2024-2025學年高中政治專題二公民的道德生活綜合檢測含解析新人教版選修6

PAGE5-專題二公民的道德生活一、選擇題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)eq\a\vs4\al(1.)每個社會成員都應當愛惜公共財物，如對公園里的花草樹木、街道兩旁的電話郵筒、影劇院里的座位音響、馬路上的井蓋路標等加以愛護，不損壞、不濫用、不奢侈、不侵占。這些屬于()A．職業(yè)道德的基本要求B．社會公德的基本要求C．家庭道德的基本要求D．環(huán)境愛護的基本要求解析：選B。題干材料中的事例明顯是要求我們要愛惜公物，而愛惜公物是社會公德的要求，故選B項。可見，做這類題要先依據(jù)材料推斷出其要求的是什么，然后依據(jù)推斷出的要求，看其詳細屬于家庭美德、職業(yè)道德還是社會公德。eq\a\vs4\al(2.)“社會公德維護公共利益，但會損害個人利益?！边@一觀點()A．錯誤，沒有看到公共利益與個人利益的對立性B．正確，看到了公共利益與個人利益在詳細利益上的沖突C．錯誤，沒有看到公共利益與個人利益的一樣性D．錯誤，沒有看到社會公德的調整作用解析：選C。做這類題的關鍵是弄清題干的意思。上述觀點錯誤，公共利益與個人利益存在一樣性。eq\a\vs4\al(3.)社會公德不同于家庭道德和職業(yè)道德的一個顯著特點是()A．具有特殊的強制性和約束力B．是全體公民都要遵守的道德規(guī)范C．具有顯明的時代性D．是國家明文規(guī)定的道德規(guī)范解析：選B。社會公德與家庭道德和職業(yè)道德一樣具有顯明的時代性，其強制性和約束力也是相同的，都是國家明確提倡的。王剛在一家企業(yè)做研發(fā)工作。經(jīng)過他的科技創(chuàng)新，企業(yè)因此獲得良好利潤，但王剛的工資卻沒有增加，這時，王剛的一個同學勸他到另一家大企業(yè)就職，并說工資可以提高五倍。王剛認為自己和企業(yè)簽訂的協(xié)議還沒有到期，就沒有去。據(jù)此回答4～5題。eq\a\vs4\al(4.)王剛的行為符合________的職業(yè)道德要求。()A．辦事公道 B．文明禮貌C．團結互助 D．誠懇守信解析：選D。王剛的行為反映了誠懇守信的職業(yè)道德要求，故選D。eq\a\vs4\al(5.)王剛的做法，反映了他()A．不懂得自身的真正價值 B．不懂得維護自身利益C．具有較強的職業(yè)責任感 D．有著團結合作精神解析：選C。王剛的行為反映出職業(yè)責任感，故選C。eq\a\vs4\al(6.)中國文聯(lián)在北京舉辦新聞發(fā)布會，正式向社會發(fā)布文藝界核心價值觀和《中國文藝工作者職業(yè)道德公約》，要求文藝工作者要培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德。培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德的關鍵是()A．樹立正確的職業(yè)志向B．樹立正確的職業(yè)價值觀念C．學習職業(yè)道德學問D．培育職業(yè)責隨意識解析：選A。培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德的關鍵是樹立正確的職業(yè)志向，故答案選A。eq\a\vs4\al(7.)漫畫《區(qū)分對待》中主子翁違反的家庭美德是()A．尊老愛幼B．男女同等C．夫妻和諧D．勤儉持家解析：選B。漫畫《區(qū)分對待》反映出主子翁對待男孩女孩的看法是不同的，故答案選B。eq\a\vs4\al(8.)家庭道德是一種親情道德。親情是維護家庭美滿華蜜的特殊力氣。培育家庭美德，也就是培育親情的過程。下列觀點屬于培育親情的途徑的是()①家庭成員之間的溝通溝通②家庭文化建設③培育家庭文化氛圍④長輩與晚輩之間要相互理解、敬重A．① B．①②C．①②③ D．①②③④解析：選D。培育家庭美德也就是培育親情，①②③④分別從家庭的溝通溝通和家庭文化建設兩個角度正確地揭示了這一問題，故本題應選D項。