新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文模擬卷（二）（湖北卷）2024年新中考地區(qū)語(yǔ)文適應(yīng)性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文第三次適應(yīng)性考試模擬卷（湖北專用）第二模擬（解析版）（試卷滿分：120分考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘）姓名姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)一、積累與運(yùn)用（20分）1．（本題2分）第一組同學(xué)選擇誦讀展示，請(qǐng)你幫他們選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．小荊這樣讀他最喜歡的一句話：不要輕覷（qù）了事業(yè)對(duì)精神的濡養(yǎng)（rǔ）或反之的腐蝕（shǐ）作用，它挾（xié）持著我們的精神，以成為它麾（huī）下持久的人質(zhì)。B．小楚準(zhǔn)備選用琵琶曲《十面埋伏》作為《觀滄?！返睦收b背景樂(lè)，因?yàn)榇饲n涼壯美，激昂慷慨。C．小沙覺(jué)得這句話的停連可以這樣處理：今年的春天∨來(lái)得太遲，∧太遲了，有一些老人挺不住……（“∨”表示停頓；“∧”表示連接，此處需要一口氣連貫地讀下來(lái)，有標(biāo)點(diǎn)也不停頓）D．小鄂認(rèn)為“你到哪里去了，你這壞孩子？”表現(xiàn)出母親因?yàn)閾?dān)心而非常著急的心情，所以我們要用擔(dān)憂急切的語(yǔ)氣朗讀。【答案】A【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。A.濡養(yǎng)（rǔ）——rú，腐蝕（shǐ）——shí；故選A。2．（本題2分）周末，小宇到小雯鄉(xiāng)間老家搜集資料，請(qǐng)你選出說(shuō)法不正確的一項(xiàng)。（

）A．小宇見(jiàn)到小雯的爺爺，問(wèn)：“爺爺貴庚？”爺爺說(shuō)：“今年七十八?！盉．爺爺聽(tīng)小雯介紹小宇上周剛獲得市作文大賽一等獎(jiǎng)，連連祝賀“恭喜恭喜！”小宇說(shuō)：“同喜同喜！”C．小宇看到鄉(xiāng)間一則宣傳語(yǔ)“孝感天下，情潤(rùn)山水?！彼@樣斷句：“孝/感天下，情/潤(rùn)山水。”D．小雯介紹說(shuō)，我們老家清明節(jié)習(xí)俗可多啦，如掃墓、插柳、踏青、采茶、賞菊……【答案】D【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。D.“我們老家清明節(jié)習(xí)俗可多啦，如掃墓、插柳、踏青、采茶、賞菊……”的說(shuō)法不正確?！百p菊”不是清明節(jié)的習(xí)俗，是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，可改為“我們老家清明節(jié)習(xí)俗可多啦，如掃墓、插柳、踏青、采茶……”。故選D。3．（本題2分）文遺漢字我積累。小北寫(xiě)了個(gè)“鳥(niǎo)”字，請(qǐng)你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)方框內(nèi)?！躏w戾天

飲□止渴

趨之若□

鴻□之志【答案】鳶

鴆

鶩

鵠【詳解】本題考查字形。鳶飛戾天（yuān）：比喻為功名利祿而極力高攀。飲鴆止渴（zhèn）：用毒酒解渴。比喻只求解決目前困難而不計(jì)后果。趨之若鶩（wù）：像鴨子一樣成群地跑過(guò)去，比喻爭(zhēng)著追逐不好的事物。鴻鵠之志（hú）：指天鵝有飛躍千里的志向和能力，比喻一個(gè)人有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。4．（本題3分）小文搜集的下列句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并改正。①人工智能、大數(shù)據(jù)等下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正帶來(lái)一場(chǎng)深沉變革。②通過(guò)新質(zhì)生產(chǎn)力的提出，使一場(chǎng)新的生產(chǎn)力變革即將到來(lái)。③截至2023年9月，全球相關(guān)技術(shù)專利申請(qǐng)總量已達(dá)4165032件左右。【答案】①將“深沉”改為“深刻”或“深層”；②刪去“通過(guò)”或“使”；③刪去“左右”【詳解】本題考查病句的辨析與修改。①搭配不當(dāng)，“深沉”形容人的性格，不能形容“變革”，將“深沉”改為“深刻”或“深層”；②缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；③語(yǔ)義矛盾，“達(dá)”和“左右”矛盾，刪去“左右”。5．（本題3分）雪落成詩(shī)，美景如畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)一首有關(guān)“雪”的小詩(shī)與同學(xué)分享。（不少于4行；如超過(guò)4行，詩(shī)行之間用“/”標(biāo)示。）【答案】示例：飄飄灑灑的雪/如同一個(gè)個(gè)小精靈/把歡笑、把快樂(lè)傳給人間/使人忘記暫時(shí)的寒冷/心中滿盛著溫暖。【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。圍繞“雪”寫(xiě)首小詩(shī)即可。示例：渴望下雪的心情已久已久/今日終見(jiàn)雪花漫天地飛舞/那么的輕盈那么的灑脫/真是美了風(fēng)景/也美了心情。6．（本題8分）小語(yǔ)和小文參加“詩(shī)文飛花令”網(wǎng)上沖浪活動(dòng)，主題詞是“雨”，請(qǐng)你幫他們將相應(yīng)的句子填到橫線上。何當(dāng)共剪西窗燭，①。（《夜雨寄北》）②，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）③，青草池塘處處蛙。（《約客》）溪云初起日沉閣，④。（《咸陽(yáng)城東樓》）山河破碎風(fēng)飄絮，⑤。（《過(guò)零丁洋》）床頭屋漏無(wú)干處，⑥。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，⑦。（《定風(fēng)波》）⑧，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。（《岳陽(yáng)樓記》）【答案】卻話巴山夜雨時(shí)夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨黃梅時(shí)節(jié)家家雨山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓身世浮沉雨打萍雨腳如麻未斷絕也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴若夫淫雨霏霏【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“闌、淫、霏”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（本題4分）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。南溪早春楊萬(wàn)里還家五度見(jiàn)春容，長(zhǎng)被春容惱病翁。高柳下來(lái)垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐①?！咀⑨尅竣俸脮r(shí)豐：好年景。7．(2分)頷聯(lián)通過(guò)描繪植物之變來(lái)表現(xiàn)南溪早春之美，這與《錢塘湖春行》中“，”有異曲同工之妙。8．(2分)尾聯(lián)運(yùn)用手法，既表達(dá)了作者的情感，也含蓄地表達(dá)了對(duì)民生的關(guān)切之情?！敬鸢浮?．亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄8．對(duì)比對(duì)早春到來(lái)的欣喜歡愉【解析】7．本題考查內(nèi)容理解。頷聯(lián)通過(guò)描繪植物之變來(lái)表現(xiàn)南溪早春之美，而“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”寫(xiě)紛繁的花朵漸漸開(kāi)放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒(méi)馬蹄。二者都是通過(guò)描繪植物之變來(lái)表現(xiàn)西湖早春之美，有異曲同工之妙。8．本題考查詩(shī)句賞析?！案胄履曜阈掠?，去年未當(dāng)好時(shí)豐”意為：新年早春時(shí)節(jié)恰逢春雨豐足，去年雖好，卻難及今年興榮。這兩句以春雨兆豐年收結(jié)，“更入新年”點(diǎn)出早春，進(jìn)入新年之后，新雨下的很足，看來(lái)今年肯定是個(gè)豐收年景，相比之下，去年雖豐收，恐怕還算不上最好的年景。所以這里將“新年”與“去年”進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用的是對(duì)比手法。這個(gè)結(jié)尾，說(shuō)明作者所醉心的并不僅僅是對(duì)早春到來(lái)的欣喜歡愉之情，而且還含蓄地表達(dá)了對(duì)民生的關(guān)切之情。（二）、（本題14分）閱讀下面文言文，完成后面小題?！炯住刻小⑼跷荻?，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷（A）。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】漢董永，千乘人。少偏孤，與父居。肆力田畝，鹿車載自隨。父亡，無(wú)以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢與錢一萬(wàn)遣之。永其行三年喪畢。欲還主人，供其奴職。道逢一婦人曰：“愿為子妻?！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢與君（B）?！庇涝唬骸懊删荩竼适詹?。永雖小人，必欲服勤致力，以報(bào)厚德?！敝髟唬骸皨D人何能？”永曰：“能織?！敝髟唬骸氨貭栒撸罹龐D為我織縑百匹。”于是永妻為主人家織，十日而畢。女出門(mén)，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳。”語(yǔ)畢，凌空（C）去，不知所在。（選自干寶陶潛《搜神記》）9．(3分)請(qǐng)參考“方法提示”，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。方法提示詞語(yǔ)解釋遷移課內(nèi)字詞河陽(yáng)之北陽(yáng)：（黃河）水的北面。根據(jù)語(yǔ)境推斷父喪收藏藏：①結(jié)合字形推測(cè)但令君婦為我織縑百匹縑：②聯(lián)系常見(jiàn)成語(yǔ)十日而畢畢：③10．(3分)請(qǐng)將“而”“焉”“矣”還原到文中括號(hào)內(nèi)。A．()

