《第3課 隨機(jī)魅色》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)而優(yōu)教有方2/2教學(xué)內(nèi)容第3課隨機(jī)魅色——隨機(jī)數(shù)、坐標(biāo)和限次循環(huán)年級(jí)五年級(jí)學(xué)科信息技術(shù)教師教學(xué)目標(biāo)熟練掌握scratch中繪制角色的方法；掌握scratch的舞臺(tái)設(shè)置；熟練掌握畫筆工具中“圖章、清除所有畫筆”功能模塊的使用；初步掌握數(shù)字和邏輯運(yùn)算模塊中“在之間隨機(jī)選一個(gè)數(shù)”模塊的使用；熟練使用程序中循環(huán)的控制。教學(xué)重點(diǎn)掌握舞臺(tái)的設(shè)置方法；掌握隨機(jī)數(shù)的的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)正確放置模塊的位置，實(shí)現(xiàn)程序目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備教師演示用課件教學(xué)方法講授法，演練法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)板書第三課隨機(jī)魅色分析程序：程序?qū)崿F(xiàn)：認(rèn)識(shí)舞臺(tái)繪制角色隨機(jī)數(shù)使用作業(yè)布置完成報(bào)警器程序制作（D1-3+機(jī)器號(hào)）。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖溫故知新圖章、清除所有畫筆功能模塊重復(fù)執(zhí)行模塊保存舞臺(tái)（存成圖片）回憶回憶舊知，熟練應(yīng)用。新課導(dǎo)入演示繪制的數(shù)字作品，進(jìn)行比較，你能找到什么規(guī)律么？（兩組作品有什么不同嗎？）(第一組)(第二組)觀看，理解對(duì)照繪圖作品，引發(fā)思考。分析任務(wù)兩組作品最大的不同在于第二組顏色有一個(gè)明顯的中心，并且距離中心相等的位置，顏色相同。（中心點(diǎn)選擇：一個(gè)在舞臺(tái)右上角，一個(gè)在舞臺(tái)中心，形成同心圓效果，整體圖片為方形。）思考分析回答提問(wèn)由任務(wù)出發(fā)，培養(yǎng)思路。傳授新知（一）一、認(rèn)識(shí)舞臺(tái)：舞臺(tái)：是角色活動(dòng)的場(chǎng)地，寬480單位，高360個(gè)單位，它被分成一個(gè)個(gè)方格。舞臺(tái)中間是X,Y坐標(biāo)（0,0）點(diǎn)，也是舞臺(tái)的中心點(diǎn)。從中心點(diǎn)向上為Y的正值，從中點(diǎn)向下為Y的負(fù)值；從中心點(diǎn)向右為X的正直，從中心點(diǎn)向左為X的負(fù)值。凝聽(tīng)識(shí)記確定繪制中心點(diǎn)，理解舞臺(tái)設(shè)置方法動(dòng)手嘗試任務(wù)一：設(shè)計(jì)一個(gè)圖形，點(diǎn)擊綠旗程序開(kāi)始，使其出現(xiàn)的位置是隨機(jī)的在舞臺(tái)空間平均分布，出現(xiàn)10次，點(diǎn)擊空格鍵，清除畫圖結(jié)果，結(jié)束程序運(yùn)行。操作步驟：繪制角色；確定文字角色在舞臺(tái)的空間位置。程序設(shè)計(jì)思路：按空格鍵開(kāi)始：使角色移動(dòng)到隨機(jī)位置：設(shè)定圖章：永遠(yuǎn)重復(fù)以上動(dòng)作10次：動(dòng)手嘗試，完成學(xué)案中任務(wù)一。從基礎(chǔ)任務(wù)出發(fā)，鼓勵(lì)嘗試不同的角色設(shè)計(jì)。錦上添花任務(wù)二：更換隨機(jī)排列，使圖案變得更加有趣，實(shí)現(xiàn)同心圓的效果。新增操作：“動(dòng)作”→“面向鼠標(biāo)指針”“外觀”→“將顏色特效增加”動(dòng)手嘗試體驗(yàn)不同的繪制效果，感受畫面帶來(lái)的沖擊。傳授新知（二）二、隨機(jī)數(shù)的使用：在任意區(qū)間內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)隨機(jī)數(shù)。明確任務(wù)要求從分析任務(wù)入手，解決問(wèn)題。培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。錦上添花用隨機(jī)數(shù)可以改變角色的顏色嗎？隨機(jī)排列過(guò)程，可以加增加一個(gè)功能設(shè)定角色大小。理解思考動(dòng)手操作擴(kuò)展思路，增加新的體驗(yàn)。展示分享展示部分同學(xué)作業(yè)，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)欣賞思考改進(jìn)方法對(duì)自己程序進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)興趣。視野擴(kuò)展打開(kāi)Scratch內(nèi)建例子“Interac