《誰(shuí)先走》（教案）- 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《誰(shuí)先走》（教案）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版今天，我要為大家分享的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版的教案——《誰(shuí)先走》。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第91頁(yè)至93頁(yè)，主要學(xué)習(xí)了棋盤上的游戲規(guī)則，以及如何通過分析棋盤上的局勢(shì)，判斷誰(shuí)先走更有利。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握棋盤游戲的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)分析棋盤上的局勢(shì)，提高他們的邏輯思維能力和判斷力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握棋盤游戲中的策略和技巧，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析棋盤上的局勢(shì)，判斷誰(shuí)先走更有利。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地開展本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些棋盤游戲道具，如跳棋、國(guó)際象棋等，以及一些相關(guān)的教學(xué)PPT和棋盤圖。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)先組織學(xué)生們進(jìn)行一場(chǎng)簡(jiǎn)單的棋盤游戲，讓他們親身體驗(yàn)游戲的過程，引發(fā)他們對(duì)棋盤游戲的好奇心。2.講解棋盤游戲規(guī)則：接著，我會(huì)向?qū)W生們講解棋盤游戲的基本規(guī)則，如如何走棋、如何吃子等，讓他們了解游戲的基本玩法。3.分析局勢(shì)：在學(xué)生們掌握了棋盤游戲的基本規(guī)則后，我會(huì)向他們展示一些典型的棋盤局勢(shì)，讓他們分析并判斷誰(shuí)先走更有利。4.例題講解：通過分析局勢(shì)，我會(huì)向?qū)W生們講解一些棋盤游戲中的策略和技巧，如如何布局、如何進(jìn)攻和防守等。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自行分析棋盤局勢(shì)，判斷誰(shuí)先走更有利。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括棋盤游戲規(guī)則、局勢(shì)分析方法、策略和技巧等方面，以關(guān)鍵詞和圖示的形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)棋盤局勢(shì)，判斷誰(shuí)先走更有利，并說明原因。3.設(shè)計(jì)一道棋盤游戲題目，并給出答案。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果，以及他們對(duì)棋盤游戲的理解和掌握程度。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加棋盤游戲比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自己的棋藝。這就是我為大家分享的五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版的教案——《誰(shuí)先走》。希望通過這個(gè)教案，能讓更多的學(xué)生們喜歡上棋盤游戲，提高他們的邏輯思維能力和判斷力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我選擇了組織學(xué)生們進(jìn)行一場(chǎng)簡(jiǎn)單的棋盤游戲。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們親身體驗(yàn)游戲的過程，引發(fā)他們對(duì)棋盤游戲的好奇心。通過實(shí)際操作，學(xué)生們可以更直觀地理解棋盤游戲的基本規(guī)則，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然后，分析局勢(shì)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)分析棋盤上的局勢(shì)，判斷誰(shuí)先走更有利。我會(huì)展示一些典型的棋盤局勢(shì)，引導(dǎo)他們觀察和思考各種可能的走法，并幫助他們分析每種走法的優(yōu)劣。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)出觀察和分析問題的能力。接著，例題講解。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)通過一些具體的例題，向?qū)W生們講解棋盤游戲中的策略和技巧。這些策略和技巧是學(xué)生們?cè)趯?shí)際游戲中會(huì)遇到的重要知識(shí)點(diǎn)，因此，我會(huì)詳細(xì)解釋每個(gè)策略和技巧的原理和應(yīng)用方法，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。然后，隨堂練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自行分析棋盤局勢(shì)，判斷誰(shuí)先走更有利。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，激發(fā)他們的思維，并引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)的策略和技巧進(jìn)行解答。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的解題能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果，以及他們對(duì)棋盤游戲的理解和掌握程度。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加棋盤游戲比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自己的棋藝。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)課程時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解棋盤游戲規(guī)則時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合肢體語(yǔ)言和表情，以吸引學(xué)生的注意力。通過語(yǔ)調(diào)的變化和節(jié)奏的把握，我能夠更好地傳達(dá)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生的興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我充分考慮了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在講解棋盤游戲規(guī)則時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們消化和提問，確保他們能夠清楚地理解規(guī)則。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在講解棋盤游戲局勢(shì)分析時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問，提出自己的疑問和觀點(diǎn)。通過提問，學(xué)生們能夠更好地理解和思考問題，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。情景導(dǎo)入是我教學(xué)中的一個(gè)重要技巧。在開始上課之前，我組織學(xué)生們進(jìn)行一場(chǎng)簡(jiǎn)單的棋盤游戲，讓他們親身體驗(yàn)游戲的過程。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)。我可以在講解棋盤游戲規(guī)則時(shí)，加入更多的實(shí)際案例和例子，讓學(xué)生們更加直觀地理解和記憶規(guī)則。我可以在分析局勢(shì)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生們更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們通過小組合作或個(gè)人思考來解決問題。我可以在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，提供更多的棋盤游戲資源和練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。題目1：棋盤游戲規(guī)則應(yīng)用【局勢(shì)圖】題目2：局勢(shì)分析策略【局勢(shì)圖】題目3：棋盤游戲設(shè)計(jì)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一道棋盤游戲題目，并給出答案?！?/p>