B．()

C．()11．(2分)請(qǐng)為乙文中畫(huà)波浪線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。主人知其賢與錢一萬(wàn)遣之。12．(2分)請(qǐng)翻譯甲文中畫(huà)橫線的句子。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？13．(2分)乙文是有關(guān)董永的最早的文字記載，此文中的財(cái)主（主人）、天帝是怎樣的形象？14．(2分)乙文是一篇神話，甲文是一篇寓言故事，結(jié)尾也有神話色彩，請(qǐng)?zhí)骄可裨捊Y(jié)尾有什么作用？對(duì)于今天的我們又有什么指導(dǎo)意義呢？【答案】9．①埋葬或通“葬”；②絲織品或錦緞；③完成。10．焉矣而11．主人知其賢/與錢一萬(wàn)/遣之。12．就憑你老邁的年紀(jì)、剩下的力氣，連山上的一點(diǎn)草木都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？13．財(cái)主（主人）、天帝：善良，同情勞動(dòng)人民。14．兩文均采用神話結(jié)尾，甲文借助神的力量實(shí)現(xiàn)愚公的抱負(fù)，乙文借助神的力量幫助董永還債，它反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。不怕困難，永葆初心；孝順感恩等美好品質(zhì)在今天仍有指導(dǎo)意義，我們要繼承發(fā)揚(yáng)。【解析】9．本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①“父喪收藏”中的“藏”，根據(jù)語(yǔ)境推斷，“喪”意為喪事，那么“藏”就應(yīng)該與喪事的處理有關(guān)，結(jié)合古代的習(xí)俗，可以推斷“藏”在這里的意思是“埋葬”，另外，“藏”也可以通“葬”，意為埋葬。②“但令君婦為我織縑百匹”中的“縑”，結(jié)合字形，“縑”字中包含“絲”，因此可以推測(cè)“縑”與絲織品有關(guān)，是一種絲織品或錦緞。③“十日而畢”中的“畢”，聯(lián)系常見(jiàn)成語(yǔ)“畢其功于一役”，“畢”意為完成，結(jié)束。所以，“十日而畢”中的“畢”意思是完成。10．本題考查文言虛詞辨析。A.“自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉”，“焉”在這里作為語(yǔ)氣詞，表示陳述的語(yǔ)氣，相當(dāng)于“了”。所以應(yīng)填“焉”。B.“蒙君之惠，父喪收藏矣”，“矣”在文言文中常用作語(yǔ)氣詞，表示已經(jīng)發(fā)生的事情，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“了”。所以應(yīng)填“矣”。C.“凌空而去”，“而”作為連詞，表示動(dòng)作或事件的承接、遞進(jìn)等關(guān)系，連接前后兩個(gè)動(dòng)作或分句，表示后一動(dòng)作或情況是在前一動(dòng)作或情況之后發(fā)生的。所以應(yīng)填“而”。11．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句意：買主知道他品德好，給了他一萬(wàn)文錢，打發(fā)他走了。重點(diǎn)字詞：知：知道，了解。賢：賢能。與：給予。錢一萬(wàn)：一萬(wàn)文錢。遣：打發(fā)。句子結(jié)構(gòu)：“主人知其賢”表示主人認(rèn)識(shí)到了董永的賢能，“與錢一萬(wàn)”表示主人給董永錢，“遣之”表示主人讓董永離開(kāi)。根據(jù)以上分析，可推知：主人知其賢/與錢一萬(wàn)/遣之。12．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。重點(diǎn)字詞：以：憑、依靠。曾：連……都。毀：毀壞，破壞。之：的。一毛：一小部分。如：……怎么辦。何：怎么，怎樣。13．本題考查人物形象概括分析。根據(jù)乙文“主人知其賢與錢一萬(wàn)遣之”可知，財(cái)主（主人）在得知董永賣身葬父的情況后，并沒(méi)有趁人之危，而是“知其賢”，即看出董永的孝道和品德，并主動(dòng)給了董永一萬(wàn)錢，然后“遣之”，即讓董永恢復(fù)自由。這表現(xiàn)出財(cái)主的善良和同情心，他沒(méi)有趁機(jī)壓榨董永，反而給予了幫助。因此，財(cái)主的形象是善良的，同情勞動(dòng)人民。根據(jù)乙文“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳”可知，天帝在得知董永的孝行后，派織女下凡幫助董永償還債務(wù)，這體現(xiàn)了天帝對(duì)孝道的贊賞和對(duì)勞動(dòng)人民的同情。天帝作為神話中的至高無(wú)上的神，能夠關(guān)注到人間的一個(gè)普通孝子的困境，并伸出援手，這無(wú)疑展示了他的善良和仁慈。因此，天帝的形象也是善良的，同情勞動(dòng)人民。14．本題考查神話結(jié)尾的作用及啟示。根據(jù)甲文“帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山”可知，天帝被愚公的堅(jiān)持和毅力感動(dòng)，最終派神仙幫助愚公移走了太行、王屋二山，實(shí)現(xiàn)了愚公的抱負(fù)。根據(jù)乙文“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳”可知，天帝因董永的孝道，派織女下凡幫助董永償還債務(wù)。甲文和乙文兩篇文章結(jié)尾都采用了神話色彩作為結(jié)尾。這兩個(gè)神話結(jié)尾，不僅為故事增添了奇幻色彩，更重要的是反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望和對(duì)于堅(jiān)持、毅力、孝道等美好品質(zhì)的推崇。這種神話結(jié)尾強(qiáng)化了文章的主題，通過(guò)神的力量來(lái)肯定和贊揚(yáng)主人公的行為和精神；也給讀者留下了深刻的印象，使故事更具吸引力和感染力；還寄寓了人們對(duì)于美好生活的向往和追求。

