一年級道德與法治下冊 第二單元 這樣做真好 第6課《看我多認(rèn)真》教案 粵教版

一年級道德與法治下冊第二單元這樣做真好第6課《看我多認(rèn)真》教案粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級道德與法治下冊第二單元這樣做真好第6課《看我多認(rèn)真》的教學(xué)內(nèi)容。主要圍繞學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣展開，通過生動的案例和圖片，使學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。

具體內(nèi)容包括：1.學(xué)會認(rèn)真對待日常生活中的事物，如整理書包、打掃衛(wèi)生等；2.培養(yǎng)正確的的學(xué)習(xí)態(tài)度，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等；3.懂得珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間；4.學(xué)會與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、時間管理能力、團(tuán)隊合作能力以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過案例分析和小組討論，使學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。具體包括：

1.生活自理能力：學(xué)會整理書包、打掃衛(wèi)生等基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.時間管理能力：懂得珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，提高學(xué)習(xí)效率。

3.團(tuán)隊合作能力：學(xué)會與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊意識。

4.良好的學(xué)習(xí)態(tài)度：培養(yǎng)按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的生活自理能力，如整理書包、打掃衛(wèi)生等。

3.學(xué)生能夠?qū)W會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

4.學(xué)生能夠與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

難點：

1.學(xué)生如何將理論知識運用到實際生活中，形成良好的行為習(xí)慣。

2.學(xué)生如何培養(yǎng)自我管理能力，如時間管理、情緒管理等。

解決辦法：

1.通過生動的案例和圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí)的重要性。

2.創(chuàng)設(shè)實際操作的情境，讓學(xué)生親身體驗并實踐生活自理能力，如模擬整理書包、打掃衛(wèi)生等。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

4.教師給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，形成良好的行為習(xí)慣和自我管理能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)卡片、實物模型等。

2.課程平臺：人教版一年級道德與法治下冊教材、教學(xué)課件、相關(guān)案例和視頻等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、教育APP、教學(xué)游戲等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動游戲等。

5.教輔材料：作業(yè)本、練習(xí)冊、小組合作任務(wù)單、學(xué)習(xí)指南等。

6.實物資源：生活用品（如書包、文具等）、時間管理工具（如定時器、鐘表等）、團(tuán)隊合作道具（如拼圖、接力棒等）。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《看我多認(rèn)真》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《看我多認(rèn)真》知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《看我多認(rèn)真》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《看我多認(rèn)真》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《看我多認(rèn)真》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí)的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí)的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《看我多認(rèn)真》知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí)的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《看我多認(rèn)真》知識點，掌握認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí)的方法。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《看我多認(rèn)真》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《看我多認(rèn)真》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《看我多認(rèn)真》知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理《看我多認(rèn)真》這一課的主要知識點包括：

1.生活自理能力：學(xué)生需要了解并掌握如何整理書包、打掃衛(wèi)生等基本生活技能，以及如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.時間管理能力：學(xué)生需要學(xué)會珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，提高學(xué)習(xí)效率。

3.團(tuán)隊合作能力：學(xué)生需要懂得如何與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊意識。

4.良好的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生需要培養(yǎng)按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

5.責(zé)任感：學(xué)生需要認(rèn)識到自己的行為對他人和環(huán)境的影響，培養(yǎng)責(zé)任感。

6.自我管理能力：學(xué)生需要學(xué)會如何管理自己的情緒、行為和資源，提高自我管理能力。

7.社會適應(yīng)能力：學(xué)生需要學(xué)會如何適應(yīng)社會環(huán)境，與他人建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

這些知識點是學(xué)生在日常生活中必須掌握的基本技能和品質(zhì)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高自己的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的小學(xué)道德與法治課堂上，我?guī)ьI(lǐng)一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)了《看我多認(rèn)真》這一課。課程結(jié)束后，我深刻反思了自己的教學(xué)過程，總結(jié)了教學(xué)方法和策略上的得失，同時也對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了客觀評價。

首先，我在教學(xué)反思中意識到，通過生動案例和實際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識點。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了一個有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力，讓他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解生活自理能力和時間管理能力時，我安排了整理書包和制定學(xué)習(xí)計劃的小組活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些重要技能。這種實踐活動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們將抽象的知識點轉(zhuǎn)化為具體的行為習(xí)慣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在組織課堂活動時，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能積極參與其中，而不是只讓幾個學(xué)生主導(dǎo)。此外，我還需要在課堂上更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)識到學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)各有差異。有些學(xué)生在小組活動中非常積極，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作能力和自我管理能力。而有些學(xué)生則相對內(nèi)向，需要更多的鼓勵和引導(dǎo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)那些能夠積極參與課堂活動的學(xué)生，往往在知識和技能上的收獲也更大。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注那些內(nèi)向的學(xué)生，為他們提供更多的機(jī)會來表達(dá)自己，增強(qiáng)他們的自信心。重點題型整理1.請列舉出三個你認(rèn)為重要的生活自理能力，并說明為什么它們對你來說很重要。

答案：

-整理書包：保持書包整潔有助于提高學(xué)習(xí)效率，避免丟失物品。

-打掃衛(wèi)生：保持環(huán)境整潔有助于保持身體健康，提高學(xué)習(xí)心情。

-按時完成作業(yè)：合理安排時間有助于提高學(xué)習(xí)效果，避免拖延。

2.請描述一次你與他人合作的經(jīng)歷，并說明從中你學(xué)到了什么。

答案：

-有一次我和同學(xué)們一起完成了一個小組作業(yè)，通過分工合作，我們高效地完成了任務(wù)。我學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性，以及如何與他人溝通和協(xié)調(diào)。

3.請談?wù)勀銓r間的認(rèn)識，以及你如何合理安排時間。

答案：

-時間是非常寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘。我會制定一個學(xué)習(xí)計劃，將時間