幼兒園大班健康教案《我長大了》

———幼兒園大班健康教案《我長大了》幼兒園大班健康教案《我長大了》11、通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)本身的成長與變動。2、樂于與同伴溝通，共享本身成長的歡樂。3、讓幼兒體會父母的辛苦，增長親子之情。4、幼兒能樂觀的回答問題，加強幼兒的口頭表達本領(lǐng)。1、空間準(zhǔn)備：幼兒小時侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。2、準(zhǔn)備："人的成長過程"圖片。3、教具準(zhǔn)備：已制作成長樹干，卡片紙，彩筆等美工料子。一、開始部分：活動開始，以活動室環(huán)境的變動引發(fā)幼兒對小時侯用品的興趣。1、今日老師給小伙伴帶來了很多美麗的衣裳，鞋子還有一些用品，請小伙伴選一件本身喜愛的試穿一下。幼兒園大班健康教案：注意飲食衛(wèi)生2、請幼兒查看照片展覽。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？告知老師和小伙伴。4、相互議論：現(xiàn)在與小時候比，本身有什么變動？引導(dǎo)幼兒從更多方面進行比較。二、基本部分：引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片，幫忙幼兒認(rèn)得本身是怎么樣長大的？1、出示圖一察看：你瞧到了什么？告知幼兒，這是小伙伴在媽媽肚子里時稱為胎兒，生活在一個叫子宮的特別溫暖的地方。2、出示圖二察看：你看到什么？小毛頭是誰生的？他最喜愛吃什么？他會本身拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會，需要成人關(guān)懷照料他，誰最關(guān)懷他？你們也都是媽媽生下來的，請小伙伴說說本身那時是什么樣子的？3、出示圖三察看：你瞧到了什么？他在干什么？誰在幫忙他？那我們小伙伴這時候和以前比起來有什么變動？（扶著小床步行，會本身拿餅干吃，會把一塊塊的積木搭上去等）。4、小嬰兒在成人關(guān)懷照料下又長大了，察看圖四：你看到什么？他在干什么？小嬰兒又有了什么變動？（他已經(jīng)會步行、會跑、會玩游戲，會本身吃飯等）。5、小伙伴的`變動都離不開誰的照料？父親媽媽是怎樣關(guān)懷照料你們的，你是怎樣愛父親、媽媽的？6、請幼兒說說本身的優(yōu)點，并樂意在集體面前呈現(xiàn)本身的優(yōu)點。7、下面我們相互合作來做一個游戲：請小伙伴用照片來給人的成長過程排序，表現(xiàn)人是怎樣變動的？三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒敘述以后會長成什么樣兒。1、在父親、媽媽、老師的關(guān)懷下我們長大了，小伙伴以后還會長，請小伙伴談?wù)劚旧硪院髸L成什么樣？教學(xué)反思亮點1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充分的發(fā)言權(quán)。3.最終延長活動不但是老師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在肯定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。不足：難點部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，假如讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。那時候聽課的老師多我這節(jié)課的評價就是難點不突出。我覺得提得特別好。2、你們將來都想做些哪些事情，告知老師和小伙伴。3、請小伙伴畫一張本身將來的畫像或在樹葉上畫一件本身想做的事貼在成長樹上。4、活動延長：請小伙伴把本身的作品介紹給同伴。幼兒園大班健康教案《我長大了》2活動目標(biāo)：1、結(jié)合幼兒的經(jīng)過，通過展覽敘述，使幼兒了解本身在不絕成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變動的興趣。2、鼓舞幼兒找出本身的優(yōu)點，而且樂意在集體面前呈現(xiàn)出來。3、幫忙幼樂極生悲初步認(rèn)得本身的不足，加強自我意識。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備：1、每位小伙伴小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練?；顒舆^程：1、通過查看照片，使幼兒了解本身在漸漸地長大。（1）、率領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？（2）、組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？小結(jié)：小伙伴們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？3、鼓舞幼兒找找本身的優(yōu)點，而且樂意在集體面前呈現(xiàn)出來。（1）、老師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說本身的優(yōu)點。（2）、請幼兒說說本身的優(yōu)點，而且勇敢地在集體面前呈現(xiàn)出來。請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講本身的優(yōu)點。（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（5）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。（6）、請幼兒上來跳一段美妙的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的美妙。（7）、稱贊幼兒平常關(guān)懷集體的行為，引起幼兒對其行為的稱贊。（8）、進行系鞋帶的競賽，通過競賽的形式看到別人的`優(yōu)點。（9）、詩歌朗誦，有神色地朗誦。（10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。（11）、鼓舞幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平常本領(lǐng)較弱的幼兒也有呈現(xiàn)優(yōu)點的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。（12）、看誰計算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。小結(jié)：每個小伙伴