對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，這些神話故事不僅具有娛樂(lè)價(jià)值，更具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。它們告訴我們，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，這些故事也強(qiáng)調(diào)了孝道、感恩等中華民族傳統(tǒng)美德的重要性，提醒我們要珍惜和傳承這些美好品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該從這些神話故事中汲取智慧和力量，勇于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，保持初心和毅力，努力追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。根據(jù)以上分析作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文（甲）傳說(shuō)中的太行、王屋兩座山，周圍七百里，高七八千丈，本來(lái)在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？”家人紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？往哪兒擱挖下來(lái)的土和石頭？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你太不聰明了，你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你的思想真頑固，頑固得沒(méi)法開(kāi)竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。握著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他沒(méi)完沒(méi)了地挖下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從此以后，冀州的南部，直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。（乙）漢朝董永，是千乘縣人。他年紀(jì)輕輕就死了母親，和父親住在一起。（他）盡心竭力種田，常用車?yán)赣H跟著（自己）。父親死了，沒(méi)有用來(lái)埋葬（父親）的錢，他就把自己賣作奴隸，來(lái)供辦喪事用。買主知道他品德好，給了他一萬(wàn)文錢，打發(fā)他走了。（董永）守完了三年喪期，要回到買主家里，再去做奴仆。在道上碰到了一個(gè)女子對(duì)他說(shuō)：“（我）愿意做你的妻子?！庇谑嵌谰秃退黄穑ǖ劫I主家里去了）。買主對(duì)董永說(shuō)：“（我）把錢給了你了?！倍勒f(shuō)：“蒙受您的恩惠，（使我）父得以收殮安葬。我雖然是貧窮無(wú)知的人，一定要勤勞服侍，盡心盡力，來(lái)報(bào)答您的厚德?！辟I主說(shuō)：“（這）婦女會(huì)干什么？”董永說(shuō)：“（她）會(huì)織布?！辟I主說(shuō)：“（你）一定要（她）這樣（的話），（我）只要讓你的妻子給我織一百匹細(xì)絹（就行）?！庇谑牵赖钠拮咏o債主織絹，十天就織完了。女子出了門(mén)，對(duì)董永說(shuō)：“我是天上的織女。因?yàn)槟阕钚㈨?，天帝讓我?guī)椭銉斶€債務(wù)罷了。”說(shuō)完，（織女）凌空飛走了，不知到哪里去了。（三）（本題7分）閱讀下面文章，完成后面小題。“撕傘學(xué)”是個(gè)啥？①最近，有人在撕一種很新的東西——“傘”。這里的“傘”并不是雨傘或者太陽(yáng)傘，而是指代某種你以為有用的“保護(hù)傘”。據(jù)說(shuō)它起源于一位“00后”教師的網(wǎng)絡(luò)視頻分享：為了防止學(xué)生默寫(xiě)作弊，她讓每個(gè)人把自己的書(shū)本放在課桌旁的地上，杜絕學(xué)生照抄的可能。想必這位“00后”老師熟知學(xué)生時(shí)代的作弊手段，所以輪到自己為人師時(shí)，也就一點(diǎn)兒不心慈手軟，干脆利落地“撕掉”學(xué)生一切蒙混過(guò)關(guān)的招數(shù)。網(wǎng)友看完，紛紛評(píng)價(jià)這招太絕了，“00后”老師開(kāi)始“撕傘”了。②“因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，所以要給別人撐把傘”變成了“因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，所以要把別人的傘也撕爛”，“撕傘學(xué)”由此誕生，甚至還衍生出了一套育兒領(lǐng)域的“父母撕傘指南”，專治自家“熊孩子”。③看到“撕傘指南”的我驚覺(jué)，原來(lái)自己早已是此界老手。孩子在商店里哭鬧打滾不肯走？如果是祖輩帶著，這時(shí)候肯定就被拿捏了，要啥有啥，最差也是當(dāng)場(chǎng)滿足，回家再一頓臭罵。至于我，我才不在乎路人側(cè)目，愛(ài)哭你就哭，理你算我輸！我也一屁股坐到地上，一邊饒有興致地觀察孩子，一邊絮絮叨叨地問(wèn)：“你累不累？要不咱們?cè)偬蓵?huì)兒，反正電影院也快關(guān)門(mén)了。哎喲，地上有個(gè)蟲(chóng)，快看它爬過(guò)來(lái)了……”孩子熬夜不睡覺(jué)？不要緊，讓他熬，想看啥動(dòng)畫(huà)片？沒(méi)問(wèn)題，今天熬夜也必須看完，不準(zhǔn)快進(jìn)，必須1.0倍速看。要負(fù)責(zé)任，說(shuō)到做到?？炜?！不準(zhǔn)走神！我還得拍照發(fā)朋友圈，他們曬娃熬夜學(xué)習(xí)，我曬娃熬夜看片！④這些“撕傘小妙招”，有個(gè)朋友比我更精通。前段時(shí)間，她的兒子到了叛逆青春期，要學(xué)“時(shí)髦精”穿鼻環(huán)。她不僅不反對(duì)，反而當(dāng)著兒子同學(xué)的面大張旗鼓地“鼓勵(lì)”起來(lái)：“穿鼻環(huán)是我們家那邊祖?zhèn)鞯牧?xí)俗，孩子到了青春期就要穿鼻環(huán)，這樣將來(lái)能夠升官發(fā)財(cái)，子孫滿堂。穿了鼻環(huán)的孩子還要在祠堂里稟告祖先。今天當(dāng)著同學(xué)們的面，我宣布，為了慶祝他長(zhǎng)大，我準(zhǔn)備等他穿完之后，和他爸爸一起，也去穿幾個(gè)鼻環(huán)！”可把孩子給氣壞了！被親媽這么一搞，穿鼻環(huán)跟“時(shí)髦精”還有啥關(guān)系？簡(jiǎn)直成了老土的代名詞，還會(huì)被同學(xué)嘲笑，最后孩子再也不提這茬了，“穿鼻環(huán)”危機(jī)順利解決。⑤我這位朋友可謂“撕傘學(xué)”集大成者，在生活中，她也酷愛(ài)走對(duì)方的路，讓對(duì)方無(wú)路可走。逢年過(guò)節(jié)，親友們總是熱衷于推搡拉扯、欲拒還迎地發(fā)紅包，有時(shí)甚至要引發(fā)一場(chǎng)虛擬大戰(zhàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真不好判斷是親友塞錢還是仇敵見(jiàn)面。朋友從來(lái)不給親戚客套的機(jī)會(huì)，每次拜年，只要對(duì)方敢掏錢，她立刻伸手，“多謝！”一秒結(jié)束戰(zhàn)斗，讓大家準(zhǔn)備好的臺(tái)詞無(wú)處施展。這么幾個(gè)回合下去，她反而在親友間贏得了一個(gè)干脆利索的好名聲，家家看到她都笑臉相迎，全都是因?yàn)楦煌焕坌摹＂蕖八簜銓W(xué)”獨(dú)辟蹊徑，往往能收到特別的效果。只要習(xí)得精髓，可以熟練運(yùn)用于生活中。既能撕掉孩子的小套路，撕掉學(xué)生的歪心思，又能撕掉人際交往中的矯飾，使彼此的關(guān)系更輕松。有時(shí)候毫不客氣地“撕傘”，讓別人淋點(diǎn)雨，也未嘗不可。所以從今天開(kāi)始，學(xué)以致用，我先撕為敬！15．(2分)下列對(duì)“撕傘”的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“撕傘”針對(duì)的是對(duì)方自認(rèn)為有效、有用的招數(shù)和套路。B．“撕傘”的常見(jiàn)目的是制止被撕者的某些不恰當(dāng)行為。C．“撕傘”的過(guò)程也是將自己遭受的挫敗轉(zhuǎn)移給對(duì)方的過(guò)程。D．“撕傘”行為并不一定會(huì)損害“撕傘者”的形象。16．(2分)結(jié)合文章內(nèi)容，你認(rèn)為在具體使用“撕傘小妙招”時(shí)候我們需要遵循哪些原則？17．(3分)學(xué)習(xí)“撕傘學(xué)”在生活中有什么樣的作用？請(qǐng)結(jié)合最后一自然段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?5．C16．