一輪復(fù)習(xí)：水循環(huán)

考點二水循環(huán)目標(biāo)：了解水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域；運用示意圖說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)；理解水循環(huán)的地理意義。水循環(huán)：自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。ACBFGDEH蒸發(fā)降水水汽輸送蒸騰蒸發(fā)降水地表徑流地下徑流下滲海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)長江水參與了什么循環(huán)？海陸間水循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)塔里木河參與了什么循環(huán)？陸地內(nèi)循環(huán)未登陸的臺風(fēng)參與了什么循環(huán)？海上內(nèi)循環(huán)外流區(qū)域既有海陸間水循環(huán)又有陸地內(nèi)循環(huán)，陸地內(nèi)循環(huán)只發(fā)生在內(nèi)流區(qū)域；

海洋上既有海上內(nèi)循環(huán)又有海陸間循環(huán)。在目前的技術(shù)條件下，人類能夠干預(yù)或控制水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)？除了水汽輸送這個環(huán)節(jié)之外，人類都能干預(yù)，主要干預(yù)的是地表徑流環(huán)節(jié)植樹造林、建設(shè)水泥路面人工降雨跨流域調(diào)水（南水北調(diào)）修建水庫蒸發(fā)、地表徑流、下滲大氣降水地表徑流（空間上）地表徑流（時間上）1、維持全球水量平衡2、更新陸地淡水資源3、調(diào)節(jié)全球熱量平衡4、海陸間聯(lián)系的主要紐帶：通過陸地徑流不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類；5、塑造地表形態(tài)理解水循環(huán)的地理意義例證（2009·廣東高考）水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀圖回答(1)、(2)題。(1)圖中①②③④分別為（）A.蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水B.降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水C.跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)D.降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水(2)在水資源的社會循環(huán)各環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.取水——保護水源地B.輸水——減少過程損耗C.用水——節(jié)約、綜合利用D.排水——防止當(dāng)?shù)匚廴敬鸢?(1)B(2)D解析:本組題重點考查學(xué)生的讀圖能力及對水循環(huán)各環(huán)節(jié)的理解。此圖以地表水體及③為界分為自然循環(huán)、社會循環(huán)，這也正是第（1）題的切入點。地表水體與水汽輸送之間的水循環(huán)環(huán)節(jié)為蒸發(fā)，其余①為降水，②為地表徑流，④跨流域調(diào)水，故第(1)題選B。在社會循環(huán)中，人類的排水活動若不對污染進行回收處理，則會導(dǎo)致當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染，故第(2)題選D。變式訓(xùn)練1.下列地理現(xiàn)象中，參與海陸間大循環(huán)的是（）A.江淮地區(qū)的梅雨B.我國東海受臺風(fēng)襲擊C.塔里木河河水蒸發(fā)D.南海海域出現(xiàn)大暴雨【解析】塔里木河是我國最長的內(nèi)陸河，參與了陸地內(nèi)循環(huán)，臺風(fēng)登陸后才參與海陸間循環(huán)。東海受臺風(fēng)襲擊和南海海域的大暴雨都只參與了海上內(nèi)循環(huán)。【答案】A2.讀水循環(huán)示意圖，完成下列要求

（1）在①～⑥各直線上添畫箭頭，完成水循環(huán)過程。（2）寫出①～⑥所表示的各環(huán)節(jié)：①

，②

，③

，④

，⑤

，⑥

。（3）①～⑥各箭頭表示水循環(huán)中的

循環(huán)，其重要意義是

。【解析】海陸間水循環(huán)的環(huán)節(jié)，包括蒸發(fā)—氣流輸送—凝結(jié)—降水—地表徑流—下滲—地下徑流等。通過這些環(huán)節(jié)把三種形態(tài)的水體連接成為一個相互轉(zhuǎn)化的動態(tài)系統(tǒng)，其中蒸發(fā)與降水、水汽輸送與徑流輸送作用更加