從2008年起先，為充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，引導廣闊群眾以實際行動崇尚、學習和爭當?shù)赖履７叮行奈拿鬓k在全國廣泛組織開展“我舉薦，我評議身邊好人”活動，2024年7月1日，“我舉薦我評議身邊好人”網(wǎng)絡點贊評議正式起先。據(jù)此回答9～10題。eq\a\vs4\al(9.)假如你參與了上述活動，你認為“好人”的共性有()①具有高尚的個人品德 ②從事一份高尚的職業(yè)③有著轟轟烈烈的壯舉 ④是踐行道德準則的典范A．①② B．②③C．①④ D．①③解析：選C。道德榜樣都具有高尚的個人品德，都是踐行道德準則的典范，因此①④符合題意。“好人”的標準不在于是不是從事一份高尚的職業(yè)，因此②說法錯誤。道德榜樣的先進模范行為，不只表現(xiàn)在轟轟烈烈的壯舉上，也表現(xiàn)在平凡的小事上，因此③說法錯誤。eq\a\vs4\al(10.)之所以要充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，是因為榜樣具有__________的特征。()①基礎性②示范性③引導性④共同性A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：選B。道德榜樣是實踐道德準則和規(guī)范的典范，集中體現(xiàn)著先進的道德要求，人們簡單對其產(chǎn)生認同感，并通過對比看到自身的差距，努力向他們學習，因此榜樣具有示范性和引導性，②③符合題意。①④不是榜樣具有的特征，應解除。二、非選擇題(本大題共3小題，共60分)eq\a\vs4\al(11.)國慶、中秋“長假”飆成了一場全球最大規(guī)模的旅游工程。人們在充共享受假日歡樂的同時，也時常耳聞麻煩之事。高速馬路擁堵、游客被刺傷、乘客為了爭搶座位扭打、因一點點小刮蹭鬧翻天、旅游景點垃圾遍地、大聲喧嘩、隨意插隊、隨地便溺、只懂購物不懂文化等種種事情的發(fā)生，讓我們備受困擾。(1)我們在公共生活中應當遵守哪些社會公德？(4分)(2)請你就加強社會公德建設談一下自己的看法。(8分)解析：社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應當遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。第(1)問須要回答社會公德的基本要求；第(2)問可以從加強公民道德建設的必要性及措施角度回答。答案：(1)社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應當遵循的行為準則，其基本規(guī)范是：文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護環(huán)境、遵紀遵守法律。(4分)(2)①社會公德是人類在公共生活領域中長期積累的道德閱歷的總結，對于維護公共利益，保持社會穩(wěn)定，具有不行取代的作用。②社會公德的狀況，是展示公民道德修養(yǎng)與社會文明程度的“窗口”。社會公德是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會活動最至少的道德要求，因而成為衡量文明發(fā)展程度的一種標記。③當前社會生活中還存在一些不良的道德行為，我們要增加公民的社會公德意識，加強公民社會公德建設。④公民要講文明，做一個有公德的文明人。在生活中，樹立公德觀念；克服私心，便利他人也便利自己；奉獻愛心，敬重他人也敬重自己；遵守公德，人人有責，嚴格要求自己，為把我國建成和諧社會而努力。(每點2分)eq\a\vs4\al(12.)一個企業(yè)勝利的要訣是什么？一個員工優(yōu)秀的緣由又是什么？很多人都在不斷地思索這些問題。柳傳志說：“小企業(yè)做事，大企業(yè)做人。”松下幸之助也曾經(jīng)說過：“松下先塑造人，后生產(chǎn)電器?！倍⑻镎逊蛘f得更加干脆明白：“使企業(yè)得到勝利的，既不是什么理論，更不是什么安排，而是人！”在崇尚人本管理的今日，“企無人則止”的理念已經(jīng)深植于人心，越來越多的企業(yè)把培育員工的職業(yè)精神納入企業(yè)文化建設之中。