①“撕傘小妙招”常常會(huì)有表面上贊同對(duì)方言行的說(shuō)法或做法，需要注意對(duì)方的內(nèi)心感受。②“撕傘小妙招”中通常包含有解決實(shí)際生活問(wèn)題的智慧，需要從生活中積累經(jīng)驗(yàn)。③“撕傘小妙招”想要屢用屢驗(yàn)，需要平時(shí)對(duì)它進(jìn)行有意研習(xí)。17．有助于成年人更好地教育（或管教）孩子（家長(zhǎng)管教孩子和老師管教學(xué)生分開(kāi)答也可以）；有助于形成真誠(chéng)（或簡(jiǎn)單、輕松等）的人際關(guān)系?！窘馕觥?5．本題考查理解文章內(nèi)容。C.有誤，根據(jù)第⑥段“‘撕傘學(xué)’獨(dú)辟蹊徑，往往能收到特別的效果。只要習(xí)得精髓，可以熟練運(yùn)用于生活中。既能撕掉孩子的小套路，撕掉學(xué)生的歪心思，又能撕掉人際交往中的矯飾，有時(shí)候毫不客氣地‘撕傘’，讓別人淋點(diǎn)雨，也未嘗不可”可知，“撕傘”是一種智慧，并非是“將自己遭受的挫敗轉(zhuǎn)移給對(duì)方的過(guò)程”；故選C。16．本題考查內(nèi)容理解和概括分析。①根據(jù)第③段中“一邊饒有興致地觀察孩子，一邊絮絮叨叨地問(wèn)”，第④段“她不僅不反對(duì)，反而當(dāng)著兒子同學(xué)的面大張旗鼓地‘鼓勵(lì)’”等可知，“撕傘小妙招”常常會(huì)有表面上贊同對(duì)方言行的說(shuō)法或做法，這時(shí)我們需要注意對(duì)方的內(nèi)心感受，避免過(guò)度刺激或傷害對(duì)方。②根據(jù)第③段“看到‘撕傘指南’的我驚覺(jué)，原來(lái)自己早已是此界老手”，第⑤段中“我這位朋友可謂‘撕傘學(xué)’集大成者，在生活中，她也酷愛(ài)走對(duì)方的路，讓對(duì)方無(wú)路可走”等可知，“撕傘小妙招”中通常包含有解決實(shí)際生活問(wèn)題的智慧，這需要我們具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，因此，我們需要從生活中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用這些小妙招。③根據(jù)第六段“只要習(xí)得精髓，可以熟練運(yùn)用于生活中”第⑥段中“‘撕傘學(xué)’獨(dú)辟蹊徑，往往能收到特別的效果”可知，“撕傘小妙招”想要屢用屢驗(yàn)，并不是一蹴而就的，而是需要我們平時(shí)對(duì)它進(jìn)行有意的研習(xí)和掌握，深入了解其精髓和運(yùn)用技巧，才能在需要時(shí)信手拈來(lái)，發(fā)揮出其最大的效用。17．本題考查內(nèi)容理解和主旨分析。根據(jù)第⑥段“既能撕掉孩子的小套路，撕掉學(xué)生的歪心思”可知，學(xué)習(xí)“撕傘學(xué)”有助于家長(zhǎng)和老師撕掉孩子或?qū)W生的不良行為和心理，從而更好地對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。根據(jù)第⑥段“又能撕掉人際交往中的矯飾，使彼此的關(guān)系更輕松”可知，學(xué)習(xí)“撕傘學(xué)”還可以幫助人們撕掉人際交往中的虛偽和裝飾，進(jìn)而形成更加輕松、真實(shí)的人際關(guān)系。（四）（本題12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。雜貨鋪的贈(zèng)品沈嘉柯①我?guī)缀跏峭蝗恢g才發(fā)現(xiàn)小區(qū)里面有一個(gè)雜貨鋪，里面的東西擺放得雜亂不堪，貨品也跟小區(qū)外便利店的大不一樣。起初我發(fā)現(xiàn)了鹵肉。那個(gè)時(shí)候老爺爺和老婆婆還在一起看店，鹵肉是老婆婆按照她家鄉(xiāng)的風(fēng)味制作的，跟我在餐廳里吃到的鹵肉口味不一樣，有種醇厚的香味。后來(lái)我媽媽去買，他們交流過(guò)，原來(lái)這里的鹵肉多了一道傳統(tǒng)工序，被稍微熏制過(guò)，可惜，好吃的鹵肉如曇花一現(xiàn)，然后就沒(méi)有了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)了菜包子。說(shuō)來(lái)很逗，我從雜貨鋪的冰柜里拿雞胸肉，看見(jiàn)包子就順便拿了幾個(gè)，打算回家后做水煎包。老爺爺笑了起來(lái)，說(shuō)這是他自家做來(lái)吃的，我要買就五角錢一個(gè)。②昨天晚上，便利店關(guān)門(mén)了，超市也關(guān)門(mén)了，天還下著雨，只有這家雜貨鋪的燈還亮著。我家的冰箱空了，我忙碌了一天，不知不覺(jué)已是半夜，整個(gè)人卻還陷在忙碌后的焦灼當(dāng)中。饑腸轆轆的我打著雨傘去買零食。在雜貨鋪里躲雨的兩只流浪白貓，朝我叫喚了兩聲，老爺爺沖我打招呼：“你好??！”我仿佛沒(méi)有那么焦躁了，買完食物，拎著一大包東西慢慢地走回家。雨滴在樹(shù)葉上平緩敲打的聲音，如同舒曼的曲子。其實(shí)，這個(gè)雜貨鋪是老爺爺家的客廳改造的。我去一趟雜貨鋪，只不過(guò)是從我家的樓棟走到附近的樓棟，我不知道是他的年紀(jì)的確非常老了，進(jìn)入那生命當(dāng)中最溫和的階段，還是這樣一個(gè)和藹的人，從年輕的時(shí)候就如此。所在的城市，本地居民以脾氣火爆出名，很多八十多歲的老人性格仍然大大咧咧的。③雜貨鋪的老爺爺守著他的店，度過(guò)他的晚年。沒(méi)有什么工作壓力，也沒(méi)有什么盈利目標(biāo)，更沒(méi)有業(yè)績(jī)要求。他就在店里坐著，有時(shí)候抽根煙，有時(shí)候弓腰駝背的在貨架間徘徊。他的妻子，那個(gè)很擅長(zhǎng)做鹵肉和菜包子的老婆婆，去另外一個(gè)城市幫兒女照顧小孩了，于是這一年店里只有這個(gè)老爺爺。我也是后來(lái)才搞明白為什么鹵肉和菜包子會(huì)突然消失。④我一度覺(jué)得他太寂寞了。每次去店里，他會(huì)跟我打招呼。他從來(lái)不跟顧客錙銖必較，我有時(shí)候忘記帶零錢，就隔天再給他送過(guò)去。有一回他，還額外給我的家人一盒餃子，那是他自己包的。除了問(wèn)候一聲，與我聊上幾句，他的話并不多。不攀談，不問(wèn)東問(wèn)西，偶爾會(huì)提示我店里有幾種蔬果是剛送到的，如果我需要添加蔥蒜，就自己拿。就連流浪貓，他也有空就喂一下，不逗弄，也不打擾，人和貓互不黏膩。⑤我知道，總有一天這個(gè)店鋪會(huì)變樣，或者不存在了。他的子孫沒(méi)有興趣看守這么個(gè)雜貨鋪。這個(gè)小小的店鋪，更像是他為了使自己有點(diǎn)事情做而開(kāi)的，我心中的疑問(wèn)也有了答案。他早年當(dāng)過(guò)兵，還曾因年輕氣盛給人提意見(jiàn)而遭受報(bào)復(fù)，并因此失去了工作。幾十年過(guò)去，他仍然是一個(gè)善良的人，沒(méi)有被戾氣和仇恨所控制。⑥如今，所有的東西我都可以從網(wǎng)上買，快遞外賣極為方便，人不愁沒(méi)吃的。然而有些東西是標(biāo)準(zhǔn)化的便利店永遠(yuǎn)不會(huì)有的。連鎖便利店整潔干凈，長(zhǎng)相親和的店員，他們是在為老板打工，所以無(wú)論如何親切的微笑，臉上都帶著一種疲倦。⑦我希望雜貨鋪一直都在，它像是一種默契的陪伴。老爺爺在，這個(gè)雜貨鋪就在，兩只流浪的白貓也會(huì)在。落雪的天氣，下雨的天氣，烈日暴曬的天氣，我都會(huì)去雜貨鋪隨便買點(diǎn)什么。⑧我總會(huì)去買點(diǎn)什么，因?yàn)闊o(wú)論我買什么，他都會(huì)附贈(zèng)我一份平靜。（選自《讀者》2023年第14期，有刪改）18．(2分)本文原標(biāo)題為《人生的小贈(zèng)品》，你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更好？為什么？19．(4分)根據(jù)下面具體要求進(jìn)行欣賞。（1）雨滴在樹(shù)葉上平緩敲打的聲音，如同舒曼的曲子。（從環(huán)境描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析）（2）“他從來(lái)不跟顧客錙銖必較，我有時(shí)候忘記帶零錢，就隔天再給他送過(guò)去?！保ㄕ?qǐng)賞析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義）20．(2分)文中畫(huà)波浪線的句子均提到了流浪貓，有何作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。21．(2分)文中雜貨鋪的雜亂不堪與便利店的整潔干凈對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了雜貨鋪環(huán)境的簡(jiǎn)陋。對(duì)比手法在文中還有多處，請(qǐng)你再找出兩處加以分析。22．(2分)如果將這篇文章編入你自己所搜集的美文集中，這篇文章最適合放進(jìn)哪個(gè)欄目？請(qǐng)說(shuō)明理由。A．摯愛(ài)親情

