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學(xué)；趙端標(biāo)、劉謹(jǐn)英、貝朝雄等數(shù)十名同學(xué)考上了潮陽(yáng)師范或潮陽(yáng)一中；趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學(xué)考上了潮陽(yáng)二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學(xué)生已從潮陽(yáng)師范學(xué)校畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市的.教育作出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。我深知本身現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差特別遙遠(yuǎn)，但我信任，通過(guò)學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不斷止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我肯定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的學(xué)校生，實(shí)現(xiàn)一名老師一生不朽的價(jià)值。關(guān)于學(xué)校老師個(gè)人述職報(bào)告3學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂(lè)觀做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真研討教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上自動(dòng)參加學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生自動(dòng)參加、自動(dòng)探究、自動(dòng)思考、自動(dòng)操作、自動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、試驗(yàn)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦研討的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱誠(chéng)輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。2、做好課后輔導(dǎo)工作部分學(xué)生缺乏自發(fā)性，常常不能定時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有心識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以稱贊和鼓舞，使他們漸漸樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不絕提高。3、與班主任、家長(zhǎng)緊密搭配常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；樂(lè)觀自動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，自動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和搭配，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。4、樂(lè)觀參加教研組的活動(dòng)活動(dòng)中樂(lè)觀發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不足理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)本身的一份力氣。關(guān)于學(xué)校老師個(gè)人述職報(bào)告4彈指一揮間，又一年度在繁忙的工作中不知不覺(jué)飄然而去。伏案回眸，回顧這2年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平常的工作中充盈著歡樂(lè)，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)懷幫忙引導(dǎo)下，我在本身的崗位上努力工作，在業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作本領(lǐng)上都得到不少上進(jìn)，總結(jié)一年來(lái)的工作情況，我對(duì)本身所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一、政治思想方面：重學(xué)習(xí)、夯基礎(chǔ)，在政治上求進(jìn)步、求提高。雖然工作經(jīng)過(guò)已