(1)在現(xiàn)代經(jīng)濟活動中，為什么越來越多的企業(yè)把培育員工的職業(yè)精神納入企業(yè)文化建設之中？(18分)(2)你認為作為各種職業(yè)的從業(yè)人員，應當從哪些方面培育職業(yè)精神，踐行職業(yè)道德？(16分)解析：本題考查職業(yè)道德的作用、如何培育職業(yè)精神、踐行職業(yè)道德，考查學生調動運用學問分析說明問題的實力。第(1)問干脆答出職業(yè)道德的作用即可。第(2)問，學生只要結合教材學問從端正職業(yè)看法、樹立正確的職業(yè)志向、學習職業(yè)道德學問、培育職業(yè)責隨意識、最終提升職業(yè)生涯中的人生境界等角度來回答即可。答案：(1)①在職業(yè)活動中，職業(yè)道德風貌是從業(yè)者職業(yè)精神的展示。任何職業(yè)的從業(yè)者，假如不具備相應的職業(yè)精神，就不會自覺踐行職業(yè)道德，更難以在職業(yè)崗位上有所建樹。(6分)②良好的職業(yè)精神，包括敬業(yè)奉獻，團結協(xié)作，供應真實、優(yōu)質的產(chǎn)品和令人滿足的服務等，這種精神豐富了企業(yè)文化的道德內(nèi)涵。(4分)③職業(yè)精神的力氣，能夠使員工超越只為謀生和追求物質利益而工作的局限，這種力氣是凝合廣闊員工、形成企業(yè)文化的重要支撐。(4分)④崇尚職業(yè)精神，有益于開發(fā)每個員工的潛力，發(fā)揮每個員工的特長，這是企業(yè)文化發(fā)展內(nèi)在的道德要求。(4分)(2)①踐行職業(yè)道德，首先要確立正確的工作看法，端正職業(yè)看法。做到主動工作，誠懇勞動，干一行愛一行。(4分)②踐行職業(yè)道德，關鍵在于樹立正確的職業(yè)志向。主動擔當社會義務，為社會多做貢獻，盡職盡責。(4分)③踐行職業(yè)道德，還要學習職業(yè)道德學問，培育職業(yè)責隨意識。學習職業(yè)技能和職業(yè)道德學問，了解從業(yè)者的行為規(guī)范及其評價標準，加強對職業(yè)精神的領悟和對職業(yè)道德的理解、職業(yè)責隨意識的樹立。(4分)④踐行職業(yè)道德，最終目的，在于提升職業(yè)生涯中的人生境界。在將來的職業(yè)活動中，我們只有長期磨礪職業(yè)精神，自覺踐行職業(yè)道德，才能在職業(yè)生涯中實現(xiàn)人生境界的升華。(4分)eq\a\vs4\al(13.)某中學重視活動的育人功能，組織了豐富多彩的教化活動，如：①開展和諧校內(nèi)活動。推行文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節(jié)；提倡互助互愛，養(yǎng)成關愛他人、樂于助人的品德；組織參與學校的各項活動，引導愛惜公物，強化集體觀念和合作意識。②開展愛心表達和奉獻活動。關切家人生活，關愛老人健康；大聲說出對老人的愛，大膽行動讓老人感受到愛；為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬供應力所能及的服務。(1)組織未成年人在家庭、學校、社會參與上述實踐活動，踐行了不同生活領域的哪些道德規(guī)范？(4分)(2)問題(1)中所涉及的道德規(guī)范的作用是什么？(10分)解析：本題以加強青少年的道德建設為背景，考查學生理解和分析問題的實力。第(1)問涉及家庭道德規(guī)范和社會公德基本規(guī)范，因此第(2)問既要回答家庭道德規(guī)范的作用，又要回答社會公德基本規(guī)范的作用。精確理解材料、精確推斷出涉及的學問點是答好本題的關鍵。答案：(1)①踐行了家庭道德規(guī)范，遵守了家庭美德中的尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團結等基本規(guī)范。②踐行了社會公德基本規(guī)范，即文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護環(huán)境、遵紀遵守法律。(每點2分)(2)①家庭美德是家庭道德中的精華，作為評價人們在戀