B．人性之美

C．成長(zhǎng)悟語(yǔ)

D．家國(guó)情懷【答案】18．示例一：我認(rèn)為“雜貨鋪的贈(zèng)品”更好，雜貨鋪是貫穿全文的線索，雜貨鋪有何贈(zèng)品？設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；一語(yǔ)雙關(guān)，贈(zèng)品既指雜貨鋪老爺爺在“我”買東西時(shí)送的餃子、蔥蒜，便宜賣的菜包子，老爺爺附贈(zèng)“我”的一份平靜，“我”從老爺爺善良豁達(dá)的生活態(tài)度中獲得了人生的真諦。示例二：我認(rèn)為“人生的小贈(zèng)品”更好，突出強(qiáng)調(diào)了小贈(zèng)品有大作用，表現(xiàn)了老爺爺?shù)纳屏?、豁達(dá)的生活態(tài)度對(duì)“我”人生的影響，表達(dá)了作者對(duì)老爺爺?shù)暮吞@善良、淡泊平靜的贊美。19．（1）運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，渲染靜謐美好的氣氛，烘托焦躁的“我”受到老爺爺熱情接待之后的愉悅心情，也體現(xiàn)了老爺爺?shù)臒崆楹每?、和藹可親和善良友好。（2）“錙銖必較”在這里的意思是“一分一厘也一定要計(jì)較”，表現(xiàn)了老爺爺做生意并不以盈利為目的，而是營(yíng)造良好的人際關(guān)系，生動(dòng)地表現(xiàn)了老爺爺對(duì)顧客的和氣友好。20．結(jié)構(gòu)上：前后照應(yīng)，使得全文結(jié)構(gòu)緊湊。內(nèi)容上：從側(cè)面體現(xiàn)了老爺爺對(duì)流浪貓的友好，人與動(dòng)物的和諧相處，渲染了寧?kù)o祥和的氣氛，體現(xiàn)了老爺爺?shù)纳屏肌⒂袗?ài)心21．對(duì)比一：老爺爺對(duì)“我”的熱情招呼和便利店店員長(zhǎng)相親和，臉上卻帶有疲倦進(jìn)行對(duì)比，突出老爺爺對(duì)顧客發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)與友好。對(duì)比二：本地居民脾氣火爆，很多80歲的老人，性格人大大咧咧，與老爺爺和藹的對(duì)比，突出了老爺爺對(duì)人的善良友好、和藹可親。對(duì)比三：早年年輕氣盛與晚年和藹進(jìn)行對(duì)比突出，強(qiáng)調(diào)了老爺爺?shù)纳屏迹瑳](méi)有被戾氣和仇恨所控制。22．示例：最適合放入B。因?yàn)槔蠣敔旈_(kāi)雜貨鋪并不是以盈利為目的，他熱情招待顧客，不斤斤計(jì)較，送贈(zèng)品，他用善良和藹、熱情友好、與世無(wú)爭(zhēng)的人性之美，打動(dòng)著周圍的人，讓他們感受到人世間的愛(ài)、溫暖與善意?！窘馕觥?8．本題考查對(duì)文章題目的分析。記敘文題目的作用常見(jiàn)的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開(kāi)）；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；具有象征意義；語(yǔ)帶雙關(guān)；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引讀者興趣；使文章敘事脈絡(luò)更加清楚用疑問(wèn)句作標(biāo)題，制造懸念，營(yíng)造急于閱讀的心理，也提示了故事內(nèi)容，在文中反復(fù)出現(xiàn)，推進(jìn)故事發(fā)展，彰顯人物形象，突出主旨。本題答案不唯一，關(guān)鍵是要寫(xiě)清理由。原標(biāo)題《人生的小贈(zèng)品》，這個(gè)題目以“小贈(zèng)品”為中心語(yǔ)，老爺爺?shù)馁?zèng)品“我從雜貨鋪的冰柜里拿雞胸肉，看見(jiàn)包子就順便拿了幾個(gè)，打算回家后做水煎包。老爺爺笑了起來(lái)，說(shuō)這是他自家做來(lái)吃的，我要買就五角錢一個(gè)”“額外給我的家人一盒餃子”“如果我需要添加蔥蒜，就自己拿”，贈(zèng)品雖然微小，但給“我”溫暖和慰藉是巨大的，突出小人物身上的美好品質(zhì)——和藹善良、淡泊平靜，表達(dá)贊美之情?！半s貨鋪的贈(zèng)品”這個(gè)題目，文章情節(jié)圍繞“雜貨鋪”這一線索展開(kāi)，結(jié)構(gòu)全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。用“雜貨鋪”來(lái)修飾“贈(zèng)品”引發(fā)讀者疑問(wèn)，雜貨鋪有何贈(zèng)品？誰(shuí)給的贈(zèng)品？是什么樣的贈(zèng)品等一系列的問(wèn)題，吊足讀者的胃口，激發(fā)讀者的閱讀興趣；“贈(zèng)品”語(yǔ)帶雙關(guān)，結(jié)合第①段“我從雜貨鋪的冰柜里拿雞胸肉，看見(jiàn)包子就順便拿了幾個(gè)，打算回家后做水煎包。老爺爺笑了起來(lái)，說(shuō)這是他自家做來(lái)吃的，我要買就五角錢一個(gè)”，第④段“額外給我的家人一盒餃子”“如果我需要添加蔥蒜，就自己拿”，第⑧段“我總會(huì)去買點(diǎn)什么，因?yàn)闊o(wú)論我買什么，他都會(huì)附贈(zèng)我一份平靜”可知，老爺爺?shù)馁?zèng)品，既指雜貨鋪老爺爺在“我”買東西時(shí)送的餃子、蔥蒜，便宜賣的菜包子等物品，也指老爺爺附贈(zèng)“我”的一份平靜，善良豁達(dá)的生活態(tài)度，對(duì)“我”產(chǎn)生的影響，令“我”重拾心中的寧?kù)o。據(jù)此作答即可。19．（1）本題考查景物描寫(xiě)及作用。景物描寫(xiě)的作用一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時(shí)出現(xiàn)，景物描寫(xiě)可以同進(jìn)具有一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析。畫(huà)線句子中“如同舒曼的曲子”表現(xiàn)環(huán)境的靜謐安詳，結(jié)合“老爺爺沖我打招呼：‘你好??！’我仿佛沒(méi)有那么焦躁了，買完食物，拎著一大包東西慢慢地走回家”可知，渲染出“我”輕松愉悅的心情?！拔摇币蚶蠣敔?shù)臒崆檎泻簦乖甑男那榈靡云綇?fù)，側(cè)面襯托出老爺爺?shù)臒崆橛押?、和藹可親的形象。（2）本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可?！板O銖必較”本義指對(duì)錙和銖這樣微小的量都要計(jì)較。形容斤斤計(jì)較。畫(huà)線句子“從來(lái)不跟 顧客錙銖必較”是說(shuō)老爺爺氣量大，從不斤斤計(jì)較，與世無(wú)爭(zhēng)。寫(xiě)出老爺爺?shù)暮蜕?，和氣生?cái)，做生意并不以盈利為目的，跟顧客關(guān)系搞得很好，對(duì)顧客發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)與友好。20．本題考查對(duì)句子作用的分析理解。第④段畫(huà)波浪線的句子“就連流浪貓，他也有空就喂一下”提到流浪貓，結(jié)構(gòu)上，與第②段“ 在雜貨鋪里躲雨的兩只流浪白貓”和第⑦段“老爺爺在，這個(gè)雜貨鋪就在，兩只流浪的白貓也會(huì)在”，前后照應(yīng)，使文章渾然一體，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，老爺爺能讓“兩只流浪白貓?jiān)陔s貨鋪里躲雨”，“就連流浪貓，他也有空就喂一下，不逗弄，也不打擾，人和貓互不黏膩”給流浪貓喂食，體現(xiàn)了老爺爺心地善良，有愛(ài)心，對(duì)流浪貓也很友好，人與貓和諧相處，更增添了溫馨、寧?kù)o、祥和的氣氛，閃爍著溫潤(rùn)的光芒，感受到人世間的愛(ài)、溫暖與善意。21．本題考查對(duì)對(duì)比寫(xiě)法的理解。對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法。示例一：第②段，“我不知道是他的年紀(jì)的確非常老了，進(jìn)入那生命當(dāng)中最溫和的階段，還是這樣一個(gè)和藹的人，從年輕的時(shí)候就如此”與“所在的城市，本地居民以脾氣火爆出名，很多八十多歲的老人性格仍然大大咧咧的”進(jìn)行對(duì)比，老爺爺和藹溫和的脾氣與本地居民以脾氣火爆，性格人大大咧咧。形成鮮明地對(duì)比，突出老爺爺和藹可親和善良友好的品質(zhì)，給讀者留下鮮明的印象。示例二：第②段“老爺爺沖我打招呼：‘你好??！’我仿佛沒(méi)有那么焦躁了，買完食物，拎著一大包東西慢慢地走回家”與第⑥段“連鎖便利店整潔干凈，長(zhǎng)相親和的店員，他們是在為老板打工，所以無(wú)論如何親切的微笑，臉上都帶著一種疲倦”進(jìn)行對(duì)比，將老爺爺?shù)暮吞@可親，友好善良與便利店的店員長(zhǎng)相雖親和，臉上卻帶有疲倦形成鮮明地對(duì)比，突出老爺爺善于營(yíng)造良好的人際關(guān)系，對(duì)顧客和氣友好，給讀者留下鮮明的印象。22．本題考查閱讀拓展。本文講述為工作忙碌而焦灼的年輕人“我”在與小區(qū)開(kāi)小賣部的老夫妻交往過(guò)程，“我”在小區(qū)里的一個(gè)雜貨鋪買東西，遇到一個(gè)老爺爺，說(shuō)話很熱心，人也很和氣，買東西時(shí)送“我”贈(zèng)品，如餃子、蔥蒜，還便宜賣的菜包子，還附贈(zèng)“我”的一份平靜，老爺爺對(duì)顧客發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)與友好，感染了“我”，“我”從老人善良、豁達(dá)的生活態(tài)度中獲得人生的真諦。文中寫(xiě)的那位老爺爺曾是一位退伍老兵，跟著家人頤養(yǎng)天年。每每見(jiàn)到老人，和老人聊上幾句，老人的話樸素平實(shí)，卻總能給人力量。老爺爺不斤斤計(jì)較，并熱情真誠(chéng)對(duì)待顧客，彰顯了美好的人性，閃爍著溫潤(rùn)的光芒，讓讀者感受到人世間的愛(ài)、溫暖與善意。并沒(méi)有寫(xiě)摯愛(ài)親情，也沒(méi)有寫(xiě)對(duì)自身成長(zhǎng)的感悟和家國(guó)情懷。故而，放進(jìn)“人性之美”欄目合適。（五）（本題8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。【甲】打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒；他似乎聽(tīng)不見(jiàn)那施號(hào)發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊(duì)列整齊不整齊，他走他的，低著頭象作著個(gè)夢(mèng)，又象思索著點(diǎn)高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說(shuō)你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。打鑼的過(guò)去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四處看一下。沒(méi)管打鑼的說(shuō)了什么，他留神的在地上找，看有沒(méi)有值得拾起來(lái)的煙頭兒。體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼！（節(jié)選自《駱駝祥子》）【乙】徐海東去了一家窯廠當(dāng)學(xué)徒。在“當(dāng)學(xué)徒的幾年”里，他沒(méi)有工錢。他16歲正式出師，在300名工人中，他的工錢是最高的，他微笑著自夸道：“我做的窯器質(zhì)量好，做工速度在全中國(guó)不輸給任何人。所以說(shuō)，到時(shí)候革命完成了，我還是個(gè)有用的公民！”他回想起一件事，因?yàn)檫@件事，他對(duì)地主豪紳更沒(méi)什么好感了：“一個(gè)流動(dòng)演出的戲班子到我們這一帶來(lái)唱戲，工人們都跑去看。那些官紳的夫人們也在那里看戲。工人們自然感到新奇，想看看這些平日里被嚴(yán)密保護(hù)的有錢人的老婆是什么樣子，便盯著包廂看?？吹竭@一幕，豪紳們命令民團(tuán)工人們趕出戲院，然后雙方就起了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)，我們的廠主不得不宴請(qǐng)被冒犯的‘貴人’吃飯，還放了鞭炮，算是補(bǔ)償那些被人注視過(guò)而‘清白受到玷污’的女眷。廠主原本想扣我們的工資來(lái)補(bǔ)償酒席錢，但我們以罷工相威脅，他這才改變了主意。這是我頭回感受到組織的力量，這種力量是窮人自保的武器?！保ü?jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）你們班開(kāi)展《駱駝祥子》和《紅星照耀中國(guó)》研讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你相互參照，完成任務(wù)。23．(2分)閱讀選文，評(píng)價(jià)人物。祥子徐海東勤勞能干，而且很自信；不甘壓迫，敢于反抗。24．(2分)名著都是有各自的色彩的，如果說(shuō)《紅星照耀中國(guó)》是紅色的，你覺(jué)得《駱駝祥子》屬于什么顏色？請(qǐng)你結(jié)合甲文內(nèi)容，闡述理由?！恶橊勏樽印贰都t星照耀中國(guó)》紅色。作品真實(shí)記錄了像徐海東一樣的紅色將士在革命根據(jù)地、長(zhǎng)征中的表現(xiàn)，他們有堅(jiān)定的革命信仰，他們堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、熱愛(ài)民族國(guó)家，他們用一顆紅心來(lái)創(chuàng)造國(guó)家的未來(lái)，所以是紅色的。25．(2分)我們進(jìn)行專題探究時(shí)，可以帶著思考精讀一些章節(jié)（內(nèi)容）。請(qǐng)仿照示例，寫(xiě)出你閱讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)探究的專題和精讀的內(nèi)容?！恶橊勏樽印贰都t星照耀中國(guó)》專題：探尋祥子的悲劇原因精讀內(nèi)容：祥子“三起三落”的情節(jié)26．(2分)聯(lián)系兩個(gè)人物的相似起點(diǎn)和截然不同的人生走向，說(shuō)說(shuō)給你的人生啟示。祥子徐海東祥子采取個(gè)人主義奮斗方式，只顧自己租車、拉車、買車，沒(méi)有聯(lián)合車夫一起，于是走向悲劇。徐海東采取集體主義奮斗方法，做窯工時(shí)聯(lián)合工人以威脅罷工形式斗爭(zhēng)，后加入共產(chǎn)黨組織工農(nóng)軍隊(duì)，才能創(chuàng)造輝煌，改變歷史。啟示：【答案】23．自暴自棄，墮落為行尸走肉。24．灰色。祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”，讓人感受到社會(huì)的黑暗、殘酷，整體色調(diào)是灰色的。25．示例一：專題：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路精讀內(nèi)容：《前往紅都的路上》和《蘇維?！熬揞^”》示例二：專題：領(lǐng)袖的童年精讀內(nèi)容：《一位共產(chǎn)黨員的來(lái)歷》中寫(xiě)毛澤東童年時(shí)代的章節(jié)；《與紅軍在一起》中寫(xiě)彭德懷童年生活的內(nèi)容26．個(gè)人主義的奮斗不可取，我們應(yīng)該有集體觀念，將個(gè)人發(fā)展同集體發(fā)展、國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合?！窘馕觥?3．本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。由甲文中“孫子！我說(shuō)你呢，駱駝！你他媽的看齊”可知，祥子的名字被“駱駝”取代了，暗喻曾經(jīng)有朝氣、有夢(mèng)想的祥子已不復(fù)存在，只剩下沒(méi)有靈魂的軀體。祥子的人生理想是買一輛屬于自己的車。盡管第一次買的車被搶，但他仍努力奮斗想擁有下一輛車?？墒?，孫偵探強(qiáng)取豪奪，搶走了他辛苦攢下的買車錢，讓他的買車夢(mèng)再次破滅?；㈡へ潏D享受，與祥子結(jié)婚后很快花光積蓄，她難產(chǎn)而死讓祥子不得不賣車葬妻，他的買車夢(mèng)徹底破滅。從此后祥子一蹶不振，漸漸地，他由最初的質(zhì)樸勤勞、要強(qiáng)體面墮落成自私懶惰、自暴自棄的行尸走肉。24．本題考查理解名著內(nèi)容。結(jié)合甲文“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”可知，祥子本是一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者，在經(jīng)歷了人生的三次大起大落之后，祥子終于走向了墮落?？陀^來(lái)說(shuō)，是舊社會(huì)的迫害把人變成了鬼。祥子自己買車的愿望，只是一個(gè)獨(dú)立勞動(dòng)者的最低愿望，但這個(gè)正當(dāng)?shù)脑竿谀莻€(gè)社會(huì)似乎成了奢望。祥子經(jīng)歷了種種磨難，他無(wú)法用自己的力量與這個(gè)黑暗的社會(huì)抗衡，但這個(gè)社會(huì)卻把他從“人”變成了“鬼”，個(gè)人主義最后的幽靈。因此，整體色調(diào)是灰色的。25．本題考查探究能力?！都t星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者斯諾真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，該書(shū)絕大部分素材來(lái)自作者采訪的第一手資料，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。示例：長(zhǎng)征精神精讀內(nèi)容：《大渡河上的英雄》中最為著名的戰(zhàn)斗是“飛奪瀘定橋”，在當(dāng)時(shí)敵人已經(jīng)破壞了瀘定橋的木板，只剩下16根粗大的鐵索橫跨湍急的大渡河上。30位勇士組成的突擊隊(duì)在炮火中徒手攀爬鐵索，一邊前進(jìn)一邊攻擊對(duì)岸的敵軍，并掩護(hù)其他士兵鋪設(shè)木板以確保后續(xù)部隊(duì)能夠安全過(guò)橋。表現(xiàn)了大無(wú)畏的長(zhǎng)征精神?！锻ㄟ^(guò)大草地》主要簡(jiǎn)述了紅軍如何克服困難，戰(zhàn)勝雪山、草地，最終到達(dá)陜北根據(jù)地的過(guò)程，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的長(zhǎng)征精神。26．本題考查談啟示。祥子采取個(gè)人主義奮斗方式，只顧自己租車、拉車、買車，沒(méi)有聯(lián)合車夫一起，于是走向悲劇，告訴我們個(gè)人主義的奮斗不可取，徐海東采取集體主義奮斗方法，做窯工時(shí)聯(lián)合工人以威脅罷工形式斗爭(zhēng)，后加入共產(chǎn)黨組織工農(nóng)軍隊(duì)，才能創(chuàng)造輝煌，改變歷史，告訴我們，應(yīng)該有集體觀念，將個(gè)人發(fā)展同集體發(fā)展、國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合。三、表達(dá)與交流（共55分）27．（本題5分）讓我們來(lái)一場(chǎng)關(guān)于“雪”的探究性學(xué)習(xí)之旅吧！請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。(1)任務(wù)一：會(huì)意是漢字的主要構(gòu)字方式之一。請(qǐng)你觀察下圖，寫(xiě)一段解說(shuō)性文字介紹甲骨文中“雪”的構(gòu)字創(chuàng)意，在班級(jí)論壇交流（80字左右）。

（雪）

（雨）

（羽）(2)任務(wù)二：雪落成詩(shī)，美景如畫(huà)，請(qǐng)寫(xiě)首有關(guān)“雪”的小詩(shī)與同學(xué)分享。（不少于4行；如超過(guò)4行，詩(shī)行之間用“/”標(biāo)示。）【答案】(1)示例：甲骨文的“雪”上部是個(gè)“雨”字，表示這個(gè)字與雨水有關(guān)，也有落下的意思；下半部是羽毛的形狀。會(huì)意字的構(gòu)字組成形象地描繪了雪花像羽毛一樣從天空飄落的情景。(2)示例：飄飄灑灑的雪/如同一個(gè)個(gè)小精靈/把歡笑、把快樂(lè)傳給人間/使人忘記暫時(shí)的寒冷/心中滿盛著溫暖【詳解】（1）本題考查字形解說(shuō)，圖文轉(zhuǎn)化?！把钡谋玖x指天空中飄落的白色結(jié)晶體，是天空中的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結(jié)而成的。由圖片可以看出，“雪”字由兩部分構(gòu)成：上面是“雨”字，下面是“羽”字?！坝辍背氏侣渲畡?shì)，加上羽毛狀的雪花，共同組成了會(huì)意字“雪”。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。圍繞“雪”寫(xiě)首小詩(shī)即可。示例：渴望下雪的心情已久已久/今日終見(jiàn)雪花漫天地飛舞/那么的輕盈那么的灑脫/真是美了風(fēng)景/也美了心情28．（本題50分）請(qǐng)從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫(xiě)一篇作文。任務(wù)一：以“難忘那味道”為題，寫(xiě)一篇作文。任務(wù)二：請(qǐng)將“的味道”補(bǔ)充完整，以此為題寫(xiě)一篇作文。任務(wù)三：味道落到筆尖就成了風(fēng)格，吃進(jìn)胃里就成了鄉(xiāng)愁，刻在心上就成了一輩子都解不開(kāi)的一個(gè)結(jié)。對(duì)于味道，你有怎樣的感懷和思考？請(qǐng)自選角度、自擬題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫(xiě)在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔?！敬鸢浮坷囊唬?難忘那味道“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”寫(xiě)出了思鄉(xiāng)的味道；“臨行密密縫，意恐遲遲歸”寫(xiě)出了母愛(ài)的味道；“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”寫(xiě)出了元宵節(jié)的味道。而我最難忘的那種味道，是過(guò)年的味道。過(guò)年時(shí)，我們都是回老家過(guò)的，爺爺奶奶一聽(tīng)我們要回去，早早的就在家門(mén)口等著我們，一下車，我和妹妹就飛奔到爺爺奶奶身邊。跟他們說(shuō)各種有趣的事。把爺爺奶奶逗得喜笑顏開(kāi)。直到爸爸媽媽叫我們?nèi)兔Π釚|西，我們才停止了閑聊模式。不一會(huì)兒，大娘家的妹妹也來(lái)了，玩了一會(huì)兒之后，我們開(kāi)始干活。爺爺奶奶負(fù)責(zé)給我們做好吃的，媽媽和大娘打掃衛(wèi)生，爸爸和大爺貼福字和春聯(lián)，而我，擔(dān)負(fù)重任，負(fù)責(zé)看好兩個(gè)妹妹，美其名曰是看好他們，其實(shí)就是跟他們玩。到了晚上，才熱鬧呢。飯菜特別豐盛，看著就能讓人垂涎三尺了，更別說(shuō)吃了。到了八點(diǎn)，我們打開(kāi)電視看春晚，這時(shí)，餃子也上桌了，像一個(gè)個(gè)小元寶，餃子是韭菜的，象征著長(zhǎng)長(zhǎng)久久。吃完飯我們出去放鞭炮，在天空中展開(kāi)的，是人們的希望，而那響聲，則是人們的煩惱，不久就隨風(fēng)而去了。但是今年，突如其來(lái)的新冠病毒將這種味道變淡了，我們不能走親訪友，不能出去游玩，只能待在家里。但仔細(xì)一想，待在家里也并不是一件壞事，雖然親戚之間見(jiàn)面的次數(shù)少了，但是溝通多了。在家里和爸爸媽媽一起包餃子，一起勞動(dòng)，增進(jìn)了親子之間的感情。人間百味，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗。雖然今年的年味兒淡了些，但是很有意義，以往過(guò)年時(shí)的點(diǎn)滴，我也會(huì)牢記在心間。過(guò)年是讓我們家人團(tuán)聚的一個(gè)機(jī)會(huì)，是讓我們放松的一個(gè)機(jī)會(huì)，我們更要細(xì)細(xì)的品嘗。難忘過(guò)年時(shí)的滋味，因?yàn)椋抢镉兄鴲?ài)的味道！例文二：柴火的味道在那暖黃色的火光中，我似乎又看見(jiàn)了那段柴火相伴的艱苦歲月，鼻尖上不禁縈繞起一絲苦澀和溫柔。——題記父親是從農(nóng)村走出來(lái)的，雖在城市生活了好多年，但每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，總還是要帶我們一同回老家。老屋是土筑的。小時(shí)候的我最不愿去廚房，那昏暗的光線、嗆人的柴火、煙熏的臘肉味讓我避之不及。有一次，我從廚房經(jīng)過(guò)，見(jiàn)奶奶一個(gè)人坐在柴火堆旁，昏黃的燈光將她的身影投射到土墻上，顯得有些孤單?？赡苁撬E的背觸動(dòng)到了我，我徑直走過(guò)去，挨著她坐下。奶奶抬頭看見(jiàn)是我，慈愛(ài)地沖我笑了笑，用她有些皴裂的手握住我的手，問(wèn)我冷不冷。粗糙的觸感讓我有些心疼，我問(wèn)她：“奶奶，您為什么不用電火爐？柴火的味道也太難聞了吧！”奶奶看著我說(shuō)：“生柴火在農(nóng)村是很常見(jiàn)的，聞習(xí)慣就好了。在你爸爸他們兄弟四人還小的時(shí)候，家里條件差，冬天天冷，每天他們從學(xué)?；貋?lái)，手腳凍得冰涼，我就給他們生堆火，好叫他們暖和暖和……唉，那時(shí)的苦啊，說(shuō)不完?！蹦棠桃贿呎f(shuō)一邊用火鉗夾起火堆邊燒剩的木柴，放到柴堆里，火燃得更旺了。當(dāng)時(shí)，年幼的我并沒(méi)有完全覺(jué)察到奶奶話中傳遞出的感情，只是記住了奶奶那充滿慈愛(ài)的笑。去年冬天的一個(gè)下午，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家里突然停電了，電火爐沒(méi)一會(huì)兒就變得冷冰冰的。我打了個(gè)哆嗦，看著旁邊陪我寫(xiě)作業(yè)卻因勞累而睡著了的爸爸，一瞬間，我想起了奶奶口中爸爸小時(shí)候冰冷的手，想起了老屋中柴火跳動(dòng)的火光，想起了奶奶佝僂的背、布滿老繭的手……我忽地明白了奶奶為何執(zhí)著于燒柴火：那是她作為農(nóng)民，骨子里的節(jié)儉；那是她作為母親，對(duì)兒女最深沉的愛(ài)。這時(shí)，我扭頭再看看爸爸，一幕幕畫(huà)面浮現(xiàn)眼前，無(wú)微不至的陪伴、耐心細(xì)致的鼓勵(lì)……無(wú)聲無(wú)息中，不知不覺(jué)處，對(duì)親人、對(duì)養(yǎng)育親人家鄉(xiāng)的愛(ài)原來(lái)早已成為我血液中的一部分，緩緩流淌。我起身找來(lái)毯子，輕輕地蓋在爸爸身上……曾幾何時(shí)，在我心里，一家人圍坐在火堆邊，炭灰里煨上土豆或紅薯，聽(tīng)奶奶講那過(guò)去的故事，看爸爸偶爾羞澀尷尬的笑，成為了世界上是最美好的事。我開(kāi)始期待再次坐在柴火堆旁，輕輕握住奶奶的手，看火光在她布滿皺紋的臉上跳動(dòng)，在煙火氣息里回歸最純粹的寧?kù)o。我會(huì)告訴她，艱難的歲月已經(jīng)走過(guò)，那樸實(shí)的本色不會(huì)改變，愛(ài)與溫情更不會(huì)消逝……我不再討厭柴火的味道，因?yàn)槟鞘羌业奈兜?，是?ài)的味道。例文三：愛(ài)的味道爸爸的味道是指謀生養(yǎng)家的味道，爸爸老了，那種味道也會(huì)隨風(fēng)而去。爸爸是一個(gè)巖石一樣的男人，用那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命承擔(dān)了這個(gè)家，我小時(shí)候就后悔不已。我的爸爸是一個(gè)農(nóng)民，他不抽煙不喝酒。每次爸爸從很遠(yuǎn)的地方回來(lái)時(shí)，他首先用胡子蹭蹭我的臉，然后才和媽媽打招呼。當(dāng)他弓著背騎車送我去上學(xué)只為了讓他的兒女少走十分鐘的路程，當(dāng)他一回到家就進(jìn)廚房，伺候媽媽和我的時(shí)候，爸爸身上的味道縈繞在我的鼻子之上，我的鼻子開(kāi)始發(fā)酸，一股熱熱的東西在心中眼中亂竄。那是干凈的，深秋的干草溫暖芬芳的味道，暖烘烘的，那是太陽(yáng)蒸發(fā)了草的汁液。是，那是爸爸的味道，干凈溫柔地不近情理的味道，亦是親情的味道，淹沒(méi)了所有的氣味，我完全融于這種味道、它包裹了我的生活，為我擋風(fēng)雨擋刀槍，而此，大部分時(shí)間里，就在這個(gè)青灰色的柔韌軟殼里安靜地沉睡。爸爸、媽媽很晚才從山上回來(lái)，媽媽經(jīng)常上夜班。爸爸那時(shí)還不會(huì)做